BẢNG ĐỒ VÀ BIỂU ĐỒ.

tránh cho thí sinh “lo ạn”, trong một số trường hợp chỉ cần đưa ra con số tương đối
không c ần đưa ra con số chính xác nhưng ta nên nhớ những số liệu cơ bản để lấy
ví d ụ cho b ài làm giúp bài làm thuy ết phục hơn.
V ề phần thực h ành v ẽ biểu đồ, phân tích bảng số liệu, đối v[r]

- Các bước cần thiết để tạo một biểu đồ từ bảng dữ liệu.
- Thay đổi dạng biểu đồ đã tạo, xoá, sao chép biểu đồ vào văn bản Word.
b. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ.

HS: Biết vẽ biểu đồ từ bảng tần số, Biết cách đọc biểu đồ từ biểu đồ nhận xét và lập bảng tần số, bước đầu biết cách vẽ biểu đồ hình quạt.. Dặn dò: 5phút - Xem lại các bài tập đã chữa, x[r]

Sau khi chạy chương trình sẽ đọc kết quả nội lực từ tệp *.Out của Sap 2000 và đưa ra kết quả biểu đồ nội lực của m óng. Và sau khi tìm được nội lực trong móng thì ta sẽ tính toán cốt thép theo yêu cầu. Như vậy đầu ra của bài toán chi làm hai phần rõ rệt : Phần đồ hoạ và phần số liệu k[r]

- Nắm vững quy trình vẽ biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số ” hoặc bảng ghi d1y biÕn thiªn theo thêi gian.. - Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ đoạn thẳng, kĩ năng đọc hiểu các biểu đồ đơn giản.[r]

TRANG 1 LUYỆN TẬP BIỂU ĐỒ ĐOẠN THẲNG A.Mục tiêu: +HS biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” và ngược lại từ biểu đồ đoạn thẳng biết lập lại bảng “tần số”.. +Có kỹ năng đọc bi[r]

* Kỹ năng:- Có kỹ năng dựng biểu đồ phần dạng cột và ô vuông *Thái độ:- Có ý thức tìm hiểu các biểu đồ phần trăm trong thực tế và dựng các biêủ đồ phần trăm với các số liệu thực tế *Xác [r]

 Biết cách dựng biểu đồ từ bảng tần số..  Biết đọc biểu đồ đơn giản.[r]

[r]

[r]

Để tạo một biểu đồ, em thực hiện các thao tác sau đây: – Chọn một ô trong bảng dữ liệu cần vẽ biểu đồ. Tạo biểu đồ.. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ. a) Chọn dạng biểu đồ.[r]

Mục tiêu - Kiến thức: - Học sinh tiếp tục được vẽ biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian.. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ và đọc các biểu đồ đơ[r]

Vậy ta thấy thông qua hai biểu So sánh các tỉ lệ % của cùng Biểu đồ phần trăm là một hình ảnh trực quan giúp chúng ta nêu đồ này thì biểu đồ phần trăm có một đại lượng.. baät vaø so saùn[r]

Expressions . Tuỳ chọn Join cho phép ta tạo biểu đồ với dữ liệu từ một bảng khác. Tuỳ chọn Expression cho phép ta tạo dữ liệu bằng biểu thức. Nếu chọn nhiều trường thì ta có thể di chuyển vị trí trường bằng cách chọn trường đó trong ô Fields for Graph rồi nhấn nút Up h[r]

KIỂM SOÁT VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA DOANH NGHIỆP.BẢY CÔNG CỤ THỐNG KÊ CƠ BẢN DÙNG TRONG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG1.Để thu thập và mô tảPhiếu điều traBiểu đồ phân bốBiểu đồ Paretto2.Để ghi nhận, xem xét sự thay đổi của quá trìnhBiểu đồ xu thế (khuynh hướng)Biểu đồ kiểm soát3.Để tìm nguyên nhânBiểu[r]

Giảng bài mới: * Giới thiệu bài mới: 1’ Sau khi biết được mục đích của việc tạo dữ liệu bằng biểu đồ và các kiểu biểu đồ thì cách tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu và thay đổi dạng biểu đồ[r]

Giảng bài mới: * Giới thiệu bài mới: 1’ Sau khi biết được mục đích của việc tạo dữ liệu bằng biểu đồ và các kiểu biểu đồ thì cách tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu và thay đổi dạng biểu đồ[r]

 Biểu đồ hình tròn: Thích hợp để mô tả tỉ lệ của từng dữ liệu so với tổng các dữ liệu.  Bảng Title: Thiết lập các tên cho biểu đồ.  Bảng Axes: Thay đổi hiển thị hay ẩn các trục.. III/[r]

CHÚ Ý: - Khi nhận xét về sự thay đổi cụm từ CƠ CẤU chỉ sử dụng 1 lần gắn với cụm từ “THAY ĐỔI” hoặc “CHUYỂN DỊCH”, tuyệt đối KHÔNG BAO GIỜ được sử dụng CƠ CẤU TĂNG HAY CƠ CẤU GIẢM - Khi [r]

Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi baûng HĐ2: Biểu đồ đoạn thẳng 1.Biểu đồ đoạn thẳng.. -Cho hs keû laïi baûng taàn soá -Bảng tần số từ bảng 1 là: được lập từ bảng 1.[r]