CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

Hệ thống các phương pháp chứng minh hình học không gian lớp 11Hệ thống các phương pháp chứng minh hình học không gian lớp 11Hệ thống các phương pháp chứng minh hình học không gian lớp 11Hệ thống các phương pháp chứng minh hình học không gian lớp 11Hệ thống các phương pháp chứng minh hình học không g[r]

CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH HÌNH HỌCI. Chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau.1. Hai cạnh tương ứng của hai tam giác bằng nhau.2. Hai cạnh bên của tam giác cân.3.Sử dụng tính chất trung điểm.4.Khoảng cách từ một điểm trên tia phân giác của một góc đến hai cạnh của góc5.Hình chiếu củ[r]

Lời nói đầu: Hình học không gian xếp ở câu số 7 trong đề thi đề
thi đại học cũng có nghĩa là nó xếp ở vị trí câu chinh phục 7 điểm
môn Toán sau câu oxy.
Để làm được nó không phải chỉ siêng năng làm bài tập là được
mà phải cần cả một tư chất thông minh.ở đây anh sẽ ra khóa:
“Chinh Phục Hình Học Không[r]

Quan hệ vuông góc trong không gian” – chương 3 – hình học – 11NC Quan hệ vuông góc trong không gian” – chương 3 – hình học – 11NC Quan hệ vuông góc trong không gian” – chương 3 – hình học – 11NC Quan hệ vuông góc trong không gian” – chương 3 – hình học – 11NC Quan hệ vuông góc trong không gian” – ch[r]

HÌNH học 11 CHƯƠNG 3b VECTO TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ VUÔNG góc TRONG KHÔNG GIAN HÌNH học 11 CHƯƠNG 3b VECTO TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ VUÔNG góc TRONG KHÔNG GIAN HÌNH học 11 CHƯƠNG 3b VECTO TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ VUÔNG góc TRONG KHÔNG GIAN HÌNH học 11 CHƯƠNG 3b VECTO TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ VUÔNG g[r]

HÌNH học 11 CHƯƠNG 3a VECTO TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ VUÔNG góc TRONG KHÔNG GIAN HÌNH học 11 CHƯƠNG 3a VECTO TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ VUÔNG góc TRONG KHÔNG GIAN HÌNH học 11 CHƯƠNG 3a VECTO TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ VUÔNG góc TRONG KHÔNG GIAN HÌNH học 11 CHƯƠNG 3a VECTO TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ VUÔNG g[r]

Bao gồm nhiều dạng bài hình học không gian 11 như xác định giao tuyến của hai mặt phẳng, xác định giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng, chứng minh ba điểm thẳng hàng, thiết diện của hình chóp và mặt phẳng, chứng minh hai đường thẳng song song, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng son[r]

DÀNH CHO HỌC SINH MẤT GỐC CHINH PHỤC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TỪ A Z
► Chắc các em đều biết, hình học không gian là một phần khó ăn điểm trong kỳ thi đại học, nhiều bạn khi đi thi giải quyết bài hình học không gian theo kiểu đại số, sự dụng phép dựng trục tọa độ và số hóa. Cách này tương đối dễ cho khi[r]

CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÌNH HỌC HÓA.
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong quá trình giảng dạy, việc tự học và tìm tòi đúc kết kinh nghiệm nâng cao tầm giải toán theo hướng tổng quát, từ đó làm rõ nội dung một số bài toán dạng đặc biệt, giúp cho việc dạy có định hướng cụ thể , logi[r]

Hình học tọa độ trong không gian và những sai lầm của học sinh
Hình học tọa độ trong không gian và những sai lầm của học sinh Hình học tọa độ trong không gian và những sai lầm của học sinh Hình học tọa độ trong không gian và những sai lầm của học sinh Hình học tọa độ trong không gian và những sai l[r]

1. Lí do chọn đề tài
Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Vì vậy, việc nâng cao chất lượng dạy học nói chung, chất lượng dạy học môn Toán nói riêng luôn là một yêu cầu đối với ngành Giáo dục nước ta.
Định hướng đổi mới phương pháp dạy[r]

Chủ đề hình học không gian chiếm 20% tổng số điểm của bài thi Đại học môn Toán. Gồm HHKG thuần túy (Toán 11 + 12) và Phương pháp tọa độ trong không gian (Toán 12). Các chuyên đề HÌNH HỌC KHÔNG GIAN luyện thi đại học sau sẽ giúp học sinh tự ôn luyện phần này một cách hiệu quả

I.Chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau. 1. Hai cạnh tương ứng của hai tam giác bằng nhau. (lớp 7) 2. Hai cạnh bên của tam giác cân, hình thang cân.(lớp 7) 3. Sử dụng tính chất trung điểm.(lớp 7) 4. Khoảng cách từ một điểm trên tia phân giác của một góc đến hai cạnh của góc.(lớp 7) 5. Khoảng cách từ m[r]

2. Mục tiêu nghiên cứu
Đề xuất những biện pháp rèn luyện kĩ năng dự đoán và kiểm chứng dự đoán cho học sinh trong dạy học nội dung Hình học không gian lớp 11 Trung học phổ thông.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
Nghiên cứu quá trình dự đoán và kiểm chứng dự đoán thông qua
việc phân tích một vài ví dụ cụ thể[r]

Trong quá trình giảng dạy hình học không gian, tôi thấy đa số học sinh rất lúng túng, kỹ năng giải toán hình không gian còn yếu ,thậm chí không vẽ được một hình đơn giản. Bên cạnh đó bài tập sách giáo khoa của chương Khối đa diện trong chương trình hình học khối 12 đưa ra chưa được cân đối, rất ít b[r]

Phương pháp vecto trong giải toán hình học không gian
Để giải một bài toán hình học không gian, chúng ta có thể làm bằng một trong ba phương pháp: Phương pháp tổng hợp (hình học 11), Phương pháp vector hoặc Phương pháp tọa độ(hình học 12). Tuy không phổ biến bằng 2 phương pháp còn lại nhưng giải toá[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp tọa độ trong không gianHình học là phần khó của chương trình toán, nhất là phần hình hoc không gian, đa số học sinh rất sợ khi học về hình học không gian. Trong các đề thi tuyển sinh Đại học – Cao đẳng gần đây, phần Hình học không gian được ra dưới dạng mà học sinh[r]

PHÂN DẠNG và GIẢI các bài TOÁN HÌNH học KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ độ PHÂN DẠNG và GIẢI các bài TOÁN HÌNH học KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ độ PHÂN DẠNG và GIẢI các bài TOÁN HÌNH học KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ độ PHÂN DẠNG và GIẢI các bài TOÁN HÌNH học KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ độ[r]

PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÁC BÀI TOÁN TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 12

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong hình học không gian của lớp 12, bài toán tính khoảng cách thường là những bài toán khó đối với đa số học sinh, vì vậy học sinh thường rất ngại những bài toán này. Có những em chỉ[r]

Để tính khoảng cách giữa AB và SN, chúng ta chỉ cần thực hiện:  Tìm đoạn vuông góc chung của AB và SN, cụ thể với các em học sinh có kiến thức hình học phẳng vững sẽ dễ nhận thấy rằng c[r]