BÀI TẬ 5 2 3 CÁC TÍNH TOÁN THỐNG KÊ CỦA CÁ

CD = 3cm DA = 4cm3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)H: Làm bài vào vở ô liH: Nêu miệng kết quả (2 em)H+G: Chữa bài, đánh giáH: Nêu yêu cầu bài tậpG: HD cách làm.( Bảng phụ)H: Làm bài vào vở ô liH: Lên bảng thực hiện (1 em)H+G: Chữa bài, đánh giáG: Nhận xét c[r]

BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG V: THỐNG KÊ1. Cho bảng số liệu thống kê: Năng suất lúa hè thu (tạ/ha) năm 1998 của 31 tỉnh từ Nghệ An trở vào30 30 25 25 35 45 40 40 35 45 35 25 45 30 30 3040 30 25 45 45 35 35 30 40 40 40 35 35 35 35a) Hãy lập bảng phân phối thực nghiệm tần số và tần suất rời rạc.b)[r]

_CÂU 3:_ Tính toán phân phối dòng chảy trong năm thiết kế theo mùa và theo tháng khi có đủ số liệu bằng phương pháp chọn năm đại biểu.. _Yêu cầu tính toán cụ thể:_ - Xác định giới hạn cá[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8Học kỳ I(18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết)Tiết 1,2 Bài 1. Máy tính và chương trình máy tínhTiết 3,4 Bài 2. Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trìnhTiết 5,6 Bài thực hành 1. Làm quen với Turbo PascalTiết 7,8 Bài 3. Chư[r]

02/03/2012 Thống Kê Sinh Học - Bùi Tấn Anh 5 Thống kê Statistics • Gồm hai lãnh vực: • THỐNG KÊ MÔ TẢ Descriptive Statistics: –Thu thập số liệu –Mô tả và trình bày số liệu –Tính toán các[r]

CD = 3cm DA = 4cm3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)H: Làm bài vào vở ô liH: Nêu miệng kết quả (2 em)H+G: Chữa bài, đánh giáH: Nêu yêu cầu bài tậpG: HD cách làm.( Bảng phụ)H: Làm bài vào vở ô liH: Lên bảng thực hiện (1 em)H+G: Chữa bài, đánh giáG: Nhận xét c[r]

CD = 3cm DA = 4cm3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)H: Làm bài vào vở ô liH: Nêu miệng kết quả (2 em)H+G: Chữa bài, đánh giáH: Nêu yêu cầu bài tậpG: HD cách làm.( Bảng phụ)H: Làm bài vào vở ô liH: Lên bảng thực hiện (1 em)H+G: Chữa bài, đánh giáG: Nhận xét c[r]

CD = 3cm DA = 4cm3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)H: Làm bài vào vở ô liH: Nêu miệng kết quả (2 em)H+G: Chữa bài, đánh giáH: Nêu yêu cầu bài tậpG: HD cách làm.( Bảng phụ)H: Làm bài vào vở ô liH: Lên bảng thực hiện (1 em)H+G: Chữa bài, đánh giáG: Nhận xét c[r]

Ngun Ti liu: http://violet.vn/thpt-vinhchan-phutho Cực trịi. Dấu hiệu 1ii. Dấu hiệu 2Bài toán 1: Cho hàm số y=f(x,m). Tìm m để hàm số đạt cực trị tại x=x0.1) Cho hàm số y=(x-m)3-3x+m3.a) Tìm m để hàm số đạt cực tiểu tại điểm có hoành độ x=0.b) Chứng tỏ đồ thị của hàm số (1) luôn qua mộ[r]

TRANG 1 TRANG 2 Thực hành Hóa Sinh Lớp K14S1_Nhóm 2_tổ 5 MỤC LỤC _CHƯƠNG I: PROTEIN_ 3 BÀI 1:PHẢN ỨNG BIURE 3 BÀI 2:KẾT TỦA THUẬN NGHỊCH BẰNG MUỐI TRUNGTÍNH 5 BÀI 3:PHƯƠNGPHÁPSORENSEN 7 [r]

=600⇒ABC là nửa tam giác đều cạnh là BC=a ⇒ AC = 23ađổi ta gọi các tỉ số nàylà tỉ số lượng giác của góc nhọnHoạt động 2: XÂY DỰNG ĐỊNH NGHĨAGv cho hs nêu đònh nghóa ở sgk/72Gv cho hs làm ?2/73/sgkHs làm vào phiếu học tập cá nhân sau đó gv gọi 4 hs lên trình bày trên bảng theo hình15:Ti[r]

. Phương trình SÓNG tại một điểm có thể viết như thế nào? Điều kiện nào để viết pt sóng? GV nhắc lại cho HS cách viết pt sóng tại một điểm, xác định đúng qui luật liên hệ giữa pha sóng tại điểm xét và pha sóng tại nguồn. - HS thảo luận, trả lời: + Phải viết pt sóng tại điểm gốc. + Xác định đúng pha[r]

Họ và tên:.........................Lớp: : 3 Thứ ngày tháng năm Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I Môn : Toán- Lớp 3Phần I : Trắc nghiệm: Khoanh tròn trớc phơng án trả lời đúng:Câu 1: Quả da cân nặng :a.5 kg b.6 kg c. 1 kg d.3 kgCâu 2: 52 hm : 2 = ?A. 24 hm B. 26[r]

Sáng kiến kinh nghiệm này đã được bản thân tôi - một giáo viên giảngdạy Địa lý THCS - với nội dung không mới nhưng chưa được áp dụng rộngrãi. những kết quả trên đây là quá trình đúc rút kinh nghiệm của bản thânmong góp phần nào nhỏ bé của mình vào quá trình đổi mới nội dung vàphương pháp dạy học nói[r]

[1] Viết lớp Hoadon với các thuộc tính: họ tên, địa chỉ, điện thoại, giá tiền, màu xe và các thuộc tính static: số khách hàng, số khách mua xe đen, doanh thu. Tạo các hàm truy cập cho các thuộc tính, chú ý các thuộc tính static chỉ cho đọc, không cho gán. Hướng dẫn thực hành - Lập trình Windows 1 –[r]

đến công cụ sắt.+ Dùng cày khá phổ biến.+ Có sự phân công lao động. * Như vậy đời sống vật chất tiến bộ hơn, phát triển ở trình độ cao hơn hẳn.- GV giải thích về tổ chức làng, xóm để thấy được sự biến đổi về xã hội: Đa dạng, phức tạp hơn, liên hệ với thực tế hiện nay.-3-Bài 14:Các quốc[r]

+Câu ca dao thể 7 chữ được trình bày như thế nào? -Yêu cầu hs viết bảng con một số từ khó như: quanh quanh, nước biếc, sừng sững, hoạ đồ, bát ngát -Nhận xét b.Gv đọc bài cho hs viết c.Chấm chữa bài -Yêu cầu hs tự chấm chữa bài bằng bút chì, ghi số lỗi ra ngoài lề đỏ -Gv chấm từ[r]

BÀI LÍ THUYẾTBÀI 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?BÀI 2. CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNHBÀI 3. THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNHBÀI 4. SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁNBÀI 5. THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNHBÀI 6. ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNHBÀI 7. TRÌNH BÀY VÀ IN[r]

BÀI 3:RÚT GỌN PHÂN THỨCMuốn rút gọn phân thức ta phải làm sao ?Phân thức A là phân thức đã được rút gọn

f. Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi.Tóm tắt những ý chính ghi bảng gọi một vài HS đọclại: Kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; khơngđồng tình với ý kiến a, c. e.Vậy theo em giữ đúng lời hứa là gì ?Vì sao phải giữ đúng lời hứa? Nhận xét - Cả lớp thảo luận Bày tỏ thái độ về từng ý ki[r]