KHOA HỌC CƠ BẢN GỒM NHỮNG NGÀNH NÀO

TRÌNH TỰ THỰC HIỆN:_ - Hàng năm, Quỹ công bố các hướng nghiên cứu cơ bản trong các ngành khoa học được Quỹ tài trợ và hướng dẫn về điều kiện, thủ tục có liên quan trên các phương tiện th[r]

[r]

Kinh tế học vi mô là một phân ngành chủ của kinh tế học chuyên nghiên cứu về hành vi kinh tế của các cá nhân (gồm người tiêu dùng, nhà sản xuất hay một ngành kinh tế nào đó), là một môn khoa học kinh tế về sự lựa chọn tối ưu các vần đề kinh tế cơ bản của các doanh nghiệp trong nền kinh tế thị trường[r]

một biểu hiện đấu tranh bộc phát. - Bãi công là một vũ khí đấu tranh phổ biến của giai cấp vô sản. Nhiều cuộc bãi công cũng đã nổ ra. Ở Anh, 1836 - 1848 còn nổ ra phong trào Hiến chương. - Quyết liệt hơn, ở Pháp, Đức còn nổ ra những cuộc khởi nghĩa. Năm 1831 - 1834 tại Lion (Pháp) và Sơlêdin (Đức) đ[r]

ng kinh tế đi đôi với thực hiện tiến bộ, công bằng xã hội và bảo vệ môi trường" và "Phát triển kinh tế-xã hội gắn chặt với bảo vệ và cải thiện môi trường, bảo đảm sự hài hoà giữa môi trường nhân tạo với môi trường thiên nhiên, giữ gìn đa dạng sinh học". Phát triển bền vững đã trở thành đường lối, qu[r]

GIỮA TK XX (40-70)CUỐI TK XX(sau 70)CM KHOA HỌC - KỈ THUẬTCác giai đoạn của cách mạng khoa học-kỉ thuật 2. NHỮNG THÀNH TỰU TIÊU BIỂU THẢO LUẬN NHÓM IThành tựu về khoa học cơ bản ? IIThành tựu về khoa học - Công nghệ ?IIINhững tác động của Khoa học -Công nghệ[r]

+ Phương pháp trắc nghiệm5+ Phương pháp tổng kết kinh nghiệm.14. Tiến độ thực hiện:Chủ nhiệm đề tài cần nêu rõ các bước triển khai thực hiện đề tài theo từngthời gian cụ thể, rõ ràng.15. Hiệu quả đề tài:- Về khoa học: Cần phân tích rõ kết quả nghiên cứu của đề tài có nhữngđóng góp gì về mặt <[r]

kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp để có thể học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, góp phần phân luồng học sinh sau trung học cơ sở.2. Mục tiêu cụ thể: Học sinh tốt nghiệp trường THPT KT cần thiết đạt các mục tiêu sau đây:- Được củng cố các giá trị về tư tưởng, đạo đức, lối sống phù hợp với mục tiêu g[r]

Kinh tế học có hai bộ phận quan trọng đó là: kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô. Kinh tế học vi mô là một môn khoa học quan tâm đến việc nghiên cứu, phân tích, lựa chọn các vấn đề kinh tế cụ thể của các tế bào kinh tế trong một nền kinh tế. Còn kinh tế học vĩ mô tìm hiểu để cải thiện kết quả hoạ[r]

1831 - 1834 tại Lion (Pháp) và Sơlêdin (Đức) đã nổ ra những cuộc khởi nghĩa. Những cuộc đấu tranh này chứng tỏ giai cấp vô sản đang trở thành lực lượng chính trị độc lập, đòi hỏi thay đổi sự thống trị của giai cấp tư sản. Câu 18:Những thành tựu cơ bản của văn minh thế giới nửa thế kỷ XX đầu[r]

hoạt động của thư viện như:- Tham mưu giúp Hiệu trưởng xây dựng kế họach hoạt động của thư viện; kế họachphát triển thư viện thành thư viện điện tử.- Bổ sung, phát triển nguồn tài liệu hàng năm đáp ứng nhu cầu giảng dạy, học tập,nghiên cứu khoa học cũa giảng viên, học sinh - sinh viên, nhu cầ[r]

Người nghiên cứu các vấn đề tài nguyên và môi trường cần có những hiểu biết nhất định về sinh thái học, trước hết là những nguyên lý cơ bản của ngành khoa học này, vì suy đến gốc thì các[r]

CHUẨN ĐẦU RA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KỸ SƯ CHẤT LƯỢNG CAO PFIEV NGÀNH TIN HỌC CÔNG NGHIỆP (Ban hành theo Quyết định số 230 /ĐHBK ngày 24 tháng 10 năm 2009 của Hiệu trưởng trường Đại học Bách khoa) A. Mục tiêu I. Mục tiêu chung: Nhằm đào tạo những kỹ sư có nền tảng kiến thức toán và khoa học[r]

Xem Thêm " KHOA HỌC CƠ BẢN GỒM NHỮNG NGÀNH NÀO "

Xem Thêm " KIẾN THỨC CƠ BẢN TOÁN 8 (KÌ 1) "

Bài 32ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆPNhững hình ảnh giúpchúng ta liên tưởngđến ngành côngnghiệp nàoI.CÔNG NGHIỆP NĂNG LƯỢNG`1. Vai tròLà ngành kinh tế quan trọng và cơ bản, nền sản xuất hiệnđại phát triển được với sự tồn tại của cơ sở năng lượng,là tiền đề của tiến bộ kho[r]

QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ * Mục tiêu: - Biết được các thành tố của quá trình dạy học và mối quan hệ giữa các thành tố đó. - Hiểu và vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học để dạy một bài địa lí trong chương trình địa lí THPT. 7.1. Quá tr[r]

Đào tạo cử nhân khoa học tài năng ngành hoá học với những năng lực và phẩm
chất chủ yếu sau đây :
Có lòng say mê khoa học và tự rèn luyện nâng cao phẩm chất chính trị và năng lực
chuyên môn, tự tin và trung thực. Có ý thức rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt, có ý
thức cống hiến cho sự nghiệp xây dựng[r]

Vật lí là môn khoa học cơ bản nghiên cứu các quy luật về sự vận động của tự nhiên và nó có mối liên hệ mật thiết với các ngành khoa học khác, đặc biệt là toán học. Các lí thuyết vật lí là bất biến khi biểu diễn dưới dạng các quan hệ toán học và sự xuất hiện của toán học trong vật lí cũng thường phức[r]

Kinh tế học có hai bộ phận quan trọng đó là: kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô. Kinh tế học vi mô là một môn khoa học quan tâm đến việc nghiên cứu, phân tích, lựa chọn các vấn đề kinh tế cụ thể của các tế bào kinh tế trong một nền kinh tế. Còn kinh tế học vĩ mô tìm hiểu để cải thiện kết quả hoạ[r]

tìm ra chất đồng vị phóng xạ. 10. Danh từ Hormon Có từ năm 1905 . Banting, Macleod ( Nobel 1923) tìm ra Insuline chiết xuất từ tụy. 11. Sulfamid và kháng sinh Fleming ( Anh) 1928 tìm ra Penicilline. Scharz, Bugie, Waskman ( Nobel 1952), 1944 tìm ra Streptomycine. Các Sulfamid: Domagk ( 1935) Ken[r]

Thiên văn, lịch, chữ viết, chữ số, kiến thức của các ngành khoahọc cơ bản.Thiên văn, lịch, chữ viết, chữ số, kiến thức của các ngành khoa học cơ bản, các tác phẩm văn học, nghệthuật, các thành tựu kiến trúc,...