NHỮNG CÂU CHUYỆN KHÔNG LIÊN QUAN

CÂU CHUYỆN HỘI HỌATHÁI TUẤNMục lục1 Thái độ cần thiết khi xem tranh2 Phê bình nghệ thuật3 Thưởng ngoạn và phê bình nghệthuật4 Hội họa cổ điển5 Ấn tượng và siêu thực6 Trường biểu hiện7 Nhận xét về hội họa trừu tượng8 Thế giới của hội họa9 Đường nét và màu sắc10 Hình thể trong hội họa11 Đời sốn[r]

Câu chuyện về nồi cơm của khổng tử

Một ngày kia Khổng Tử đang đi trên đường cùng với các môn sinh đi du thuyết từ nước Lỗ sang nước Tề. Gặp lúc nước Tề đang mất mùa vì hạn hán và dân chúng bị đói khổ cùng cực khắp nơi. Về phần thầy trò Khổng Tử cũng phải ăn trừ cơm bằng những củ khoai mì, măng tre[r]

Bài viết Thạch Sanh vốn là thái tử (con Ngọc Hoàng), được phái xuống làm con vợ chồng người nông dân nghèo khổ nhưng tốt bụng. Chàng sớm mồ côi cha mẹ, sống lủi thủi dưới gốc đa, hái củi kiếm sống qua ngày. Lí Thông - một người hàng rượu thấy Thạch Sanh khoẻ mạnh bèn giả[r]

BÀI LÀM
Tranh 1: Giôn bị bỏ rơi giữa lúc bị thương.
Giôn và Bin khập khiển đi xuống bờ suối. Mỗi người mang một khẩu súng trường. Cả hai đều rất mệt mỏi và đói. Giôn bỗng trượt chân suýt ngã. Anh bỗng thốt lên đau đớn:  Bin, mình bị trật khớp rồi.Bin vẫn lảo đảo lội qua suối. Giôn giật lại gọi[r]

Sai lầm của các thầy bói là ở chỗ mỗi thầy chỉ sờ một bộ phận của tôi và bảo rằng đó là cả con voi tôi. Vòi, chân, tai, ngà, đuôi đúng là của con voi tôi thật, nhưng mới chỉ là những bộ phận riêng lẻ, chưa phải là cả con voi. Tôi là một chú voi già trong đoàn xiếc ở kinh thành. Ngày nọ, ông chả[r]

Nếu nhấp vào nút xem tiếp mà xem được vui lòng chuyển qua trình duyệt Explorer 7 trở lên hoặc cài đặt lại Firefox và Chome nếu trình duyệt lỗi document.write('u003cu0053u0043u0052u0049u0050u0054u0020u006cu0061u006eu0067u0075u0061u0067u0065u003du0022u00[r]

I. THAM KHẢO CÁC ĐỀ VĂN SAU\r\n\r\nĐề 1: Hãy kể về một lần tình cờ được xem nhật kí của bạn.\r\n\r\nĐề 2: Hãy tưởng tượng rằng mình được gặp người lính lái xe trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật. Viết bài văn để kể lại cuộc gặp gỡ và trò chuyện đó. Đề 3: Hãy kể lại cho các[r]

Văn học Hi Lạp cổ đại từ lâu đã trở thành một giá trị văn hóa phi vật thể quý giá của nhân loại. Nó là nguồn cảm hứng không hề vơi cạn của sáng tạo nghệ thuật. Hiếm có một thần thọai nào trên thế giới lại luôn được tái sinh và thường xuyên có mặt trong đời sống như thần thoại Hi Lạp. “Thần thoại Hi[r]

rằng những điều ghi trong kinh luận là không thể nghingờ, mà những truyền thuyết về Ngài cũng không phảilà hư huyễn!Đạo hữu Giao Trinh, pháp danh Diệu Hạnh - hiệnđịnh cư tại Pháp - đã dày công sưu tầm và kể lại trongtập sách này rất nhiều truyền thuyết về Bồ Tát QuánThế Âm. Đây đều là những câu c[r]

Đây là nghiên cứu hành động phòng chống bạo hành cho nhóm MSM tại Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh
 Người tham gia: tham dự vào nhiều hội thảo và hoạt động do CCIHP tổ chức, ghi lại những trải nghiệm
liên quan đến bạo hành, biên tập thành cuốn sách “Những câu chuyện chưa được kể”, tham gia vẽ
tra[r]

nghĩa đối với nhiều người, nhiềuthời bởi nó đặt ra vấn đề thái độđối với quá khứ, với những ngườiđã khuất và cả đối với chính mình.Ánh trăng nằm trong mạch cảmxúc “uống nước nhớ nguồn”, gợilên đạo lí sống thủy chung đã trởthành truyền thống tốt đẹp của dântộc VN ta.HĐ 5: Hướng dẫn luyện tập- Nêu yêu[r]

a) Thế nào là kể chuyện?b) Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?    Câu 1. Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 4, trá lời các câu hỏi sau:    a) Thế nào là kể chuyện?    b) Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?    c)  Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào? Trả lờ[r]

D.Câu chuyện được sáng tạo bằng trí tưởng tượng của tác giả.Câu 17: Xét ở đặc điểm cấu tạo, các từ: “rừng rú, núi non, học hành, đi đứng” thuộc từ loại nào?A. Từ đơnB. Từ láyC. Từ ghépCâu 18: Nghĩa của từ hiền lành là gì?A. Sống lương thiện không gây hại cho aiB. Sống hòa thuận với mọi ngườiC[r]

Chủ đề bài thơ có liên quan đến đạo lý, lẽ sống của dân tộc Việt Nam ta:
Chủ đề: Từ một câu chuyện riêng, bài thơ cất lên lời tự nhắc nhở thấm thía về thái độ, tình cảm đối với những năm tháng quá khứ gian khổ mà nghĩa tình đối với thiên nhiên, đất nước bình dị. Từ đó nhắc nhở, củng cố người đọc th[r]