CẢM XÚC MÙA THU ĐỖ PHỦ GIÁO ÁN

Qua giờ giảng, giúp HS
Cảm thông với tám lòng Đỗ Phủ, cảm nhận lòng yêu nước tình cảm quê hương sâu nặng của nhà thơ trước cảnh chiều thu buồn nơi đất khách
Thấy được tính chất đặc biệt hàm súc của bài thơ qua việc khai thác các tầng ý nghĩa của các từ ngữ, câu, hình ảnh tiêu biểu[r]

Bốn câu sau: Điểm nhìn Ngoại cảnh Tâm cảnh - Cúc nở hoa -Tuôn rơi nước mắt TRANG 6 - ước vọng được trở về quê - Tiếng chày đập áo - Nhớ quê da diết Tâm trạng vừa hoài cổ vừa thế sự, chứa[r]

Những tia nắng vàng mật ong đang trải đều trên những khóm cúc vàng óng , mơn man trong làn gió thu dịu mát . Mùa thu lại về, mùa thu mùa khai trờng , mùa thu của hơng cốm mới , mùa thu cùng em tung tăng đến trờng,mùa thu với bao điều mới lạ ,mùa thu với[r]

-Tieân trình baøi dáy: TRANG 2 Tröôøng THPT Tam Quan Naím hóc 2008 - 2009 Giaùo aùn 10 cô bạn - 2 - – Nguyeên Vaín Mánh Thôøi gian Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh Noôi[r]

 Luyện tập Tìm và so sánh sự giống nhau giữa thơ thu của Nguyễn Khuyến với thơ thu của Đỗ Phủ, của Nguyễn Du - Giống: tình yêu quê hương, đất nước Rất đẹp Đặc sắc, tiêu biểu cho mùa thu[r]

Cảm xúc mùa thu
Người đăng: Hiền Lương Ngày: 23102017

Bài thơ Cảm xúc mùa thu là nỗi lòng riêng tư của Đỗ Phủ nhưng cũng chan chứa tâm sự yêu nước thương đời. Tech12h sẽ cùng các bạn tìm hiểu kiến thức trọng tâm và trả lời các câu hỏi trong bài. Mời các bạn cùng theo dõi.

A, KIẾN THỨC TRỌNG TÂM[r]

BỐN CÂU SAU : Tình thu _-TÙNG CÚC LƯỠNG KHAI THA NHẬT LỆ_ _-CƠ CHU NHẤT HỆ CỐ VIÊN TÂM_ hình ảnh ẩn dụ liên tưởng - sự đồng nhất cùng lúc nhiều sự vật, hiện tượng _NHÀ THƠ ĐÃ THỂ HIỆN M[r]

2. Nỗi nhớ quê nhà, ước mơ được trở về vườn cũ, thăm ngơi nhà xưa nơi chơn rau cắt rốn.... khơng chỉ là tình cảm riêng, ước mơ riêng của Đỗ Phủ mà cịn là tình cảm và ước mơ chung của hàng triệu con

BÀI THƠ THỂ HIỆN SÂU SẮC NỖI LÒNG YÊU NƯỚC THƯƠNG ĐỜI CỦA ĐỖ PHỦ TRƯỚC CẢNH MỘT CHIỀU THU U ÁM TRANG 8 TRANG 9 TRANG 10  KHÓM CÚC, CON THUYỀN: TIÊU BIỂU CHO MÙA THU, HÀM CHỨA Ý NGHĨA Ẩ[r]

=> Đỗ Phủ đã khóc nhiều năm rồi và nỗi buồn đau thân gia đình nhà thơ, hãy cho biết Đỗ Phủ đã tuôn rơi nước mắt trong lòng nhà thơ đã kéo dài nhiều năm qua.. => Nhà thơ đã khóc trước nỗi[r]

Ở đây, tác giả đã đồng nhất nhiều sự vật và hiện tượng : tình và cảnh (nhìn hoa cúc nở mà trông như xoè ra những cánh hoa bằng nước mắt), hiện tại và quá khứ (giọt lệ hiện tại cũng là gi[r]

Mục tiêu bài học Qua giờ giảng, giúp HS Cảm thông với tám lòng Đỗ Phủ, cảm nhận lòng yêu nước tình cảm quê hương sâu nặng của nhà thơ trước cảnh chiều thu buồn nơi đất khách Thấy được tí[r]

Hs3 : thêm lời tâm sự của nhà thơ làm cho sự hòa hợp tâm Gọi hs đọc câu hỏi 2 sgk hồn giữa người ca nữ và nhà a Nghệ thuật miêu tả tiếng Chỉ ra sự hợp lí trong mức độ thơ.. như thế nào?[r]

Mùa thu và thi nhân vốn có nhiều duyên nợ. Trước cảnh thu không ai cảm xúc sâu sắc bằng các nhà thơ, cho nên trong các bài thơ hay kim cổ, phải kể đến các bài vịnh về mùa thu. Từ xưa, một loạt 8 bài Thu hứng của Đỗ Phủ (712770) đã được Kim Thánh Thán liệt vào số sáu tác phẩm tài tử hay nhất đời Đườn[r]

- Nhược điểm : Bản dịch còn có một số vênh lệch so với bản phiên âm : + Trong câu đầu, bản dịch thơ chưa chuyển tải được ý nghĩa của từ “điêu thương” – đây là một tính từ đã được động từ[r]

Câu 1 (Trang 146 sgk ngữ văn 10 tập 1)
Có thể chia bài thơ thành 2 phần:
+ Phần 1 (4 câu thơ đầu): tả thiên nhiên ảm đạm, hiu hắt của mùa thu
+ Phần 2 (4 câu thơ cuối): cái tình của nhà thơ nhớ nước, thương dân
Câu 2 (trang 147 sgk ngữ văn 10 tập 1)
Sự thay đổi bốn câu đầu cảnh được nhìn bao quá[r]

- Giáo viên soạn giảng - Học sinh kết hợp làm việc cá nhân và làm việc nhóm - Thực hiện trên lớp 48 Đọc văn Cảm xúc mùa thu (Đỗ. Phủ) Bức tranh mùa thu và tấm long của nhà thơ[r]

- Đỗ Phủ (712-770), tự là Tử Mĩ, quê ở huyện Củng, tỉnh Hà Nam. Ông xuất thân trong một gia đình truyền thống Nho học và làm thơ.
- Cuộc đời nghèo khổ, chết trong bệnh tật.
- Ông là nhà thơ hiện thực vĩ đại của Trung Quốc.

Nếu như Xuân Hương của Việt Nam ngán cảnh xuân đi xuân lại thì Đỗ Phủ của Trung Quốc lại thể hiện tâm trạng của mình qua hình ảnh và âm thanh của cuộc sống sinh hoạt nơi biên ải:.. "[r]