CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THEO CHUẨN AUN-QA

của nguồn nhân lực, nhất là đối với một số lĩnh vực ưu tiên…..”. Đặc biệt, mụctiêu cụ thể có nêu rõ: “Đối với các ngành học không chuyên ngữ, sau khi tốtnghiệp sinh viên phải đạt trình độ tối thiểu bậc 3 theo khung năng lực ngoạingữ...” (khung Châu Âu chung).Như vậy, phải đạt được một trình độ ch[r]

công nghệ thông tin trong bài lên lớp (máy vi tính, phần mềm, dữ liệu mô phỏng, thí nghiệmảo, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan…).I.2. Về thực hành, thí nghiệmTrang 2TÀI LIỆU CHUẨN KIẾN THỨC – KỸ NĂNG HÓA HỌC- Cần khắc phục khó khăn để tiến hành đầy đủ các thí nghiệm trong các bài học.- Phải đảm bả[r]

- Hướng dẫn và chỉ đạo sát sao đội ngũ xây dựng kế hoạch cụ thể về việc đổi mớiPPDH và đổi mới kiểm tra đánh giá bao gồm các công việc: + Xây dựng nội dung kế hoạch.+ Chuẩn bị soạn bài, đồ dung dạy học.+ Tổ chức giờ dạy đảm bảo đúng quy trình, nhẹ nhàng, đảm bảo chuẩn kiến thức kĩnăng. + Tổ c[r]

Phân phối chương trình giảm tải Bộ giáo dục 20202021. Bao gồm các nội dung giảm tải, các phần không dạy, các phần hướng dẫn học sinh tự học, các phần khuyến khích học sinh tự đọc. Phân phối chương trình được chèn cả chuẩn kiến thức kĩ năng và các năng lực đánh giá học sinh

f '(x) 0≤Câu 3 (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, cạnhbên SA vuông góc với mặt phẳng đáy, góc giữa mặt phẳng (SBD) và mặt phẳng đáybằng 600. Tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a.II. PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (3,0 điểm)Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần 1[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PPDHI. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: - Căn cứ Nghị quyết 40 ngày 9/12/2000 của Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông; Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ tr[r]

= − +. Giải bất phương trình f '(x) 0≤Câu 3 (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, cạnh bên SAvuông góc với mặt phẳng đáy, góc giữa mặt phẳng (SBD) và mặt phẳng đáy bằng 600. Tính thểtích khối chóp S.ABCD theo a.II. PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (3,0 điểm)Thí sinh chỉ được là[r]

Câu 3 (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng đáy, góc giữa mặt phẳng (SBD) và mặt phẳng đáy bằng 600. Tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a.II. PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (3,0 điểm)Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần 1 hoặc ph[r]

= − +. Giải bất phương trình f '(x) 0≤Câu 3 (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, cạnhbên SA vuông góc với mặt phẳng đáy, góc giữa mặt phẳng (SBD) và mặt phẳng đáybằng 600. Tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a.II. PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (3,0 điểm)Thí sinh chỉ được là[r]

Câu 3 (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng đáy, góc giữa mặt phẳng (SBD) và mặt phẳng đáy bằng 600. Tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a.II. PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (3,0 điểm)Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần 1 hoặc ph[r]

= − +. Giải bất phương trình f '(x) 0≤Câu 3 (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng đáy, góc giữa mặt phẳng (SBD) và mặt phẳng đáy bằng 600. Tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a.II. PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (3,0 điểm)Thí sinh chỉ được[r]

UBND TP BẢO LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Số: 207 /KH-GD Bảo Lộc, ngày 08 tháng 11 năm 2010KẾ HOẠCH THÁNG 11 NĂM HỌC 2010-2011.Vò trí: - Thời gian cuối mùa mưa, thời tiết thay đổi bất thường. - Tháng trọng tâm của học kỳ I năm học 2010-2011. Tro[r]

Câu 3 (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng đáy, góc giữa mặt phẳng (SBD) và mặt phẳng đáy bằng 600. Tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a.II. PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (3,0 điểm)Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần 1 hoặc ph[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘIChuẩn đầu ra ngành Ngôn ngữ Trung QuốcTrình độ đào tạo: Đại họcMục tiêu đào tạo và chuẩn đầu ra- Mục tiêu đào tạo- Mục tiêu chung: Đào tạo nhân lực chất lượng cao, bồi dưỡng nhân tài có kiến thức chuyênsâu về tiếng Trung Quốc giao tiếp nói chung và lĩnh vực t[r]

I.1.2.2.3.2.4 Về kiểm tra, đánh giá20 | T r a n gPhương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học phải đảm bảo sự đồng bộ vớiphương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng. Cần tăng cường đánh giá vềsự hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất của HS thông qua quá trình thựchiện các nh[r]

Quản lý hoạt động thực hành thực tập của sinh viên ngành Quản lí giáo dục theo tiếp cận chuẩn đầu ra (LA tiến sĩ)Quản lý hoạt động thực hành thực tập của sinh viên ngành Quản lí giáo dục theo tiếp cận chuẩn đầu ra (LA tiến sĩ)Quản lý hoạt động thực hành thực tập của sinh viên ngành Quản lí giá[r]

Ôn tập chương trình Giáo dục thường xuyên cấp THPT thi tốt nghiệp 2009: MÔN TOÁNA. YÊU CẦU CHUNGHọc viên cần nắm vững chuẩn kiến thức, kỹ năng quy định trong Chương trình môn Toán Giáo dục thường xuyên (GDTX) cấp trung học phổ thông (THPT) ban hành theo Quyết định[r]

. II/ PHẦN RIÊNG (3,0 ĐIỂM). (Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần theo chương trình Chuẩn hoặc Nâng cao). A. Theo chương trình Chuẩn. Câu Va (2điểm). 1. Lập phương trình mặt cầu đi qua hai điểm A(2;6;0), B(4;0;8) và có tâm thuộc Ox 2. Giải bất phương trình: 2[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨCCâu sốKỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2009ĐÁP ÁNMôn thi: TIẾNG ANH - Chương trình Chuẩn và Nâng caoMã đề thi1.139 195 246 294 374 418 487 567 641 713 853 952D B D A D C B D D C A A2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22[r]

NGÔ VĂN HƯNG (Chủ biên)ĐỖ THỊ HÀ - DƯƠNG THU HƯƠNG – PHAN HỒNG THEHƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNGCỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 9 HÀ NỘI 2009Lời nói đầuĐổi mới giáo dục phổ thông theo Nghị quyết số 40/2000/ QH10 của Quốc hội là một quát[r]