§42. LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Phân biệt một số đặc điểm hình thái của cây thuộc lớp 2 lá mầm và 1 lá mầm (về kiểu rể, kiểu gân lá, số lượng cánh hoa) - Căn cứ vào các đặc điểm để có thể nhận dạng nhanh một cây thuộc lớp 2 lá mầm và 1 lá mầm) 2. Kỹ năng: Rèn[r]
LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải: Phân biệt một số đặc điểm hình thái của cây tuộc lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm Căn cứ vào đặc điểm có thể nhận dạng nhanh một cây thuộc lớp hai lá mầm hay một là mầm. Rèn luyện kỹ năng quan sát , thực hành Giáo dục ý thức[r]
Giáo Viên: Lương Thị Thúy QuyênKIỂM TRA BÀI CŨTrình bày đặc điểm củathực vật hạt kín?GIỚI THIỆU BÀIThực vật hạt kín gồm hailớp: Lớp Hai lá mầm và lớpMột lá mầm.TIẾT 52- BÀI 42: LỚP HAI LÁ MẦMVÀ LỚP MỘT LÁ MẦM1. Cây Hai lá mầm và câyMột lá mầmTIẾT 52- BÀI 42: LỚP HA[r]
Giáo án Sinh học 6BÀI 42: LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚPMỘT LÁ MẦMI/ MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Phân biệt một số đặc điểm hình thái của cây thuộc lớp hai lá mầm và lớpmột lá mầm về kiểu rễ, kiểu gân lá, số lượng cánh hoa.- Căn cứ vào các đặc điểm để có thể nhận dạng nhanh một số c[r]
6/ Nhiệm vụ của nhị là:a) Bảo vệ và che chở cho hoa b) Mang tế bào sinh dục đựcc) Mang tế nào sinh dục cái d) Thu hút sâu bọ lấy mật và phấn hoa7/ Đặc điểm của lớp hai lá mầm là gì?a) Phối có 2 lá mầm, rễ cọc, gân lá hình mạng hoa có 4 hoặc 5 cánh.b) Phôi có 1 lá mầm, rễ chùm, gân lá song song hoặc[r]
I. Sự hình thành và phát triển của lá. • Lá bắt đầu xuất hiện dưới dạng các u hay nếp nhỏ. • Các tế bào u lá phân chia thành một đỉnh hình nón với một phần gốc loe rộng. • Đỉnh hình nón sẽ phát triển thành phiến lá và cuống lá, còn phần gốc cho ra lá kèm. • Lớp ngoài cùng phân chia cho ra biểu bì lá[r]
- Sinh trưởng ở thực vật là quá trình tăng về kích thước (chiều dài, bề mặt, thể tích) của cơ thể do tăng số lượng và kích thước tế bào. I. KIẾN THỨC CƠ BẢN - Sinh trưởng ở thực vật là quá trình tăng về kích thước (chiều dài, bề mặt, thể tích) của cơ thể do tăng số lượng và kích thước tế b[r]
Về sau, phôi phân hoá [Trong một số họ(họ Cu chó, họ Hoa không lá, họ Lệdương, họ Lan, họ Hydnoraceae) phôichỉ có một số ít tế bào và không phânhoá. Đặc tính này có liên quan vớiphương pháp sống đặc thù ở giai đoạntrưởng thành (thực vật hoại sinh, kí sinhhay cộng sinh)] có dạng hình cầu, rồi trởthàn[r]
Cây bơ là loài cây hai lá mầm, tên khoa học là Persea americana Mills. thuộc họLauraceae (long não), nguồn gốc vùng nhiệt đới Trung Mỹ và đã được phát tán tới phía Nam nước Mỹ, tới quần đảo Antilles và nhiều quốc gia khác như: Colombia, Venezuela,... Có liên quan đến họ này là cây quế (Cinanmon[r]
Trường THCS Hải Thượng ĐỀ THI HỌC KÌ IIGV: Đào Thị Kim Cúc MÔN: Sinh học 6. Thời gian: 45’A. Trắc nghiệm: (6 điểm)I. Hãy khoanh tròn câu đúng nhất (2 điểm)1. Hoa tự thụ phấn mang những đặc điểm nào dưới đây:a. Lưỡng tính b. Lưỡng tính với nhị và nhụy chín đồng thời c. Cả a và b2. Ở cây có hoa, bộ ph[r]
Trờng THCS Điệp NôngNăm học: 2005 - 2006 Kiểm tra học kỳ IIMôn: Sinh học 6(Thời gian làm bài: 1 tiết)Họ và tên: Lớp: Điểm:Câu 1: Dựa vào kiến thức đã học em hãy điền tiếp vào chỗ và trong sơ đồ phân loại dới đây:Thực vật bậc thấp Thc vật bậc caoCha có đã có rễ, thân, láSống ở môi trờng nớc sống[r]
Bài tiểu luận: Trỡnh bày lịch sử nghiờn cứu và vai trũ sinh lớ của Hoocmụn thực vật Auxin, Gibberellin, Xytokinin, AAB, Etilen Tầm quan trọng kinh tế của chỳng. Bài làm. Các chất kích thích sinh trưởng Auxin, Gibberellin, Xytokinin, AAB, Etilen Chỳng thuộc nhúm cỏc chất điều chỉnh sinh trưởng, p[r]
Phòng GD-ĐT Bình MinhTrường THCS Đông ThànhĐỀ THI ĐỀ NGHỊ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009-2010 MÔN Sinh Vật 6Thời gian làm bài: 60 phút; (12 câu trắc nghiệm và tự luận)Mã đề thi 362I/ TRẮC NGHIỆM: ( Học sinh chọn câu trả lời đúng nhất, mỗi câu 0,25 điểm)Câu 1: Tảo xoắn sinh sản hữu tính bằng:A. Quả B. Hoa C.[r]
ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ HỌC KỲ II (2009-2010 ) Môn : SINH HỌC – Khối 6 µI/- TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) A). PHẦN NHẬN BIẾT : 2đCÂU HỎI ĐÁP ÁN GHI CHÚHãy chọn và đánh dấu x vào câu đúng nhất trong các câu sau đây (mỗi câu 0,25đ)Câu 1: Bộ phận của hoa về sau phát triển thành quả là:A. Bầu nhụy B. Vòi nhụy C. Đầu n[r]
3.2. Ý nghĩa thực tiễn:Là cơ sở khoa học cho việc xây dựng quy trình sản xuất rau mầm đạtnăng suất, chất lượng cao và đóng góp vào việc thúc đẩy sản xuất rau mầm antoàn trong cộng đồng.2PHẦN 2: NỘI DUNGChương 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU1.1. Giới thiệu chung về rau mầmRau mầm là loại rau trồn[r]
Phòng gdĐT thái thụyTrờng thcs thụy trìnhđề kiểm tra cuối năm học 2008 2009Môn: Sinh 6 (Thời gian làm bài 45 phút)I/ Trắc nghiệm: (2 điểm): Hãy chọn đáp án đúng nhất.Câu 1: Nhóm nào trong những cây sau đây gồm toàn những cây thuộc dơng xỉ?A. Cây rau bợ, cây lông cu li, cây dơng xỉ.B. Cây rau bợ, cây[r]
ĐỀ THI HỌC KÌ IIMÔN SINH HỌC 6. TỰ LUẬN(10đ) 1.(3đ) Phân biệt cây thuộc lớp 1 lá mầm và lớp 2 lá mầm. Lấy ví dụ. 2.(1đ)Trình bày đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng của Rêu. 3.(1đ)Hạt trần tiến hoá hơn Dương xỉ điểm nào? 4.(3đ)Nêu đặc điểm chung của TV Hạt kín ? 5. (2đ)Thực vật có những vai trò gì[r]
Trờng thcs Năm học: 2009 - 2010 0 Đề kiểm tra học kỳ II Môn : Sinh học. Lớp 6Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1 (2 điểm).Hạt có những bộ phận nào? Phân biệt hạt của cây hai lá mầm với hạt của cây mộtlá mầm? Câu 2 (3 điểm).Quả và hạt có các cách phát tán nào? Mỗi loại cho 4 ví dụ?Câu 3 (2 điểm).Tại sao[r]
Đề thi 45 phút sinh học1. Nêu đặc điểm cấu tạo cây rêu? Tại sao chúng chỉ sống ở nơI ẩm uớt?2. Phân biệt cây một lá mầm và cây hai lá mầm.3. Nêu đặc điểm cơ quan sinh sản cây thông? tại sao nón thông không đợc gọi là quả thông?4. So sánh thụ tinh với thụ phấn. Nêu quan hệ giữa chúng.5. Nêu các biện[r]