TĂNG CƯỜNG ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CÁN BỘ

23Lớp 1205QTNCBáo cáo kiến tậpTrường Đại học Nội vụ Hà Nội- “Bồi dưỡng theo vị trí việc làm là trang bị, cập nhật kiến thức, kỹnăng, phương pháp cần thiết để làm tốt công việc được giao”.Theo đó công tác đào tạo bồi dưỡng CB,CC phải xuất phát từ đòi hỏikhách quan nhằm xây dựng đ[r]

MỞ ĐẦU

Cán bộ, công chức có vai trò đặc biệc quan trọng trong việc quản lý và thúc đẩy sự phát triển của xã hội, bảo đảm cho tiến trình quản lý hành chính được diễn ra liên tục. Đặc biệt trong thời kỳ đổi mới, hội nhập kinh tế quốc tế hiện nay ở nước ta.
Từ khi tiến hành đổi mới đến nay, diện mạo[r]

VAI TRÒ CỦA ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Việc đào tạo, bồi dưỡng CBCC có vai trò hết sức quan trọng: _THỨ NHẤT_: Nó chuẩn bị kiến thức, kỹ năng, phương pháp cho việc thực hiện nh[r]

chính, là chủ thể tổ chức, phối hợp các yếu tố khác hoạt động có hiệu quả. Vìvậy, muốn xây dựng “một nền hành chính trong sạch, chuyên nghiệp, hiện đạihóa, hoạt động có hiệu quả, hiệu lực” thì phải xây dựng đội ngũ cán bộ, côngchức có phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu cầu của công cuộc xây dự[r]

Sở Nông nghiệp và phát triển nông thôn chịu sự chỉ đạo, quản lý về tổ chức, biên chế và công táccủa Uỷ ban nhân dân tỉnh; đồng thời chịu sự chỉ đạo, kiểm tra, hướng dẫn về chuyên môn nghiệp vụcủa Bộ Nông nghiệp và phát triển nông thôn.Sở Nông nghiệp và phát triển nông thôn có tư cách pháp nhân, có c[r]

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TẠI CỤC THỐNG KÊ TỈNH LẠNG SƠN 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG VÀ VAI TRÒ CỦA CÁN BỘ CÔNG CHỨC TẠI CỤC THỐNG KÊ T[r]

Lớp: 1205.QTNEBáo cáo kiến tậpTrường Đại học Nội vụ Hà Nộiquan đến công vụ, nhiệm vụ đang làm trên cơ sở của mặt bằng kiến thức đãđược đào tạo trước đó, nhằm gia tăng khả năng hoàn thành nhiệm vụ của cơquan, tổ chức và cá nhân cán bộ, công chức.Như vậy, bồi dưỡng cán bộ,[r]

Bài viết thông tin một số ý kiến về vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo và quản lý giúp công tác xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo và quản lý đạt kết quả tốt hơn.

ĐT&BD cán bộ, công chức cũng như chất lượng nguồn nhân lực hiện nay. Đó là thực tế đang tồn đọng mâu thuẫn giữa một bên là cán bộ có thâm niên, kinh nghiệm công tác nhưng lại chưa được đào tạo hoặc chưa đạt chuẩn về trình độ chuyên môn nghiệp vụ và lý luận chính trị, với[r]

chế độ bảo hiểm xã hội. Ngoài ra, phòng Nội huyện tham mưu cho UBNDhuyện đầu tư xây dựng khu vui chơi, giải trí trong khuôn viên cơ quan như: sâncầu lông, bóng bàn… tạo điều kiện và khuyến khích các cán bộ, nhân viên thamgia các giải thi đấu cầu lông, liên hoan văn nghệ toàn huyện vào các ngà[r]

ChuyênviênChuyên viênCÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, CÔNG CHỨCTRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN THƯỜNG TÍN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI1. Nội dung đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức trên địa bàn huyệnThường Tín, TP. Hà NộiHuyện Thường Tín mời giảng viên của trường Chính trị cấp[r]

1.1.2.1 Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ,công chức:Xây dựng quy hoạch, kế hoạch là xác định mục tiêu, đối tượng, số lượng,nội dung, tiến độ đào tạo, bồi dưỡng cụ thể trên cơ sở xem xét một cách đồng bộthực trạng đô[r]

Văn hóa công sở tại các trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc các bộ (LV thạc sĩ)Văn hóa công sở tại các trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc các bộ (LV thạc sĩ)Văn hóa công sở tại các trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thuộc các bộ (LV thạc sĩ)Văn hóa công sở tại c[r]

Bài viết trình bày nhận xét về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ khoa học kỹ thuật và cán bộ quản lý kinh tế trong thời gian qua, từ đó có những bước đi mới nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Đảng viên.

phát triển mạnh mẽ của cách mạng khoa học - công nghệ và sự tiến nhanhđến nền kinh tế tri thức thì việc đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực là yếu tốquan trọng trong cạnh tranh, đưa nước ta rút ngắn khoảng cách với các quốcgia phát triển trong khu vực và thế giới. Hơn bao giờ hết, đội ng[r]

15 - Đào tạo bồi d!ỡng ch!a thật gắn với sử dụng, đào tạo tràn lan, ch!athật sát với yêu cầu. Một số cơ sở đào tạo còn chạy theo xu h!ớng th!ơng mạihoá, ch!a xuất phát từ nhu cầu, ch!a theo qui hoạch, kế hoạch cũng nh! ch!ađảm bảo chất l!ợng. - Chức năng quản lý đào tạo[r]

1.1.1.2 KHÁI NIỆM CÁN BỘ, CÔNG CHỨC VIỆT NAM TẠI KHOẢN 2, ĐIỀU 4 CỦA LUẬT CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CỦA QUỐC HỘI BAN HÀNH NGÀY 22 THÁNG 8 NĂM 2008: TRANG 20 trong biên chế và hưởng lương từ ngân[r]

người lao động mà còn có vai trò hết sức to lớn đối với xã hội. Nhờ có côngtác này mà đất nước, xã hội có một lực lượng lao động dồi dào, giàu tiềmnăng, sáng tạo, dầy kinh nghiệm, trình độ, chuyên môn và có chất lượng cao,góp phần vào công cuộc xây dựng một xã hội phát triển, văn minh.2.2. Thực trạn[r]

lao động.Từ những vấn đề trên đây của công tác quản lý cũng như những đặcđiểm của tình hình đất nước và đội ngũ cán bộ, viên chức nhà nước hiệnnay, công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, viên chức nhà nước phảiđược hướng vào quán triệt các vấn đề sau: bản chất cách m[r]

quản lý mọi mặt của đời sống kinh tế - xã hội; tham mưu, hoạch định, tổ chứcthực hiện và thanh tra, kiểm tra việc thực thi các đường lối, chính sách. TạiHội nghị Trung ương 3 - Khóa VIII, Đảng ta đã khẳng định “Cán bộ là nhântố quyết định đến sự thành bại của cách mạng, gắn liền với vận mệnh[r]