LÝ THUYẾT HÀNH VI TRONG XÃ HỘI HỌC

Thống kê là nghiên cứu của tập hợp nhiều lĩnh vực khác nhau, bao gồm phân tích, giải thích, trình bày và tổ chức dữ liệu1. Chúng ta áp dụng thống kể để nghiên cứu các lĩnh vực khoa học, công nghiệp hoặc các vấn đề xã hội. Thống kê rất cần thiết để bắt đầu nghiên cứu một tiến trình. Ví dụ, tổng thể c[r]

Phần I
TÂM LÝ HỌC XÃ HỘI LÀ MỘT KHOA HỌC
Phần II
ĐÁM ĐÔNG, NHÓM VÀ TẬP THỂ
Phần III
NHÂN CÁCH TRONG NHÓM, TẬP THỂ VÀ XÃ HỘI
Phần IV
UY TÍN CỦA NGƯỜI LÃNH ĐẠO
1. Thuyết “Đức trị”; “Mẫu nhân cách của người cầm quyền (Quân tử)” (Khổng Tử 551479 Tr. CN)
2. Lý thuyết “hành vi đám đông   Crowd psychol[r]

MÔN Các lý thuyết phân tích xã hội, tiểu luận đề tài THUYẾT XUNG ĐỘT VỚI VẤN ĐỀ Ô NHIỄM TẠI KÊNH BA BÒGiới thiệu chung:
Đô thị hóa mang lại nhiều mặt phát triển cho đất nước về phát triển kinh tế xã hội, văn hóa, dịch vụ,…bên cạnh đô thị hóa cũng có ảnh hưởng trực tiếp tới các vấn đề môi trường. Hi[r]

1. Lý do chọn đề tài
Con người ngoài là một thực thể sinh lý còn là một thực thể mang bản chất tâm lý - xã hội bao gồm những phẩm chất, những thuộc tính tâm lý có ý nghĩa xã hội được hình thành do kết quả tác động qua lại giữa họ với nhau, giữa họ với các sự vật, hiện tượng xung quanh trong từng ho[r]

CÁC LÝ THUYẾT ỨNG DỤNG VÀO ĐỀ TÀI 2.1 LÝ THUYẾT HÀNH VI HAY CÒN GỌI LÀ LÝ THUYẾT HỘP ĐEN Ứng dụng lý thuyết vào đề tài này như sau: trong môi trường học tập căng thẳng, cùng với sự tác đ[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Trong xã hội hiện đại với xu thế hội nhập và phát triển như hiện nay ở Việt
Nam, việc sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp là vô cùng quan trọng. Sử dụng
ngôn ngữ trong giao tiếp đối với mỗi dân tộc lại có sự khác biệt. Điều đó đã góp
phần tạo nên những nét[r]

Lý thuyết trao đổi xã hội đã được giới thiệu trong những năm 1960 bởi George Homans. Sau khi Homans thành lập lý thuyết, nhiều lý thuyết như Richard Emerson, John Thibaut, Harold Kelley và Peter Blau tiếp tục viết về lý thuyết. John Thibaut và Harold Kelly tập trung nghiên cứu trong lý thuyết về các[r]

Nêu lên thực trạng, hậu quả, nguyên nhân và giải pháp của vấn đề ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông đường bộ cho học sinh THPT. Vận dụng kiến thức liên môn Giáo dục công dân, Sinh học, Toán học để giúp học sinh nâng cao ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông đ[r]

2.Lịch sử nghiên cứu của vấn đềHành vi gây hấn ở học sinh đã được rất nhiều tác giả quan tâm, nghiên cứu ở nhiều nước trên thế giới trong đó có Việt Nam. Trên thế giớiTrên phương diện lý thuyết:Các nghiên cứu về HVGH đều tập trung tìm hiểu khái niệm, nguồn gốc và cách thức giảm thiểu HVGH ở con ngư[r]

vào trải nghiệm thừa nhận sinh viên luôn có một vốn kinh nghiệm nhất định vềKNDH bằng sự trải nghiệm các bài giảng của giáo viên trong suốt quá trình học tậptừ mầm non cho đến đại học. Vì vậy, thiết kế bài học NVSP theo lý thuyết học tậpdựa vào trải nghiệm là hướng thẳng vào việ[r]

PHẦN II: NỘI DUNG
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN
1. Thao tác hóa các khái niệm liên quan
1.1 Khái niệm “ứng xử”
Từ lâu vấn đề ứng xử trong quan hệ giữa con người với con người, giữa con người với tự nhiên cà con người với chính mình đã được nhiều khoa học nghiên cứu, nhất là tâm lí học[r]

Giáo dục KNS cho học sinh là giáo dục cho các em có lối sống tích cực trong xã hội hiện đại với nhiều cám dỗ; Là xây dựng hoặc thay đổi ở các em những hành vi theo hướng tích cực phù hợp với mục tiêu phát triển toàn diện nhân cách người học dựa trên cơ sở giúp học sinh có tri thức, giá trị, thái độ[r]

1. Lý do chọn đề tài.Trong những năm gần đây dư luận xã hội đang phản ánh thực trạng bạo lực họcđường đang diễn ra ngày càng nhiều, với những hành vi bạo lực diễn ra với chiều hướngkhác nhau, biểu hiện có sự thay đổi theo chiều hướng tiêu cực. Học sinh không chỉ đánhnhau bằng vũ lực của bản thân mà[r]

Công tác xã hội là một ngành khoa học tương đối non trẻ trên thế giới, tínhchất chuyên nghiệp mới được hình thành hơn 100 năm nay mặc dù cónguồn gốc hình thành từ xa xưa. Tuy vậy trong xã hội hiện đại công tacx xãhội (CTXH) đã và đang không ngừng khẳng định vai trò và vị trí quantrọng của mình trong[r]

Công tác xã hội là một ngành khoa học tương đối non trẻ trên thế giới, tínhchất chuyên nghiệp mới được hình thành hơn 100 năm nay mặc dù cónguồn gốc hình thành từ xa xưa. Tuy vậy trong xã hội hiện đại công tacx xãhội (CTXH) đã và đang không ngừng khẳng định vai trò và vị trí quantrọng của mình trong[r]

Vấn đề ô nhiễm môi trường đang là tiêu điểm của xã hội. Các hoạt động cứu lấy môi trường đang được các cấp các ngành quan tâm. Một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên là do ý thức, hành vi và thói quen không đúng của con người. Cần thiết phải đưa nội dung hình thành “Hành động bảo vệ môi[r]

I. GIỚI THIỆU TÁC GIẢ
Tác giả bài nghiên cứu: Ông Robert J.Shiller B.Resor, là Giáo sư về ngành Kinh tế học, đồng thời cũng là thành viên của Quỹ Cowles Trung tâm Quốc tế về Tài chính, Trường Đại học Yale, New Haven, Connecticut. Ông cũng là một cộng tác nghiên cứu của Cục Nghiên cứu Kinh tế Quốc g[r]

Đề cương ôn tập Marketing bao gồm các kiến thước lý thuyết cơ bản, cốt lõi của môn học như đại cương về tiếp thị, môi trường và thông tin tiếp thị, hành vi mua,... nhằm giúp sinh viên củng cố kiến thức được học và chuẩn bị tốt cho các kì thi kiểm tra của môn học.

thuộc Quân đội nhân dân;b) Sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ, sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên môn - kỹ thuật trongcơ quan, đơn vị thuộc Công an nhân dân.4. Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phíĐiều 8: Trách nhiệm cán bộ. công chức, viên chức- Thực hiện chương trình, kế hoạch mục tiêu, chỉ tiêu tiết kiệm v[r]

Mục tiêu trình bày tron chương 4 thuộc bài giảng kinh tế học vi mô nhằm trình bày về lý thuyết hữu dụng, định luật hữu dụng biên giảm dần, hành vi ứng xử của người tiêu dùng, phân tích cân bằng thị trường.