BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY TIỂU HỌC

Phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu họcPhiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu họcPhiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu họcPhiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu họcPhiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu họcPhiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu họcPhiếu đánh giá tiết dạy ở cấp tiểu học

+Các bạn trong lớp thực hiện bài tậpthể dục như thế nào?+ Vì sao Nen-li được miễn tập thểdục?+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho đượctập như mọi người?+ Tìm chi tiết nói lên quyết tâm củaNen-li?- GV giảng từ: chật vật.+ Em hãy tìm thêm một tên thích hợpNgười thực hiện: Nguyễn Thị Thùy – Trường Tiểu h[r]

1. Giới thiệu:
Đây là Tài Liệu Chuẩn Kiến thức Kĩ năng Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Lịch sử Địa lí ở Tiểu học Tài liệu giảng dạy dành cho Giáo viên Tiểu học đang dạy Môn Tự nhiên xã hội Khoa học Lịch sử Địa lí ở Tiểu học ở Tiểu học Có đủ 5 lớp ở tiểu học. Đây là Tài liệu Yêu cầu Tối thiểu[r]

tạo ra sự ngăn cách giữacác GV, khó có thể cùng 4.DỰhành động hướng đếnGiỜmục tiêu chung.- Mục đích cuối cùng làđánh giá, xếp loại tiếtdạy. Vì vậy, người dự giờtập trung mọi sự chú ýtheo dõi GV dạy, ít chú ýđến người họcwww.trungtamtinhoc.edu.vnNGHIÊN CỨU BÀI HỌC- Người dự giờ là GV cáckhối,[r]

1. Tầm quan trọng của phân môn chính tả: Phân môn chính tả có một vị trí rất quan trọng ở bậc tiểu học vì giai đoạn tiểu học là giai đoạn then chốt trong quá trình hình thành kĩ năng chính tả cho học sinh. Chính tả được bố trí thành một phân môn độc lập, có tiết dạy riêng trong khi bậc trung học[r]

Lí thuyết thi giáo viên dạy giỏi THCS:
Câu hỏi cụ thể, có đáp án, tài liệu mới nhất thi năm 20152016
Luật giáo dục
Trường học mới VNEN
Trường học kết nối
Chuẩn giáo viên
Đánh giá tiết dạy theo văn bản 5555
Luật thi đua khen thưởng
Hướng dẫn thi giáo viên dạy giỏi

1. Quan niệm về tổ chuyên môn
Theo thông tư số 122011QĐBGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp học, quy định ở Điều 16:
“Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, GV, viên chức làm công tá[r]

HƯỚNG DẪN THÍ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN Nguyên tắc đánh giá1. Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích tính tích cực và vượt khó trong học tập, rèn luyện của các em; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan và toàn diện.2. Đán[r]

Việc dạy cho trẻ 5 tuổi nắm chắc các kiến thức trong hoạt động làm quen với toán ở trường mầm non không những giúp cho trẻ tiếp cận với bộ môn toán ở trường tiểu học dễ dàng hơn mà còn giúp trẻ tiếp thu kiến thức ở các môn học khác nhanh nhạy và chính xác hơn.
Cho trẻ làm quen với toán là giúp trẻ[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘTKHOA SƯ PHẠM LỚP GIÁO DỤC TIỂU HỌC 9A  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ HÒA 1 GV HƯỚNG DẪN: GIÁO SINH: NĂM HỌC : Đến photo HẢO HẢO ĐỐI DIỆN TRƯỜNG ĐH THỦ DẦU MỘT ĐỂ ĐƯỢC CHỈNH SỬA ĐẸP VÀ ĐÚNG. PHẦN 11.SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ tên sinh viên: Nguyễn Ngọc Quỳnh. Giới tính: Nữ Ngày si[r]

ẤN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN
NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
(Thực tế là việc dự giờ và đánh giá tiết dạy của GV)
Đỗ Trạc , tháng 102014
2
VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN
DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
(Thực tế là việc dự giờ và đánh giá tiết dạy của GV)
ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO
NGHIÊN[r]

Thành Tân, ngày 19 tháng 12 năm 2014Biên bản nghiệm thu nội bộ số: 18 /NTNBNghiệm thu công việc xây dựngCông trình: Trờng tiểu học Thành Tân 2 - xã Thành TânHạng mục: Nhà lớp học 1 tầng 2 phòng1. Đối tợng nghiệm thu: Trát toàn nhà VXM mác 75 + láng granitô tam cấp + cửa vòm2. Thành ph[r]

... Trần Quốc Toản TUẦN 14 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 1/12/20 14 đến ngày 5/12/20 14 Thứ Ngày Thứ 3/12/20 14 Thứ 4/ 12/20 14 Lớp Tiết Bài dạy 4B 14 VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT 4C 14 VẼ THEO MẪU MẪU... *********************************** 14 GV : Trương Huy Đại – Trường Tiểu học Trần Quốc Toản[r]

TRANG 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP -TỰ DO -HẠNH PHÚC BIÊN BẢN GIAO KHOÁN CHẤT LỢNG VỀ LỚP _Hôm nay ngày ...Tháng ...năm 2008_ Địa điểm tại văn phòng trờng tiểu học Chúc A[r]

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy Tập làm văn lớp 4,5MỘT SỐ BIỆN PHÁPNHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGDẠY TẬP LÀM VĂN 45 Họ và tên: Nguyễn Thị BìnhChức vụ: Phó hiệu trưởngĐơn vị: Trường Tiểu học Phấn Mễ I Huyện Phú Lương Tỉnh Thái Nguyên PHẦN I: MỔ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài: Tập làm văn là phân[r]

Các biện pháp, giải pháp đã áp dụng để nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học.

1. Mở đầu:
1.1.Cơ sở lí luận thực tiễn:
Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường là một yêu cầu bức xúc của xã hội trong giai đoạn hiện nay ở nước ta. Việc nhà nước quy định các trường ph[r]

TRANG 1 _Trường tiểu học Vĩnh Trung_ _GV:Phùng Thị Tiết_ THIẾT KẾ BAØI DẠY MÔN : TOÁN BÀI : MỘT PHẦN BA.. Yêu cầu HS quan sát và nhận xét hình vuông được chia làm ba phần bằng nhau.[r]

PHẦN TỰ LUẬN – LÝ THUYẾT THI GIÁO VIÊN GIỎI
Đề cương 1:
Câu 1:
Theo hướng dẫn đánh giá học sinh tiểu học mô hình trường học mới Việt Nam, thầy (cô) hãy nêu những hiểu biết của mình về những nội dung sau:
Những đặc điểm về đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học.
Một số kỹ thuật chinh được sử dụng t[r]

Học phần
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC 1
PHẦN THỨ I:
GIỚI THIỆU HỌC PHẦN
Học phần “Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 1” được biên soạn theo “Chương trình khung giáo dục đại học ngành Giáo dục tiểu trình độ đại học” ban hành theo Quyết định số 392006QĐBGDĐT ngày 2102006 của Bộ tr[r]

ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÂN BIỆT ĐƯỢC TỪ LÁY VÀ TỪ GHÉP QUA CÁC TIẾT DẠY TĂNG CƯỜNG

Các nội dung chính trong đề tài
I ĐẶT VẤN ĐỀ:
1 Tầm quan trọng của phân môn luyện từ và câu trong môn học Tiếng Việt bậc Tiểu học.
2 Thực trạn[r]