Người con lặn lội trong rừng sâu, gai cào, đói rét,…vẫn không sờn lòng quyết tìm cho dược cây thuốc quý,… Người con quyết trèo lên đỉnh núi cao để gặp bà tiên, giúp mẹ khỏi bệnh,… Bà tiê[r]
Gi¸o ¸n líp 4BN¨m häc 2011 - 2012- GDHS niềm tự hào về anh chiến sĩ đã ngày đêm canh giữ đất nước để chúng emcó cuộc sống thanh bình.* GDKNS: Xác định giá trị. Đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ của bảnthân)II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:Tranh SGK phóng to,bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc.I[r]
propin-Thêm H vào C để đảm bảo hóa trịHay:củaCHC, =kiểmtra lại hóa trị của các ngtốHkhácHay: CH – CH – CHCH – CH3CHCCHxiclopropenDạng 2: Nhận biếtBài tập 2: Trình bày phương pháp hóa học để phân biệt 2 chất khí sau: C 2H4 , CH4GiảiLần lượt dẫn 2 chất khí vào dung dịch nước brom.+ Nếu thấy dung dịch[r]
MỤC LỤC A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 2 B. NỘI DUNG 3 I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 3 1.1 Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực 3 1.1.1. Phương pháp dạy học tích cực 3 1.1.2.Những dấu hiệu đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực 3 1.1.2.1. Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học[r]
Bài tập về bài 2 Chất trong chương trình hóa học 8 có chọn lọc giúp học sinh luyện tập và nâng cao kiến thức đã học. Giúp giáo viên có thêm nguồn bài tập để tham khảo và chọn để làm đề kiểm tra, có thể sử dụng để soạn đề kiểm tra trắc nghiệm
Tiết 11 - Bài 8: Bài luyện tập 1Vật thể(tự nhiên và nhân tạo)Chất(Tạo nên từ ngun tố hóa học)Đơn chất(Tạo nên từ 1 ngun tố hóa học)Kim loạiPhi kim(Hạt hợp thành là ngun tử hay phân tử)Natri, magiê,sắt,…dẫnđược điệnvà nhiệtHợp chất(Tạo nên từ 2 ngun tố hóa học trở lên)Hợp[r]
Nghị quyết Trung ương IV chỉ rõ: Hơn bao giờ hết, bước vào giai đoạn này nhà trường phải đào tạo những con người năng động, sáng tạo, tiếp thu những kiến thức hiện đại, tự tìm giải pháp cho các vấn đề do cuộc sống công nghiệp hiện đại đặt ra. Theo đó, để nâng cao chất lương giáo dục, đào tạo, thì v[r]
I. Đặc điểm 1. Tự sự là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa. 2. Những yếu tố cơ bản của bài tự sự: -Sự việc: Các sự kiện xảy ra.-Nhân vật: Người làm ra sự việc (gồm nhân vật chínhvà nhân vật phụ)-Cốt[r]
TRẢ LỜI :- Dùng nam châm hút sắt .- Hỗn hợp còn lại : Nhôm và gỗ vụn.Ta cho nước vào : nhôm chìm xuống ,gỗ nổi lên , vớt gỗ lên và táchriêng được các chất .Tiết 11:BÀI LUYỆN TẬP 1Bài 2 /31 SGK:Hình dưới đây là sơ đồ nguyên tử magie và canxi.a/ Hãy chỉ ra: số p, số e trong nguyên[r]
BÀI LUYỆN TẬP 8I. KIẾN THỨC CẦN NHỚBÀI TẬP 2mctC% =× 100%mddnCM = (mol / l )Va) Tính nồng độ phần trăm của dung dịchH2SO4 sau khi pha lỗng .2/ Bạn em đã pha lỗng axít bằng cách rót từ1 ) Độ tan của 1 chất trong nướctừ 20g dung dịch H2SO4 50% vào nước vàsau đó thu được 50g dung d[r]
bài kiểm tra Unit 12, 13, 14 lớp 8. Giúp học sinh có bài tập tham khảo để luyện tập ngữ pháp tiếng Anh lóp 8. Biết được dạng bài kiểm tra một tiết để làm bài có kết quả cao. Nâng cao khả năng đọc hiểu và làm tốt bài tập ngữ pháp lớp 8
(LUẬN ÁN TS) TRUYỆN TRUYỀN KỲ VIỆT NAM THỜI KỲ TRUNG ĐẠI (NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN TỔ CHỨC CỐT TRUYỆN VÀ XÂY DỰNG NHÂN VẬT)(LUẬN ÁN TS) TRUYỆN TRUYỀN KỲ VIỆT NAM THỜI KỲ TRUNG ĐẠI (NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN TỔ CHỨC CỐT TRUYỆN VÀ XÂY DỰNG NHÂN VẬT)(LUẬN ÁN TS) TRUYỆN TRUYỀN KỲ VIỆT NAM THỜI KỲ TRUNG ĐẠI (NHÌN T[r]
giáo án hoá 8×giáo án hóa 8 theo chuẩn kiến thức×giáo án hóa 8 3 cột×giáo án hóa 8 giảm tải×download giáo án hóa 8×giáo án hóa 8 học kỳ 2×Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa[r]
Nội dungMở đầuCHƯƠNG I: CHẤT. NGUYÊN TỬ. PHÂN TỬ (Từ tiết 2 đến tiết 16)ChấtChấtBài thực hành 1 ( bỏ TN1)Nguyên tử ( bỏ mục 3, ghi nhớ, BT4, BT5)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Nguyên tố hóa học ( mục III HS tự đọc thêm)Đơn chất và hợp chất Phân tử ( bỏ mục IV,hình 1.14, ghi nhớ, BT8 )[r]