VAI TRÒ CHỦ ĐẠO CỦA GIÁO DỤC

1. Lý do chọn đề tài :
Trong nhà trường phổ thông, giáo dục là một quá trình hoạt động, trong đó kết hợp vai trò chủ đạo của giáo viên với sự tự giác, tích cực và độc lập tự giáo dục, tự rèn luyện của học sinh nhằm hình thành ý thức và tình cảm của các em chủ yếu là những hành vi, thói quen đạo đức[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ
GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG MẦM NON
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài
Trong những năm qua Nhà nước quan tâm xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa, đảm bảo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, nâng cao chất lượng, đặc biệt chú trọng nâng[r]

Phượng Hoàng cần đặt ra phương hướng cụ thể để phát triển thành một tổng công ty mạnh có tiềm lực về tài chính, quản lý và điều hành nhằm giữ vai trò chủ đạo, tập trung, chi phối, hỗ trợ và liên kết các hoạt động. Mục đích cuối cùng của Tập đoàn vẫn là tối đa hiệu quả sản xuất kinh doanh của nhân vi[r]

BÀI TẬP NHÓM 5-----------------Đề bài: Phân tích sự giống và khác nhau và thể chế kinh tế Việt Namtrước và sau thời kỳ đổi mới? Vì sao có sự giống và khác nhau đó?Bài làmThể chế kinh tế luôn là vấn đề trọng yếu, tác động trực tiếp không những đến pháttriển kinh tế nói riêng, mà còn trực tiếp tác độn[r]

- Hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.- Kể chuyện.* Giới thiệu về người thầy hay người cô (dùng kết hợp yếutố miêu tả).- Tả diện mạo, tính tình, những nét cơ bản về khả năng,công việc, trách nhiệm… của thầy, cô.-Tình cảm và sự đánh giá của học sinh đối với thầy cô.II. Thân bài:* Diến biến câu chuyện (trọng[r]

Đề bài: Chị (anh) hãy phân tích câu nói của Bác Hồ “Hiền dữ phải đâu là tính sẵn, Phần nhiều do giáo dục mà nên.” Từ đó rút ra kết luận cho bản thân. Bài làm Sinh thời Bác Hồ kính yêu của chúng ta luôn quan tâm tới công tác chăm sóc, bồi dưỡng, giáo dục. Cùng với việc nhấn mạnh đến vấn đề học tập[r]

2. Nền kinh tế thị trường với nhiều thành phần kinh tế, trong đó kinh tế nhà nướcgiữ vai trò chủ đạoCác thành phần kinh tế tiến hành sản xuất hàng hóa tuy có bản chất kinh tế khácnhau, nhưng chúng đều là những bộ phận của một cơ cấu kinh tế quốc dân thống nhất vớicác quan hệ cung - cầu, tiền[r]

2.3%44. Khả năng và phạm vi áp dụng sáng kiến:4.1. Khả năng áp dụng: Nếu sáng kiến kinh nghiệm thực hiện thành công sẽgiúp học sinh giải quyết được tất cả các bài tập liên quan đến “Bảy hằng đẳng thứcđáng nhớ” trong chương trình SGK và SBT mới môn Toán học khối 8. Nhằm giúphọc sinh nắm chắc được[r]

Khi phê duyệt luận chứng kinh tế kỹ thuật về mô hình hiệp hội mía đườngLam Sơn, Nhà nước coi đây là một mô hình kinh tế mới nếu thành công sẽ đượcnhân rộng ra toàn quốc. Thực tế mô hình này đã thành công được nhiều doanhnghiệp Nhà nước áp dụng và nhân rộng ra toàn quốc.Lúc đầu kinh tế Lam Sơn với 4[r]

Trang 23đổi mới (1986 đến nay), giã các văn kiện đại hội lần thứ VI đến đại hội lầnthứ IX luôn đặt KTNN lên nắm vai trò chủ đạo: “Làm đòn bẩy thúc đẩy tăngtrưởng kinh tế và giải quyết vấn đề xã hội, hướng dẫn, hỗ trợ các thành phầnkinh tế khác phát triển, làm lực lượng vật chất để nhà[r]

MỤC LỤCI.Bình luận về nguyên tắc...........................................................................................................................................21. Giữ vững vai trò trung tâm của ASEAN trong các quan hệ về chính trị, kinh tế, văn hoá và xã hội với bênngoài..........[r]

- Mở đường hướng dẫn hỗ trợ cho các thành phần kinh tế khác cùngphát triển, thông qua hai cách thức được thực hiện đồng thời là:Quy hoạch, chiến lược phát triển ngành, vùng, sản phẩmcủa bản thân kinh tế nhà nước cũng như của toàn bộ nền kinh tếquốc dân. Trên cơ sở đó, các thành phần kinh tế khác có[r]

vai trò của hoạt động nhận thức trong các giai đoạn tố tụng Bài tập học kỳ Tâm lý học tư pháp 9 điểm
Chuyên mục Bài tập học kỳ, Tâm lý học tư pháp
ĐẶT VẤN ĐỀ


Như chúng ta đã biết, cấu trúc tâm lí của hoạt động tư pháp là tổng hòa các mục đích của hoạt động tư pháp, được thực hiện bằng các hoạ[r]

1. Đặt vấn đề nghiên cứu Chất lượng đào tạo là một vấn đề cho đến nay vẫn chưa thống nhất giữa các nhà giáo dục cũng như các nhà khoa học. Đây là đề tài được quan tâm nhiều không chỉ trong nghiên cứu hàn lâm, mà ngay cả trong nghiên cứu ứng dụng bỡi tính phức tạp, đa dạng và khó đo lường của nó. Tuy[r]

phỏng mà còn học bằng cách tương tác với chúng theo cách tương tự mà họ sẽtương tác trong các tình huống thực tế [4].2Mô phỏng trên máy tính giúp sinh viên có cơ hội để quan sát gián tiếp thếgiới thực và tương tác với nó. Trong lớp học, mô phỏng có thể đóng vai trò quantrọng trong việc tạo ra[r]

Gia sư Thành Đượcwww.daythem.edu.vnĐỀ CƢƠNG ĐỊA 10 HK21. Vai trò của công nghiệp: Đóng vai trò chủ đạo trong nền kinh tế quốc dân Thúc đẩy sự phát triển của các ngành kinh tế khác, củng cố an ninh quốc phòng Tạo điều kiện khai thác có hiệu quả các nguồn tài nguyên thiên nhiên[r]

Câu 15: Vai trò và trách nhiệm của nhà giáoa Nhà giáo giữ vai trò quyết định trong việc bảo đảm chất lượng giáo dụcNhà giáo phải không ngừng học tập nêu gương tốt cho người họcb Nhà giáo giữ vai trò chủ đạo trong việc bảo đảm chất lượng giáo dụcNhà giáo phải không ngừng học tập nêu gương tốt cho ngư[r]

Nhóm kĩ năng thiết kế : những kĩ năng của nhóm này giúp giáo viên nhìn thấy trước và lập các kế hoạch , nội dung hình thức , phương pháp , phương thức tiến hành các hoạt động của chính mình cũng như của học sinh , dự kiến các tình huống có thể xảy ra , nhất là những hành vi bộc phát và dự liệu giải[r]

PHẦN MỞ ĐẦUI Lý do chọn đề tài:1 Lý do khách quan:Giáo dục là một quá trình hoạt động kết hợp vai trò chủ đạo của giáo viên với sự tự giác, tích cực rèn luyện của học sinh nhằm hình thành ý thức, tình cảm và chủ yếu là hành vi, thói quen đạo đức phù hợp với các chuẩn mực xã hội đã quy định. Nhân các[r]

Lớp 1 có vai trò đặc biệt quan trọng trong hệ thống giáo dục phổ thông nói chung và trong bậc tiểu học nói riêng. Từ mẫu giáo lên lớp 1 là một bước ngoặc quan trọng đối với học sinh. Quá trình chuyển đổi hoạt động chủ đạo từ vui chơi ở mẫu giáo sang hoạt động học tập ở tiểu học sẽ gây cho trẻ rất n[r]