NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÍ HỌC ĐƯỜNG

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÍ HỌC ĐƯỜNG":

THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG TRƯỜNG TRUNG HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG TRƯỜNG TRUNG HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

9vậy sẽ giúp cho thân chủ hiểu được điều gì là nguyên nhân gây ra tình trạnghiện tại, từ đó họ có thể tự vượt qua khó khăn của bản thân.Whitfield, McGrath và Coleman (1992) đã chỉ ra các yếu tố xác địnhmột mô hình văn hóa cụ thể, đó là: 1/ Đặc điểm cá nhân; 2/ Diện mạo và cáchăn mặc; 3/ Có niềm tin[r]

20 Đọc thêm

NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT HOÀNG HOA THÁM – THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT HOÀNG HOA THÁM – THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

hiện nay ở nước ta mô hình TVTL trong trường học còn chưa được thực hiện một cách phổ biến; một số trường phổ thông ở các thành phố lớn như Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh (Tp. HCM) có lập các phòng tư vấn nhưng hoạt động chưa có hiệu quả cao. Riêng ở Thành phố Đà Nẵng (Tp. ĐN), hiện nay chưa có trườn[r]

88 Đọc thêm

ĐÁNH GIÁ NHU CẦU MUA SẮM TẠI TRUNG TÂM THƯƠNG MẠI LONG XUYÊN

ĐÁNH GIÁ NHU CẦU MUA SẮM TẠI TRUNG TÂM THƯƠNG MẠI LONG XUYÊN

những quản lý tại TTTM Long Xuyên.Nghiên cứu chính thức là nghiên cứu định lượng, sử dụng phương pháp phỏng vấn trực tiếp từng cá nhân dựa trên bảng câu hỏi chi tiết được sử dụng để thu thập dữ liệu. Mẫu được chọn theo phương pháp thuận tiện, cỡ mẫu cho nghiên cứu khoảng 120 đến 150. Các dữ liệu sau[r]

45 Đọc thêm

NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƢỜNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ NGƢỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở HUYỆN ĐỊNH HÓA, TỈNH THÁI NGUYÊN

NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƢỜNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ NGƢỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở HUYỆN ĐỊNH HÓA, TỈNH THÁI NGUYÊN

- Thư viện Khoa Tâm lý- Giáo dục học- Thư viện trường ĐHSP Hà NộiMỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiLĩnh vực tham vấn tâm lý là một lĩnh vực hoạt động trợ giúp cho người đangcó khó khăn tâm lý để họ thực hiện được điều họ mong muốn trong cuộc sống. Haynói cách khác tham vấn tâm lý chính là hoạt[r]

26 Đọc thêm

HOẠT ĐỘNG CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG TRỢ GIÚP TRẺ EM CÓ HOÀN CẢNH ĐẶC BIỆT Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

HOẠT ĐỘNG CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG TRỢ GIÚP TRẺ EM CÓ HOÀN CẢNH ĐẶC BIỆT Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

học tập, được khẳng định mình. Thông qua hoạt động giải trí, vui chơi, học tậpTECHCĐB được hòa mình vào xã hội và tự khẳng định mình. TECHCĐB gặpnhiều vấn đề nên nhu cầu này gần như bị tước bỏ. Do vậy, mặc dù các em khôngtham gia hoặc chưa có điều kiện tham gia các hoạt động vui chơi giải trí[r]

80 Đọc thêm

tham vấn cho thân chủ nhiễm hiv đang sử dụng ma túy

THAM VẤN CHO THÂN CHỦ NHIỄM HIV ĐANG SỬ DỤNG MA TÚY

dai dẳng và hay tái phát, gây ảnh hưởng tiêu cực đến nhiều mặt hoạt động trong cuộc sống của người nghiện. Vì thế, việc sử dụng ma túy sẽ ảnh hưởng không ít đến khả năng thân chủ chấp nhận tình trạng nhiễm HIV, khả năng thay đổi hành vi nguy cơ và khả năng tuân thủ điều trị ARV khi có chỉ định điều[r]

20 Đọc thêm

ĐÁNH GIÁ NHU CẦU MUA SẮM TẠI TRUNG TÂM THƯƠNG MẠI LONG XUYÊN

ĐÁNH GIÁ NHU CẦU MUA SẮM TẠI TRUNG TÂM THƯƠNG MẠI LONG XUYÊN

Chương 1 TỔNG QUAN1.1. Cơ sở hình thành đề tài:Nhận định của Công ty nghiên cứu thị trường Taylor Nelson Sofres về xu hướng tiêu dùng hiện đại của người Việt: “Nhiều người tiêu dùng Việt hiện đang có xu hướng mua sắm tại các siêu thị, trung tâm thương mại cao cấp. Thói quen mua sắm hiện đại tăng từ[r]

45 Đọc thêm

nhu cầu tham vấn tâm lý của trẻ mồ côi sống tại trung tâm nuôi dạy trẻ em khó khăn thành phố đà nẵng (làng hi vọng)

NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ CỦA TRẺ MỒ CÔI SỐNG TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ EM KHÓ KHĂN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG (LÀNG HI VỌNG)

Tuy nhiên, hiệu quả sự giúp đỡ mà các em nhận được là không cao. Biểu đồ 3.2. Hiệu quả của sự giúp đỡ mà trẻ đã nhận được 7.192.90CóCó, nhưng ítKhông Khi được hỏi “người mà em tìm đến đó có giúp em giải quyết được khó khăn không”, có 7.1% trẻ trả lời là “có”, không có trẻ nào cho là “không”, và hầu[r]

5 Đọc thêm

Nhu cầu hội nhập của trẻ nhiễm hiv-aids tại trung tâm mai hòa

NHU CẦU HỘI NHẬP CỦA TRẺ NHIỄM HIVAIDS TẠI TRUNG TÂM MAI HÒA

NHU CẦU HỘI NHẬP CỦA TRẺ NHIỄM HIV/AIDS TẠI TRUNG TÂM MAI HÒA THÁNG 4 NĂM 2008 TÓM TẮT Đặt vấn đề: Đây là một nghiên cứu định tính nhằm tìm hiểu nhu cầu hội nhập của trẻ nhiễm HIV/AIDS; đồng thời tìm hiểu hiệu quả hoạt động cũng như những mặt còn tồn tại của mô hình chăm sóc trẻ nhiễm[r]

20 Đọc thêm

KHUNG CHÍNH SÁCH DÂN TỘC THIỂU SỐ

KHUNG CHÍNH SÁCH DÂN TỘC THIỂU SỐ

Ngân hàng, là một nghiên cứu với mục tiêu phát hiện ra cách những hoạt động đã lên kế hoạchcủa dự án, thuộc tiểu dự án mà NHTG tài trợ, ảnh hưởng như thế nào tới sinh kế của người DTTSđang sinh sống tại khu vực của tiểu dự án. Mục đích của SA làm nhằm đảm bảo nếu có bất kỳ yếutố tác động tiêu cực nà[r]

30 Đọc thêm

NHU CẦU SỬ DỤNG HÀNG VIỆT CỦA NGƯỜI DÂN THÀNH PHỐ LONG XUYÊN

NHU CẦU SỬ DỤNG HÀNG VIỆT CỦA NGƯỜI DÂN THÀNH PHỐ LONG XUYÊN

Vậy nên để tìm hiểu nhu cầu của người dân ở thành phố Long Xuyên về hàng Việt tôi sử dụng mô hình nghiên cứu sau: MONG MUỐN SỬ DỤNG HÀNG VIỆT CÁC YẾU TỐ TÂM LÍ ĐẶC TÍNH CÁ NHÂN 1.Nhu cầu[r]

28 Đọc thêm

phản ảnh của cộng đồng cho kếhoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm (2006 – 2010) tóm tắt kết quảt ham vấn cộng đồng tại tỉnh gia lai tháng 7, 2005

PHẢN ẢNH CỦA CỘNG ĐỒNG CHO KẾHOẠCH PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI 5 NĂM 2006 – 2010 TÓM TẮT KẾT QUẢT HAM VẤN CỘNG ĐỒNG TẠI TỈNH GIA LAI THÁNG 7 2005

nhân, các tổ chức dân sự, các nhà tài trợ và phi chính phủ. v.v Đăc biệt, việc tham vấn bản thảo Kế hoạch tại địa phương đã thực hiện trực tiếp với người dân, với sự hỗ trợ về tài chính và kỹ thuật của của các tổ chức tài trợ như ADB, JICA, Phần Lan, UNDP, WB và phi chính phủ quốc tế như Save[r]

32 Đọc thêm

THUYẾT PHÂN TÂM HỌCTRONG THAM VẤN TÂM LÍ

THUYẾT PHÂN TÂM HỌCTRONG THAM VẤN TÂM LÍ

vấn. Nhà tham vấn thường được đồng nhất với ngườinào đó là trung tâm của những xung đột xúc cảmtrong quả khứ (thường là cha mẹ hoặc người tình).Phản ứng xúc cảm này là sự chuyển dịch. Liên tưởng tự do: Đây là kĩ thuật sử dụng nhằmkhám phá vô thức và giải phóng những điều bị dồnnén trong thân[r]

23 Đọc thêm

Đề cương luận văn “nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh THCS ở nội thành thành phố hà nội”

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN “NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH THCS Ở NỘI THÀNH THÀNH PHỐ HÀ NỘI”

1. Lý do chọn đề tài Xã hội ngày một phát triển, khoa học công nghệ ngày càng cao, yêu cầu con người phải không ngừng lao động, học tập nhằm tạo ra sản phẩm đáp ứng cho nhu cầu vật chất và tinh thần của cá nhân và sự phát triển của xã hội. Việc đáp ứng yêu cầu và nhịp độ khẩn trương của côn[r]

23 Đọc thêm

Tôi xin được tham gia vào trung tâm tư vấn du học

TÔI XIN ĐƯỢC THAM GIA VÀO TRUNG TÂM TƯ VẤN DU HỌC

Và nhờ thế tôi đến với Tiếng Anh nhẹ nhàng và dễ chịu hơn vì tôi cảm nhận được cảm hứng học tiếng Anh đang tuôn chảy trong tôi, tuy khoảng cách về trình độ còn quá xa, đôi khi nghe mọi n[r]

3 Đọc thêm

Nhu cầu tham vấn tâm lý và các yếu tố liên quan ở người cao tuổi xã Thủy Thanh, thị xã Hương Thủy, tỉnh Thừa Thiên Huế

Nhu cầu tham vấn tâm lý và các yếu tố liên quan ở người cao tuổi xã Thủy Thanh, thị xã Hương Thủy, tỉnh Thừa Thiên Huế

Việt Nam có tốc độ già hóa nhanh trên thế giới, những nhu cầu tham vấn tâm lý ở người cao tuổi chưa nhận được sự quan tâm đúng mức. Nghiên cứu thực hiện nhằm tìm hiểu về nhu cầu tham vấn tâm lý và một số yếu tố liên quan ở người ≥ 60 tuổi xã Thủy Thanh, thị xã Hương Thủy, tỉnh Thừa Thiên Huế

Đọc thêm

Module TH 2 Đặc điểm tâm lý của HS dân tộc ít người, HS có nhu cầu đặc biệt, HS có hoàn cảnh khó khăn

MODULE TH 2 ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HS DÂN TỘC ÍT NGƯỜI, HS CÓ NHU CẦU ĐẶC BIỆT, HS CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN

Đặc điểm tâm lí của học sinh dân tộc ít người, học sinh có nhu cầu đặc biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn trang bị những kiến thức cơ bản về khái niệm, đặc điểm tâm lí, khả năng và nhu cầu của học sinh các nhóm sau: nhóm học sinh dân tộc thiểu số, nhóm học sinh có nhu cầu đặc biệt và nhóm học sinh[r]

78 Đọc thêm