PHÔI SINH HỌC SO SÁNH

Sự sinh sản và phát triển là hai quá trình quan trọng của sự sống sinh vật nói chung và động vật nói riêng. Nhiệm vụ nghiên cứu sự sinh sản là mô tả đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dục, đặc điểm thích nghi của sự sinh sản,… Còn khoa học nghiên cứu sự phát triển gọi là phôi sinh học (embryology), nghiê[r]

Vì vậy, sự thụ tinh của họ Lan là thụ tinhđơn và nó không hình thành phôi nhũ).Phôi - phôi nhũ khác với phôi- cây mầmbởi sự phát triển và bởi cấu tạo củachúng. Tuỳ theo phương pháp hình thànhcủa chúng người ta phân biệt phôi nhũkiểu nhân, kiểu tế bào và kiểu hỗn hợ[r]

Chùng tôi tiến hành So sánh 20 tổ hợp lúa lai 3 dòng có triển vọng của phòng công nghệ lúa lai thuộc Viện công nghệ sinh học đại học nông nghiệp hà nội trong điều kiện vụ mùa 2011. Kết quả đã chọn tạo ra 2 tổ hợp có năng suất cao, chất lượng tốt, kháng sâu bệnh khá

so sánh về cấu tạo hóa học, cấu trúc không gian, sự đa dạng, khối lượng, sự bền vững, hoạt động tổng hợp của hai loại axit nucleic là ADN và ARN. Đây là bài thảo luận trong môn sinh học phân tử đã được góp ý và chỉnh sửa công phu sẽ là tài iệu hữu ích cho các bạn học viên cao học các môn thuộc chuyê[r]

Mô tả về hoạt động bể SBR, các ưu nhược điểm của bể. Thông số thiết kế của bể. Hiệu quả xử lý, các quá trình sinh học diễn ra trong bể. Kết quả nghiên cứu ảnh hưởng của thời gian sục khí lên sự sinh trưởng của vi sinh vật và hiệu quả xử lý. So sánh bể aerotank và bể sbr

đề cương ôn tập môn lý sinh đại học y dược Huế. Lý sinh học ngày nay bao gồm các nghiên cứu sinh học chuyên biệt, không chia sẻ chung một yếu tố định danh và ngành học này cũng không phụ thuộc vào một định nghĩa rõ ràng, chính xác. Phạm vi nghiên cứu của lý sinh học trải từ so sánh chuỗi đến mạng th[r]

BÀI TẬP 1, 2, 3 SGK TRANG 52 SINH HỌC 7Câu 1: Căn cứ vào nơi kí sinh hãy so sánh giun kim và giun móc cảu, xem loài giun nàonguy hiếm hơn? Loài giun nào dễ phòng chống hơn?Hướng dẫn trả lời:So sánh giun kim và giun móc câu- Giun kim kí sinh trong ruột già của người, giun cái đẻ[r]

Kinh nghiệm học và thi các môn của Y1, Y2 do mình tự rút ra thôi nhé, mỗi người sẽ có một cách học khác nhau tuỳ theophân bố thời gian và khả năng tiếp thu của mỗi ngườiY1 : kỳ 1 sẽ học các môn giải phẫu, mô phôi là 2 môn cơ sở quan trọng nhất- Các môn sinh học đại cương, di truyền học[r]

2.4.2.3 Thao tácTrứng/phôi được cho vào nhữngdụng cụ chứa, toàn bộ mẫu đượcnhúng trực tiếp trong nitơ lỏng vàchuyển vào bình lưu trữ. Thời giancho toàn bộ quy trình đông lạnhchỉtốn 15 – 20 phút.Thiết bị bảo quản bằng thủy tinh hóa2. NỘI DUNG LƯU TRỮ LẠNH PHÔI2.4.2.4 Rủi ro thường gặp n[r]

Câu 1: tại sao hai anh em trong một gia đình lại có kiểu gen khác nhau?
Câu 2: Ứng dụng của di truyền học trong nông nghiệp, y học, xã hội và điều tra tội phạm
Có thể chuyển gen lục lạp vào cơ thể con người hay không?
Tại sao NST khổng lồ lại có ở ruồi giấm?
Ý nghĩa của sinh sản vô tính trong nông n[r]

hơi nâu. Loại nấm này theo truyền thống được sử dụng nấu món lẩu, nhưngcũng có thể được sử dụng cho món salad và các món ăn khác.Về thành phần dinh dưỡng, trong nấm kim châm có đầy đủ các chấtprotid, lipid, các loại vitamin B1, B2, C, PP, E… và các chất khoáng. Đặc biệt,nấm kim châm nhiều kẽm và kal[r]

- Nghiền nát với dung dịch đệm PBS(Phosphate Buffer Saline ) tỷ lệ 1/5- Xử lý kháng sinh- Ly tâm lấy nước trong- Xử lý với Clorofor 5 % trong 10 phút.Gây nhiễm cho phôi :- Dùng phôi vịt 10-14 ngày tuổi , liều 0,2ml/phôi , tiêmvirus vào xoang niệu mô(anantoit ).- Nếu có virus [r]

thuyết dựa trên sự phân tích và tổng hợp các kết quả thí nghiệm.Nghiên cứu thực nghiệm đƣợc tiến hành trên máy đo hệ số ma sát động VF– MS1 giữa cặp vật liệu cao su và Inox. Từ đó đƣa hệ số ma sát này vào mô phỏngđộng lực học để khảo sát các yếu tố ảnh hƣởng đến năng suất cấp phôi.4. NỘI DUNG[r]

Ứng dụng Công nghệ sinh học là một hướng mới trong công tác giống chè ở nước ta hiện
nay. Nhờ đó, thời gian chọn tạo giống chè mới sẽ được rút ngắn do định hướng được gen mong
muốn và nuôi cấy mô sớm tạo ra số lượng nhiều cây là nguồn vật liệu khởi đầu có giá trị phục vụ
cho đánh giá, chọn lọc. Nhằm[r]

Tư thế chết đặc biệt OpisthotonusChẩn đoán virus họcBệnh phẩm :- Gan vịt nghi bệnh- Nghiền nát với dung dịch đệm PBS(Phosphate Buffer Saline ) tỷ lệ 1/5- Xử lý kháng sinh- Ly tâm lấy nước trong- Xử lý với Clorofor 5 % trong 10 phút.Gây nhiễm cho phôi :- Dùng phôi vịt 10-14 ngày tuổi, l[r]

223Những đóng góp mới của luận ánNghiên cứu thực hiện trên 181 chu kỳ thụ tinh ống nghiệm với1323 phôi ngày 3 và 184 phôi ngày 5, đã công bố các thông tin đođạc và các đặc điểm hình thái đặc trưng của phôi ngày 3 và ngày 5.Đề tài đã xây dựng được phương trình tương quan giữa đườ[r]

1. Lịch sử nghiên cứu
1.1 Trên thế giới
1.2 Ở Việt Nam
2. Cơ sở khoa học và ý nghĩa thực tiễn
2.1 Cơ sở khoa học
2.2 Ý nghĩa thực tiễn
3. Quy trình cấy truyền phôi bò nhân tạo
3.1 Chọn bò cho phôi và gây động dục hàng loạt
3.2 Gây rụng trứng nhiều ở[r]

nhiều phơng pháp để cắt phôi, sử dụng phơng pháp nào tuỳ thuộcvào :- Độ chính xác chiều dài, độ phẳng và độ vuông góc của mặtcắt so với tâm phôi.- Chiều rộng miệng cắt.- Năng suất cắt.- Cơ sở vật chất kỹ thuật của đơn vị sản xuất.1. Cắt phôi bằng ca tay.+ Đơn giản, dễ thực hiện,[r]

1.Giới thiệu về gia công tia lửa điện.
1.1.Định nghĩa.
Gia công tia lửa điện là phương pháp gia công mà sự tách vật liệu dựa vào việc phóng tia lửa điện để bắn phá dương cực (phôi).
Trên cơ sở này có 2 loại máy đã được tạo ra để phục vụ cho những mục đích khác nhau ,đó là.
Máy gia công xung định hìn[r]

tạo ngoài của rễ.- Phương pháp kiểmchứng giả thuyết: sosánh các rễ cây mangđến lớp, đọc thông tinSGK Sinh học 6Hoạt động 1: Các loạirễHS chú thích- HS quan sát hình dạng vào hình vẽ cácngoài của bộ rễ và xếp loại rễ trong vởvào từng nhóm theo thí nghiệmbảng 1 theo yêu cầu- Viết chú thích vào[r]