TÊN CÁC AXIT HỮU CƠ THƯỜNG GẶP

NGỘ ĐỘC PHOSPHORE HỮU CƠI. ĐẠI CƯƠNG:Các thuốc trừ sâu chứa phosphore hữu cơ như Monitor, Basudin,Wolfatox... gây ức chế choline esterase làm ứ đọng acetyl choline tại synapse,biểu hiện lâm sàng bằng ba hội chứng: muscarinic, nicotinic và biểu hiện thầnkinh trung ương.Ngộ độc có thể qua đường[r]

Như đã trao đổi với các em, môn hóa học là môn học đòi hỏi cao về kiến thức, cần phải hiểu sâu và biết cách dự đoán tính chất dựa vào những kiến thức có sẵn. Trong đề thi tuyển sinh đại học, có 25/50 câu hỏi lí thuyết.Tuy nhiên hiện nay các em lại dành thời gian học môn hóa học chủ yếu là làm bài tậ[r]

NHỮNG CÂU HỎI THƯỜNG GẶP TRONG LÝ THUYẾT HÓA HỮU CƠ  GV : Nguyễn Văn Hiền

DẠNG 1. Những chất phản ứng được với dung dịch AgNO3NH3 Những chất phản ứng được với AgNO3NH3 gồm: 1. Ank – 1 in ( An kin có liên kết  đầu mạch) Phản ứng thế bằng ion kim loại Các phương trình phản ứng: RCCH[r]

RCOOH + HOR’RCOOR’ + H2Ob. Điều chế benzyl axetat: phenol phản ứng với anhydrit axit :C6H5OH + (CH3CO)2OCH3COOC6H5 + CH3COOHc. Điều chế este vinyl :xt, toCH3COOH + CH≡CHCH3COOCH=CH22. Ứng dụng :- Làm dung môi : butyl axetat và amyl axetat dùng pha sơn tổng hợp- poli(metyl acrylat) và poli ( m[r]

1. Gia sư luyện thi đại học trực tuyến chất lượng cao http:School.antoree.com ĐẠI CƯƠNG HÓA HỮU CƠ 1. Khái quát về hợp chất hữu cơ Đặc điểm cấu tạo và tính chất đặc trưng 2. Một số khái niệm trong hóa học hữu cơ (1) Bậc của cacbon (2) Công thức đơn giản, công thức nguyên, công thức phân tử, công t[r]

1.1 Lý do chọn đề tài:Hoá học là bộ môn khoa học thực nghiệm, có tầm quan trọng trong trườngphổ thông, đòi hỏi học sinh phải có kiến thức cơ bản để giải thích được các hiệntượng trong thực tế diễn ra hàng ngày xung quanh chúng ta. Đây là môn họcđược nhiều học sinh yêu thích và cảm thấy hứng thú, say[r]

CÁC CÂU HỎI THƯỜNG GẶP TRONG HÓA HỮU CƠ CÓ IN ĐỎ ĐÁP ÁN

TÀI LIỆU GỒM 4 PHẦN PHẦN 1: TỔNG HỢP 30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ THƯỜNG GẶP CÓ VÍ DỤ MINH HOẠ. PHẦN 2: TỔNG HỢP 23 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ HỮU CƠ THƯỜNG GẶP CÓ VÍ DỤ MINH HOẠ. PHẦN 3: 30 ĐỀ TỔNG HỢP LÝ THUYẾT (MỖI ĐỀ 50 CÂU) PHẦN 4: ĐÁP ÁN.

Phản ứng Fenton: Năm 1894 trong tạp chí hội hóa học Mỹ đã công bố côngtrình nghiên cứu của tác giả J.H Fenton trong đó ông quansát thấy phản ứng oxy hóa axit malic bằng muối được sửdụng làm tác nhân oxy hóa rất hiệu quả cho nhiều đốitượng rộng rãi các chất hữu cơ và được mang tên là “ tácnhân Fento[r]

Để so sánh ta xét xem các hợp chất hữu cơ (HCHC) cùng nhóm chức chứa nguyên tử H linh động (Ví dụ: OH, COOH...) hay không. Nếu các hợp chất hữu cơ không cùng nhóm chức thì ta có tính axit giảm dần theo thứ tự: Axit vô cơ > Axit hữu cơ > H2CO3 > Phenol > H2O > Ancol. Nếu các hợp chất hữu cơ có cùng[r]

b. Khi bị ngộ độc bởi chì trong thức ăn, người ta khuyên nên uống ngay nhiều sữa.c. Trong sản xuất đường thủ công, hay khi làm bánh từ đường không trắng, khithắng nước đường đôi khi người ta cho thêm lòng trắng trứng vào và đun lên.Bài tập 166Hỗn hợp A gồm hai amino axit chứa một nhóm amino,[r]

PHUÏ GIA BAÛO QUAÛNCác axit hữu cơ có tính kháng vi sinh vật :axit axeticaxit benzoicaxit propionicaxit sorbicvà những chất có nguồn gốc từ chúng.Vitamin C(Axit ascorbic và Natri ascorbat)dạng tinh thể trắng hoặc dạng bột

1. Chất dinh dưỡng Các chất hữu cơ như cacbohiđrat, prôtêin, lipit... là các chất dinh dưỡng. 1. Chất dinh dưỡngCác chất hữu cơ như cacbohiđrat, prôtêin, lipit... là các chất dinh dưỡng. Một số chất vô cơ chứa các nguyên tố vi lượng như Zn, Mn, Mo ... có vai trò quan trọng trong quá trình hóa thẩ[r]

Xúc tác clay và khoáng oxit trong phản ứng kiểu FentonClays and oxide minerals as catalysts and nanocatalysts in fenton like reactions Năm 1894 trong tạp chí hội hóa học Mỹ đã công bố công trình nghiên cứu của tác giả J.H Fenton trong đó ông quan sát thấy phản ứng oxy hóa axit malic bằng muối được s[r]

Tài liệu Công thức tính nhanh số đồng phânbao gồm các công thức tính đồng phân các chất hữu cơ thường gặp trong chương trình luyện thi THPTQG nhằm tăng tốc độ làm bài và tiết kiệm thời gian làm bài cho học sinh.

Giáo án Ôn thi tốt nghiệp THPT môn Hóa lớp 12
CHƢƠNG 1: ESTE-LIPIT
A./ CÂU HỎI TRẢ BÀI
Câu 1: a./ Thế nào là este?  Khi thay ......................... ở nhóm cacboxyl của axit cacboxylic bằng
.................... thì được este. CTTQ của este đơn chức?..................................
b./ Thế[r]

. ESTE 1. Cấu tạo phân tử Khi thay nhóm OH ở nhóm cacboxyl của axit cacboxylic bằng nhóm OR thì được este. Este đơn giản có công thức cấu tạo RCOOR’. 2. Cách gọi tên este Tên este gồm: tên gốc hiđrocacbon R + tên anion gốc axit (đuôi at). VD: HCOOC2H5 – etyl fomiat. CH3COOCH=CH2 – vinyl axetat C6H5C[r]

Bài 1. Các đặc điểm chung của động vật ?Bài 2. Kế tên động vật gặp ở xung quanh nơi em ở và chỉ rõ nơi cư trú của chúng ? Bài 3. Ý nghĩa của động vật đối với đời sống con người ? Bài 1. Các đặc điểm chung của động vật ? Bài giải -     Có khả nâng di chuyển; -     Có hệ thần kinh và giác quan; -  [r]

Amino axit là hợp chất hữu cơ tạp chức, phân tử chứa đồng thời nhóm amino và nhóm cacboxyl. Lý thuyết về amino axit. Kiến thức trọng tâm - Amino axit là hợp chất hữu cơ tạp chức, phân tử chứa đồng thời nhóm amino và nhóm cacboxyl. - Tên gọi: tên axit cacboxylic tương ứng + amino + số hoặc chữ cái[r]

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM 1. – Axit cacbonxylic: là những hợp chất hữu cơ mà phân tử có nhóm cacboxyl R(COOH)n liên kết trực tiếp với nguyên tử cacbon hoặc nguyển tử hidro. -  Danh pháp: + Danh pháp thay thế: axit + tên của hidrocacbon tương ứng + oic + Danh pháp thông thường : c[r]