SINH HỌC 8 BÀI 17 TIM VÀ MẠCH MÁU

1. Nêu cấu tạo và vai trò của hệ tuần hoàn máu.2. Nêu cấu tạo và vai trò của hệ bạch huyết.TIẾT 17 – BÀI 17. TIM VÀ MẠCH MÁUI. CẤU TẠO TIM:* Cấu tạo ngoài: màngliên kết bao bọc bênngoài tim.* Cấu tạo trong:- TimTimđượcđượccấucấutạotạotừ môtừloạitim.cơmô nào?[r]

tinh mạch chủtâm nhĩ phải.2/ - Tim co bóp tạo lực đẩy máu .- Hệ mạch vận chuyển máu từ timđến tế bào và từ tế bào về tim .- Tim và hệ mạch thực hiện chuHỡnh16.1thể.S cu to h tun hontrình luân chuyển máu trongcơTiết 17: Bài 17: TIM VÀ MẠCH MÁUI, Cấu t[r]

Tiết 17. Bài 17:TIM VÀ MẠCH MÁUTiết 17: PHÒNG GD&ĐTBài 17QUẬN THANH KHÊTại sao tim hoạt động suốtđời mà không biết mệt ?TimvàmạchmáuTimvàmạchmáuVề nhà:* Làm các bài tập: 1,2,3,4/57(sgk)

A. MỤC TIÊU DẠY HỌC:
1. Kiến thức:
Sau khi học xong tiết học này học sinh thấy được:
Thấy được ý nghĩa to lớn của việc bảo vệ môi trường. Từ đó có những suy nghĩ và hành đông tích cực về vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt.
Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh và những kiến nghị mà tác g[r]

Dạy học chu de tich hop cacbon, 2.1.1. Môn hóa: HS biết được:
Cacbon có 3 dạng thù hình chính: kim cương, than chì và cacbon vô định hình.
Cacbon vô định hình( than gỗ, than xương, mồ hóng…) có tính hấp phụ và hoạt động hóa học mạnh nhất. Cacbon là phi kim hoạt động hóa học yếu: tác dụng với oxi v[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 1
CÁC THUẬT NGỮ VÀ TỪ VIẾT TẮT 3
DANH MỤC BẢNG BIỂU 4
DANH MỤC HÌNH ẢNH 4
Chương 1: Tổng quan về đa dạng sinh học 5
1.1. Đa dạng sinh học là gì? 5
1.2. Vai trò của đa dạng sinh học 5
1.3. Đặc trưng của đa dạng sinh học ở Việt Nam 5
1.4. Một số bức xúc về ĐDSH ở Việt Nam 6
Chương 2[r]

Nhồi máu cơ tim là bệnh lý nguy hiểm đe doạ tính mạng do tắc nghẽn đột ngột mạch máu nuôi tim.Khi cơ tim hoàn toàn không được cung cấp máu thì cơ vùng cơ tim âý sẽ bị hoại tử gây triệu chứng đau ngực dữ dội . Tim là nơi co bóp để duy trì lưu lượng máu đến các cơ quan khác, do đó khi không còn cung c[r]

Câu 1. Hãy điền chú thích thay cho các số 1, 2, 3 để chỉ các thành phần cấu tạo của tim vào hình bên (sơ đồ cấu tạo trong của tim). Câu 1. Hãy điền chú thích thay cho các số 1, 2, 3 để chỉ các thành phần cấu tạo của tim vào hình bên (sơ đồ cấu tạo trong của tim).  Hình 17-4. Sơ đồ cấu tạo trong[r]

Học khám mạch máu ngoại vi (hay mạch chi) chủ yếu để biết cách khám và phát hiện triệu chứng học của các bệnh mạch máu ngoại vi. Nhưng bệnh học mạch máu ngoại vi là một lĩnh vực chuyên khoa rất rộng, bao gồm nhiều dạng bệnh lý khác nhau như: bệnh của hệ động mạch, của hệ tĩnh mạch, của hệ bạch mạch,[r]

Là khoang chứa:
Tim
Tuyến ức
Phổi
Thực quản
Khí quản
Ống ngực
Các thần kinh và mạch máu
Trung thất trước (tim, màng ngoài tim
Tuyến ức và các mạch máu lớn, TK X, hoành)
Trung thất sau (khí quản, phế quản,
ĐM chủ ngực, TK X, ống ngực, chuỗi hạch giao
cảm, TM đơn

I.Tổng quan về nano vàng2
II.Các tính chất của hạt nano vàng3
1.Tính chất quang học3
2.Tính chất điện3
3.Tính chất từ4
4.Tính chất lý4
5.Tính chất hóa (xúc tác vàng trên chất mang)4
III.Ứng dụng hạt nano vàng6
1.Trong xúc tác6
2.Trong y học8
a)Phát hiện ung thư qua hơi thở9
b)Sử dụng hạt[r]

Tài liệu này dành cho sinh viên, giảng viên viên khối ngành y dược tham khảo và học tập để có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành y dược

CHOÁNGThS.BS. LƯƠNG QUỐC VIỆTMục tiêu:1. Nêu định nghĩa, phân loại Choáng2. Hiểu được cơ chế bệnh sinh và các giai đoạn của Choáng3. Biết cách khai thác bệnh sử và triệu chứng chung của choáng4. Trình bày các xét nghiệm cận lâm sàng trong choángI. Định nghĩa Choáng là tình trạng suy giảm nặng sự tướ[r]

1. Máu chảy chậm trong mao mạch tạo điều kiệnthuận lợi cho việc :A. Trao đổi khí và các chất giữa máu với tế bào.B. Duy trì huyết áp bình thường trong cơ thể.C. Cung cấp đầy đủ Oxy từ máu cho các tế bào.D. Nhận CO2 của tế bào vào máu để chuyển lên phổi2. Tim hoạt động suốt đời là nhờ:A. Các t[r]

BẢNG THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
I.Tên đồ dùng:
Mô hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. Sử dụng cho phần hoạt động 2 của bài 7 Hoạt động tuần hoàn Môn : Tự nhiên và xã hội Lớp 3
II. Mục đích sử dụng: Thông qua mô hình HS có thể:
Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoà[r]

Tổng hợp lí thuyết môn Dược Lí từ giáo trình dành cho sinh viên Y Khoa.
Bài Nhóm Thuốc Dược động học T ½ Thời gian đạt đỉnh Ghi chú
Hấp thu Đường dùng Phân phối Nơi tác dụng Chuyển hóa Thải trừ
Kích thích TKTW (Ưu tiên não và hành não) Kích thích tuần hoàn, hô hấp Theophyline
Aminophyline Tr[r]

I. Cấu tạo tim (hình 17-1), II. Cấu tạo mạch máu (hình 17-2) I. Cấu tạo tim (hình 17-1) Hình 17-2. Hình dạng mặt ngoài, phía trước của tim II. Cấu tạo mạch máu (hình 17-2) Hình 17-2. Sơ đồ cấu tạo của mạch máu III. Chu kì co dãn của tim Hình 17-3. Sơ đồ chu kì co dãn của tim    

Code Bài toán quản lí sử dụng Stack C
KHAI BAO DU LIEU 2
KHAI BAO CAU TRUC DU LIEU 2
KHAI BAO DANG STACK CUA DU LIEU 2
KHOI TAO STACK RONG 3
KIEM TRA STACK RONG 3
THEM PHAN TU VAO STACK 3
NHAP 1 NV 4
NHAP DANH SACH NHAN VIEN 5
IN 1 NV 5
IN DSNV 6
TIM NV CO MA X NAO DO 6
TIM VA IN TTNV CO LUONG CAO[r]