TỔNG KẾT MÔN HỌC VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN 

<CÔNG TY CỔ PHẦN PHÁT TRIỂN ĐẦU TƯCÔNG NGHỆ ABC><Đơn vị: ...............>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc----------&----------BÁO CÁO TỔNG KẾTKHOÁ ĐÀO TẠOI. THÔNG SỐ TỔNG HỢPMôn họcThời gian: Số ngày:…. từ ngày….. đến ngày….Thời[r]

Có rất nhiều phương pháp dạy học, tuy nhiên tuỳ nội dung chương trình mà áp dụng phương pháp giảng dạy cho phù hợp. Thông thường trong giảng dạy các môn học đặc biệt là những bài hệ thống hoá kiến thức hoặc tổng kết được sử dụng phương pháp sơ đồ hoá. Phương pháp này có ưu thế giúp học sinh nhanh ch[r]

đang thực hiện Phân chia giai đoạn và đánh giá kết quả học tập của học sinh trong trường:• Phân chia giai đoạn theo kì học• Điểm tổng kết được tính như sau:• Đối với những môn chỉ có lý thuyết thì ĐTBmh chính là điểm kiểm tra hết môn hoặc điểm thi.• Đối với những môn có thực hành thì ĐTBmh=[r]

ẳng giớithông qua tìm hiểu hai văn kiện quan trọng là Công ước Liên Hiệp Quốc về xóa bỏ mọi hình thức phân biệt đối xửvới phụ nữ (CEDAW), 12 lãnh vực quan tâm và chương trình hành động của hội nghị thế giới về phụ nữ ở BắcKinh năm 1995.6. Bước đầu đạt được những kỹ năng phân tích và khảo sát về giới[r]

72 Tổng kết và hướng phát triển 1.17 Tổng kết Qua bốn chương vừa trình bày, luận văn đã phần nào giới thiệu được thế nào là một hệ thống quảng cáo cảm ngữ cảnh với các đặc điểm cũng như hướng tiếp cận để giải quyết khác nhau. Luận văn cũng nêu ra được thực trạng c[r]

có vị trí như thế nào trong văn học trung đại Việt Nam?Chủ nghĩa yêu nước gắn liền với tư tưởng nào?a. Chủ nghĩa yêu nước:- Là nội dung lớn, xuyên suốt quá trình tồn tại và phát triển của văn học trung đại Việt Nam.- Gắn liền với tư tưởng “trung quân ái quốc”.3. Chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩ[r]

Các trường có trách nhiệm chỉ đạo việc ôn tập, kiểm tra các môn học, sơ kết HK II, tổng kết năm học và tổ chức kiểm tra theo đề của Phòng GD&ĐT cho học sinh khối 9 BỐN môn: Ngữ văn, Toá[r]

CĐGD HUYỆN NINH HÒA CỘNG HOÀ XẢ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UỶ BAN KIỂM TRA Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số ……/ UBKT CĐGD ---------------------------------------- Ninh Hòa ,ngày 4 tháng 11 năm 2010 HƯỚNG DẪN BÁO CÁO SƠ – TỔNG KẾT UBKT CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ hằm giúp UBKT CĐGD theo dõi đánh giá khách qu[r]

 Thuộc nhóm học phần chuyên ngành hướng Đồ họa máy tính, môn học cung
cấp các kiến thức cơ bản về quy trình xử lý đồ họa trên máy tính và các giải
thuật cơ bản trong đồ họa hai chiều và ba chiều
 Các môn học trước: Kỹ thuật lập trình, Cấu trúc dữ liệu, Giải thuật, (Lập trình
hướng đối tượng)

KHOA DU LỊCH HỌC,15 NĂM TRƯỞNG THÀNH VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂNPGS. TS TRẦN THỊ MINH HOÀ Chủ nhiệm Khoa Du lịch học Trường Đại học KHXH&NVĐại học Quốc gia Hà Nội1. Quá trình hình thành, phát triển và những thành tựu đã đạt đượcKhoa Du lịch học chính thức được thành lập ngày 21 tháng 10[r]

Thơ. Ngoài sự kiện chiếm đầu bảng, Sài Gòn và Hà Nội, hai thành phố kinh tếtrọng điểm của cả nước, cũng chiếm đến nửa tổng lượng khí thải gây ô nhiễm.Tóm lại, thực trạng phát triển kinh tế theo hướng bền vững trong thời gianqua ở Việt Nam đã đạt những thành tự to lớn, đã đi đúng hướ[r]

- Tổn thất công suất tính theo % của toàn bộ phụ tải trong mạng điện: P3,204% 100 100 3,445P93P∑Σ∑ΔΔ = ×= ×= Trong đó : P∑là tổng công suất tác dụng của phụ tải. 3 - Tổn thất điện năng hàng năm trong mạng điện chia làm 2 phần: - Tổn thất điện năng trong thép của MBA: 0,228 8760 1997,28Fe FeAPT MWhΔ=[r]

 Thuộc nhóm học phần cơ sở, môn học cung cấp những kiến thức cơ bản về
phương pháp lập trình hướng đối tượng bao gồm các nguyên lý cơ bản nhất của
lập trình hướng đối tượng (che dấu thông tin, tính đóng gói, kế thừa, đa hình),
các nguyên tắc thiết kếcài đặt lớp, thiết kếcài đặt mối quan hệ giữa các[r]

Môn học hướng vào những nội dung chính sau đây:
Thứ nhất, khái luận về lý thuyết phát triết xã hội (định nghĩa, cấu trúc, tiêu chí)
Thứ hai, một số lý thuyết tiêu biểu trong lịch sử tư tưởng trước Mác về phát triển xa hội.
Thứ ba, quan niệm chủ nghĩa Mác Lênin về phát triển xã hội
Thứ tư, một số lý[r]

Bài báo cáo quy hoạch phát triển diện tích trồng hoa, cây cảnh trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng. Tiểu luận môn học quy hoạch phát triển kinh tế xã hội. Bài tiểu luận môn học.Quy hoạch phát triển tổng thể kinh tểxã hội. Bài tiểu luận môn học

Nâng cao khả năng lập trình hướng đối tượng với C#Xây dựng được một chương trình quản lý nhỏCủng cố kiến thức về phân tích hệ thống, CSDLSử dụng thành thạo công cụ Visual Studio 2008Rèn luyện thêm về kỹ năng làm việc nhómLập trình .NET - Giới thiệu 8Nội dung môn học (45 tiết)Phần[r]

giúp sinh viên có cái nhìn khái quát về môn học, về cách thức kiểm tra đánh giá đối với môn học này, từ đó có hướng học tập, nghiên cứu có trọng điểm và ôn tập thích hợp để có kết quả tốt. - Cách đọc giáo trình, nghiên cứu tài liệu: sinh viên cần đọc tài liệu một cách chủ động,[r]

giúp sinh viên có cái nhìn khái quát về môn học, về cách thức kiểm tra đánh giá đối với môn học này, từ đó có hướng học tập, nghiên cứu có trọng điểm và ôn tập thích hợp để có kết quả tốt. - Cách đọc giáo trình, nghiên cứu tài liệu: sinh viên cần đọc tài liệu một cách chủ động,[r]

1. Sơ Đồ Khối, Cấu Trúc Bên Trong Của Vi Mạch 8255 2.Hoạt Động Của Vi Mạch 8255 3. Từ Điều Khiển IV. Giao Tiếp Giữa Vi Xử Lý Với 8255 1. Giao Tiếp Kiểu I/O 2. Giao Tiếp Kiểu Bộ Nhớ Chương VII. Phần Cứng Và Phần Mềm Giao Tiếp I. Lưu Đồ Và Chương Trình Truyền- Nhận Dữ Liệu 1. Lưu Đồ Truyền Dữ Liệ[r]

Hàm, cấu trúc, con trỏ:Hàm, cấu trúc, con trỏ:Hàm chứa xử lý của chương trình.Hàm chứa xử lý của chương trình.Cấu trúc chứa dữ liệu của chương trình.Cấu trúc chứa dữ liệu của chương trình.Cấu trúc dùng để đóng gói dữ liệu.Cấu trúc dùng để đóng gói dữ liệu.Con trỏ chứa địa chỉ của biến hoặc vùng[r]