TRUYỆN NGẮN TÌNH YÊU CỦA TUỔI HỌC TRÒ

Tình yêu tuổi học trò và tình bạn khác giớiTình yêu tuổi học trò và tình bạn khác giớiTình yêu tuổi học trò và tình bạn khác giớiTình yêu tuổi học trò và tình bạn khác giớiTình yêu tuổi học trò và tình bạn khác giớiTình yêu tuổi học trò và tình bạn khác giớiTình yêu tuổi học trò và tình bạn khác giớ[r]

tiểu luận TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ GIAI ĐOẠN THPTMột loại tình cảm rất đặc trưng cũng xuất hiện ở độ tuổi này đó là tình yêu nam nữ. Cùng với sư tương tư kiểu trẻ con (nhìn trộm, viết thư, thậm chí hôn trộm...), ở thanh niên, bắt đầu có sự lôi cuốn nghiêm túc, mầm mống của tình yêu chân thành với những[r]

không chỉ đơn thuần là tình yêu, mà trong đó còn có ân, có tình, có nghĩa!

Bài tham khảo 1Thanh Tịnh tên thật là Trần Văn Ninh, sinh ngày 11121911, mất ngày 1771988, quê xóm Gia Lạc, ven sông Hương, ông học Tiểu học và Trung học ở Huế. Vốn có năng khiếu văn chương nên đến năm 1933, ông bắt đầu sáng tác.Thanh Tịnh viết được nhiều thể loại nhưng thành công hơn cả là truyện n[r]

Cùng với sự thay đổi của thời gian, mái trường cũng đã có nhiều khởi sắc. Đã bốnmươi chín năm, Chợ Gạo là chiếc thuyền đưa những ước mơ và hoài bão của tuổihọc trò sang sông. Từ một ngôi trưòng nhỏ thiếu thốn nhiều thiết bị và cơ sở vậtchất. Nhưng với sự tận tâm, tận tụy của các thầy, cô trong trườn[r]

Sẽ tiếp tục là một hành trình dài để khám phá và trải nghiệm những đổi thay của mỗi góc sân, khoảng trời, mỗi lớp học nhưng có một điều có lẽ không thay đổi, tình yêu với mỗi khoảnh khắc, mỗi ngôi trường của tuổi học trò. Tùng! Tùng! Tùng! Tiếng trống trường vang lên như thường vẫn thế ở bất cứ n[r]

Từ những đứa trẻ ngây thơ, chúng ta dần trưởng thành. Từ cuộc sông vô lo vô tư chúng ta tập suy nghĩ, tập làm người lớn. Bài làm  Từ những đứa trẻ ngây thơ, chúng ta dần trưởng thành. Từ cuộc sông vô lo vô tư chúng ta tập suy nghĩ, tập làm người lớn. Trong rất nhiều điều mới mẻ ấy chúng ta đến v[r]

quan hệ tình dục. Điều đáng nói là những bạn trẻ từng làm việc này thường cảmthấy mình bị lạm dụng và trống rỗng. Trong khi đó, những trẻ không biết đến tìnhdục lại bị dày vò với những suy nghĩ như: “Liệu mình có đang bỏ lỡ một điều gì đóquan trọng hay không? Liệu mình có vấn đề gì không?”.Ngoài ra,[r]

Tình yêu như nhà soạn nhạc nổi tiếng người Áo Morzart đã từng định nghĩa: “…tình yêu, tình yêu, tình yêu, đó là linh hồn của cảm hứng” . Chúng ta vẫn thường quy cho tất cả tình cảm yêu thương, quan tâm chăm sóc một người là tình yêu, và đôi khi mù quáng nghĩ rằng chỉ có tình yêu nam nữ mới là tình y[r]

luận văn đại học sư phạm chuyên ngành văn học Tình yêu trong truyện ngắn của K. Pauxtôpxki 1. Lý do chọn đề tài12. Lịch sử vấn đề23. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu84. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu85. Phương pháp nghiên cứu96. Cấu trúc của khóa luận9CHƯƠNG 1: NHỮNG C[r]

Sau này khi lớn lên, tuồi học sinh đã qua nhưng mỗi khi nhìn thấy cây phượng chắc chắn những kỷ niệm sẽ hiện lên, trào dâng trong lòng như chính thời điểm đó. Đối với tuổi học trò, cây phượng và cây bàng là hai loại cây đẹp nhất và có nhiều ký niệm nhất. Nhưng ở đây, em chỉ xin nói đến một loài[r]

Tôi đi học là một truyện ngắn đầy chất thơ.Chất thơ tỏa ra từ tâm hồn mơ mộng giàu cảm xúc của nhà văn xứ Huế-Thanh Tịnh.Truyện tuy ngắn nhưng hàm súc và cô đọng.Ý tứ của truyện tinh tế,khơi gợi sâu xa vào những kỉ niệm trong tâm hồn của mỗi người. Truyện ngắn Tôi đi học xây dựng dựa trên dòng[r]

Tuổi học đường hay còn gọi là tuổi mới lớn, tuổi “chanh cốm”. Lứa tuổi với những mơ mộng, đầy cảm xúc nhưng cũng xen lẫn những nông nổi và đôi chút dại khờ. Lứa tuổi của sự thay đổi về thể chất lẫn tâm sinh lí, do đó một trong những vấn đề quan trọng và đáng được lưu tâm, đó chính là vấn đề về tình[r]

Câu 1. Tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào trong văn bản trên?Câu 2. Hãy đặt nhan đề cho văn bản.Câu 3. Hãy giải thích vì sao tác giả lại cho rằng “Chúng ta không cần phải vấp ngã trên đườngđời để từ đó rút ra những bài học cao quý” ?Câu 4. Anh/chị hãy nêu ít nhất 02 tác dụng khác của việc[r]

Từ những đứa trẻ ngây thơ, chúng ta dần trưởng thành. Từ cuộc sông vô lo vô tư chúng ta tập suy nghĩ, tập làm người lớn. Trong rất nhiều điều mới mẻ ấy chúng ta đến với tình bạn, tình yêu. Những tình cảm muôn thuở của con người. Những tình cảm ấy có thay đổi nhưng những giá trị cơ bản nhất thì sẽ vĩ[r]

sau (ngồi một bên) rất khó khăn vì chưa bao giờ được ngồi trên xe máy, tôi rất sợ ngã, nhưng cảm giác hãnh diện, sung sướng làm tan đi sự lo sợ ấy. Đôi lần tôi suýt ngã, tôi bấm tay ghì thật chặt xuống yên xe chứ không dám chạm vào người cô...Yêu cô, kính cô nhưng l[r]

CA DAO HÀI HƯỚCI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Những bài ca dao được giới thiệu trong bài này tiêu biểu cho tiếng cười giải trí, tiếng cười tự trào và tiếng cười châm biếm, phê phán xã hội.2. Tiếng cười tự trào (tự cười mình) là tiếng cười lạc quan yêu đời của người lao động. Họ đã lấy chính cái nghèo của mìn[r]

Toàn văn nhân kỷ niệm 20 năm ngày ra trường THPT, ôn lại kỷ niệm, báo cáo với thầy cô cuộc sống hiện tại của học sinh khóa học 1993 1996 sau 20 năm xa mái trường thân yêu.
Cách đây đúng 20 năm tại ngôi trường thân yêu này và cũng vào thời điểm này, chúng ta rời ngôi trường thân yêu, chia tay thầy c[r]

Trong những năm gần đây, việc dạy Văn đã và đang trở thành một vấn đề nóng bỏng ngày càng thu hút sự quan tâm của xã hội. Dư luận cho rằng: Đã có nhiều giờ dạy văn khá thành công, người thầy dường như nhập thân vào bài giảng và đã truyền được tình yêu văn chương đến học trò. Song cũng có không ít gi[r]

  Đã có bao giờ bạn chợt nhớ về những phút giây rung động đầu đời trước một người khác giới không? Tôi chắc rằng sẽ có và cũng sẽ có bạn chỉ mỉm cười cùng với nhiều kỉ niệm ùa về . Chúng ta thật hạnh p[r]