GIAO AN MON NGU VAN KHOI 9 - TIET 1 DEN TIET 78

ntử hoặc ptử chất• Thể tích mol của chất khí là V chiếm bởi6.1023 ptử chất khí đó. Ở đktc là 22,4 lPhiếu học tập số 2 (nhóm 2) :Nguyên tố hóa học là gì ?Ngững nguyên tử của cùng 1 nguyên tố hóa họccó tính chất hóa học như thế nào ?Phiếu học tập số 3 : (nhóm 3)Hóa trị là gì ? Công thức tính ?B[r]

sử dụng quan hệ từ?A. Thừa quan hệ từ B. Thiếu quan hệ từ.C. Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩaD. Dùng quan hệ từ không có tác dụng liên kết 12. Từ nào không thể điền vào chỗ trống trong câu sau?Chị ấy báo tin vui cha mẹ mừngA. để C. nênB. cho D. nhngII.Phần tự luận (7 điểm)Câu 1 (3 điể[r]

Vào mùa Đông hay một ngày trời mưa thì các khung cảnh trong rừng thường u ám và xám xịt. Sử dụng một kính lọc làm mềm nét vào đúng thời điểm sẽ có thể tăng lêntính huyền bí của các yếu tố trong bức ảnh.Canon EOS 5D Mark II, 24mm TS-E, F22, 0.6 sec @ ISO 400, polarizer + soft-focus filter, tripod.Khi[r]

2. Phương pháp: - Đối với giáo viên:Thuyết trình nêu dứt điểm từng nội dung, giảng giẩi và phân tích những nội dung trọng tâm kết hợp với tranh ảnh để làm sáng tỏ vấn đề giảng dạy- Đối với học sinh:Nghe, ghi chép và xây dựng bàiIV. ĐỊ A Đ I Ể M:- Phòng học dùng chungV. VẬT CHẤT BẢO ĐẢM: - Máy chiếu,[r]

giao an lop 5 tuan 20, giao an tuan 20 lop 5, giáo án lớp 5 tuần 20, giáo án toán lớp 5 tuần 20, giao an mon toan lop 5 tuan 20, toan lop 5 tuan 20, giao an toan lop 5 tuan 20, giao an lop 5 tuan 1, giao an dien tu mon toan lop 5 tuan 20, giao an dien tu lop 5 mon tieng viet tuan 20, bai g[r]

BAI TAP VAT LI 10chao cac ban,La mot hoc sinh lop 10, toi tin ranh mon vat li la mon hoc ma cac ban gap nhieu kho khan.Chung toi muon phan nao giup do cac ban hieu duoc li thuyet va biet cach lam bai tap co ban, chung toi bien soan tai lieu nay.Tai lieu nay bam sat noi dung trong sach giao khoa, gom[r]

1. Martin speaks both Spanish and English. Her mother is Spanish………………………………………………………………………………………………………………………………………………2. Next Monday I am going to Moscow. My sister is working there………………………………………………………………………………………………………………………………………………3. The population of London is now falling. London was onc[r]

Chơng I: Điện họcTuần 1:Ngày soạn: 20.8.2009Ngày dạy:Tiết 1: sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫnI. Mục tiêu:- Nêu đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.- Vẽ và sử[r]

should stop cutting trees for timber. Insteadthey should plant more trees and forests. Theyshould reduce using cars and motorbikes thatcause noise and air pollution. We shouldprevent farmer from using fertilizers andpesticides that damage the soil. People shouldnot leave liter on the land in the wat[r]

her (5) lunch. In the evening she had (6) beef with fried-rice and some (7) vegetables for her (8) dinner. Then she drank some (9) milk.III/ Homework:2’-T writes on the board-Students copy -Learn vocabulary -Write a paragraph about what you ate and drank yesterday-Prepare for LANGUAGE FOCUS 4[r]

+ Nồng độ mol của dung dịch.8’ Hoạt động 4: Sự phân loại các hợp chất vô cơ.GV phát phiếu học tập số 4, yêu cầu trả lời các câu hỏi:H. Khái niệm – công thức chung – phân loại – tên gọi: + của oxit? + của axit? + của bazơ ? + của muối?GV hướng dẫn học sinh thảo luận, phát biểu, nhận xét , hoàn thiện[r]

Từ nhu cầu nêu trên, trong thời gian thực tập tốt nghiệp em đã sử dụng vốnkiến thức ít ỏi của mình tìm hiểu và phân tích bài toán Quản lý khách sạn trongĐồ án Tốt nghiệp của mình. Những gì em trình bày trong Đồ án này chỉ mang tínhchất thử nghiệm để học hỏi, trao đổi kinh nghiệm và làm quen với thực[r]

Từ bài toán đến chương là 1 bài rất dễ gây bù ngủ, k chú ý với hs, tuy nhiên bài giảng này tự soạn, chỉnh sửa qua các năm, hợp lí, chi tiết, dễ giảng, từng bước, từng bước Tu bai toan den chuong trinh tiet 2.3 này sẽ giúp hs dễ hiểu bài, hứng thú hơn (còn các tiết trước và sau tự soạn và có chỉnh[r]

Hoạt động 3: (10 phút) II- Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U:1- Dạng đồ thị : a, HS đọc thông báo về dạng đồ thị trong SGK để trả lời câu hỏi của GV đa ra:b, Từng HS làm câu C2.- Thảo luận nhóm, nhận xét dạng đồ thị, rút ra kết luận. 2- Kết luận: (SGK) * Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:-[r]