HĐ 2 HƯỚNG DẪN VIẾT CỤM TỪ ỨNG DỤNG

Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2014 ,
TUẦN 5
Đạo đức: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập (tiết1)
I Mục tiêu:
Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
Thực hiện giữ[r]

-Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp.-Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách giữa các chữ, đều nét, nối chữ đúng quy định vàviết đẹp.-HS yếu:Viết chữ hoa P đúng mẫu.B-Đồ dùng dạy học:Mẫu chữ viết hoa P.C-Các hoạt động dạy học:I-Hoạt động 1[r]

Tiểu luận không đơn giản chỉ là những bài tập trong hoạt động nghiên cứu mà còn là những bài tập về cách thức giao tiếp. Tiểu luận cho bạn cơ hội để chứng tỏ bạn có thể làm được những gì; rằng bạn hiểu được câu hỏi đặt ra; hiểu được các vấn đề liên quan; và rằng bạn đã đọc khá đầy đủ về các vấn đề đ[r]

tiếp cận truyền thống là nhấn mạnh HĐ dạy và vai trò của GV.Trong quá trình dạy học, người học vừa là đối tượng của HĐ dạy, lạivừa là chủ thể của HĐ học. Thông qua HĐ học, dưới sự hướng dẫn, dẫn dắtcủa GV, người học phải tích cực, chủ động HĐ, học tập để phá[r]

- HS nắm được biểu hiện của tình yêu thương con người.- Liên hệ với bản thân trong cuộc sống hằng ngày.=> GV chốt kiến thức về các biểu hiện của tình yêu thương con ngườiqua lời nói, cử chỉ, hành vi....3. HĐ 3: Tìm hiểu giá trị của tình yêu thương con người.* Mục tiêu:+ HS biết được gi[r]

tả như thế nào? Giữakhung cảnh thiên nhiên3. Bài mới* Hoạt động 1: Trải nghiệm- Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh.- Phương pháp - Kĩ năng: Vấn đáp- Thời gian: 3 phút.HĐ CỦA THẦYHĐ CỦA TRỊCho HS xem hình ảnh biển đảo Cơ Tơ- Quan sátGV: Gợi dẫn HS vào bài: Sau mộtLắng ngheN[r]

NHÓM TĐ 3 NHÓM TĐ 4
Tiết 1
Tiết 2





































Tiết 3






































Tiết 4 Chào cờ
TOÁN
BÀI .70.TIỀN VIỆT NAM(Tiết2)

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1.Theo lô gô sách hướng dẫn học(HĐ cặp đôi)
Đồ vật có giá tiền ít nhất là bóng bay,đồ vật có giá t[r]

1. In order to
Cách dùng: “In order to” được sử dụng để nói về một mục đích nào đó cần phải đạt
được
Ví dụ: “In order to understand X, we need first to understand Y.”
2. In other words
Cách dùng: sử dụng “in other words”khi bạn muốn diễn tả điều nào đó theo một cách
khác đơn giản hơn, làm người đọc[r]

Cuốn sách này hướng dẫn bạn sử dụng ứng dụng App Inventor của Google để thiết kế ra các ứng dụng android. Nó dành cho người mới bắt đầu học về App Inventor cũng như những người sử dụng đã có kinh nghiệm.
Người học sẽ được hướng dẫn chi tiết để sử dụng giao diện và các công cụ của App Inventor. Bạn[r]

có tính tổng hợp rất cao, đó là dùng đạo hàm để tìm cực trị, dùng đạo hàmtìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số, khảo sát và lập bảng biếnthiên của hàm số,...và đó cũng là những bài toán hết sức quen thuộc và cơbản về ứng dụng của đạo hàm trong phân môn Giải tích 12.Phần III: KẾT L[r]

trình bày và giải thích sơ đồ.- Lớp nhận xétVnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí- GV nhận xét – tuyên dương- HS vẽ sơ đồHĐ 3: Thực hành viết hoặc vẽ sơ đồ- HS lên bảng trình bày + giải thích.HS biết trình bày một cách sáng tạonhững kiến thức đã học về sự trao đổichất giữ[r]

Hãy ghép các câu sau đây với đầy đủ các từ hoặc cụm từ phù hợp 2. Hãy ghép các câu sau đây với đầy đủ các từ hoặc cụm từ phù hợp : a. Đáng lẽ nói những  …………….loại này, những……………..loại kia, thì trong khoa học nói…………hóa học này…………hóa học kia. b. Những nguyên tố có cùng số…………..trong hạt nhân đề[r]

Có thể xảy ra ba trường hợp sau đây đối ... 2. Có thể xảy ra ba trường hợp sau đây đối với trọng lượng P của vật và độ lớn FA của lực đẩy Ác-si –mét: a)  FA < P    b)  FA = P  c) FA > P Hãy vẽ vec tơ lực tương tác với ba trường hợp trên hình 12.1a, b, c và chọn cụm từ thích hợp trong số các[r]

Cho các từ và cụm từ sau đây C4. Cho các từ và cụm từ sau đây: đèn điện, quạt điện, điện tích, dòng điện. Hãy viết 3 câu, mỗi câu có sử dụng hai trong số các từ, cụm từ đã cho. Bài giải: -       Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng. -       Đèn điện sáng khi có dòng điện chạy qua.[r]

Hướng dẫn cách xây dựng bản đồ tư duy bằng một số ứng dụng phục vụ dạy học ôn tập Địa Lí. Sáng kiến đảm bảo thực hiện theo đúng mẫu viết sáng kiến. Sáng kiến được đánh giá xếp loại Khá trong cuộc thi GVDG cấp tỉnh

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI CÂU HỎI PĐT
Hướng dẫn trả lời nhanh câu hỏi phong đào tạo
B1:coppy câu hỏi trong trang tinchi.dut.udn.vn
b2:Bấm ctrl+F (bật chức năng tìm kiếm cụm từ trong trang)
B3:Dán câu hỏi(Ctrl + V) vào ô tìm kiếm cụm từ và Enter sẽ hiện ra câu trả lời
Ps: ĐÁP ÁN ĐẠT ĐỘ CHÍNH XÁC T[r]

CÁN BỘ HƯỚNG DẪNXÁC NHẬN CỦA CHỦ TỊCH HĐCHẤM LUẬN VĂNHà Nội - 2016LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan rằng luận văn: “Phát triển Kinh tế biển ở tỉnh Thái Bình”dưới sự hướng dẫn của TS Đào Văn Tuấn và được thực hiện tại Trường Đại họckinh tế, Đại học Quốc gia Hà Nội là công trình nghiên cứu của riêng[r]

NGOẠI KHÓA 26/3
Hình thức tổ chức: “Đố vui để học”

Nội dung chương trình gồm 4 phần:
Phần I: Ô cửa bí mật
Phần II: Trò chơi Ô chữ
Phần III: Dành cho khán giả
Phần IV : Đuổi hình bắt chữ


PHẦN I: THI Ô CỬA BÍ MẬT - GỒM 3 Ô CỬA

Trong mỗi ô cửa gồm 12 câu hỏi thuộc các lĩnh vực kh[r]

Ngày soạn : 28/11/2016TUẦN 17Tiết 65LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪI. MỤC TIÊU : Giúp HS1. Kiến thức :- Kiến thức về âm, chính tả, ngữ pháp, đặc điểm ý nghĩa của từ.- Chuẩn mực sử dụng từ.- Một số lỗi dùng từ thường gặp và cách chữa.2. Kĩ năng :Vận dụng các kiến thức đã học về từ để lựa chọn, sử dụng từ[r]

Hướng dẫn cách viết luận tiếng anh hay và hiệu quả. Những cụm từ gợi ý để khẳng định ý kiến bản thân ở vấn đề nêu ra ở đề bài. Những cụm từ này thường sẽ được sử dụng ở phần mở bài hoặc kết bài.Một mở bài hay cần nêu ra được chủ đề, giới hạn chủ đề vào vấn đề của đề bài và nêu ra ý kiến của cá nhân.[r]