CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010 2011

cán bộ, giáo viên, nhân viên và nhân dân.- Tiếp tục triển khai sáng tạo, có hiệu quả cuộc vận động "Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", gắn với đặc thù của ngành là thực hiệncuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sángtạo" và phong trào thi đua "Xây dựng t[r]

5. Tổ chức cho học sinh nghèo mượn sách giáo khoa, dụng cụ học tập.5.1. Kết quả thực hiện:- Tổng số HS nghèo, cận nghèo, khó khăn: 29.- Tổng số bộ sách giáo khoa của thư viện: 61.- Số lượng học sinh được nhà trường cho mượn SGK: 08 bộ.Cụ thể: khối 7: 4 bộ; khối 8: 2 bộ; khối 9:[r]

Một số biện pháp quản lí và chỉ đạo
nhằm nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ khối chuyên môn

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Sinh hoạt tổ chuyên môn là một hoạt động nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực sư phạm cho giáo viên, góp phần tháo gỡ những khó khăn trong quá trình giảng dạy và thực hiện nhiệ[r]

TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC
Chuyên đề: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN
Tổ trưởng chuyên môn (TTCM) có những hiểu biết cơ bản về kế hoạch, các loại kế hoạch của tổ chuyên môn (TCM) và qui trình, kỹ thuật xây dựng kế hoạch để vận dụng vào việc[r]

BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VĨNH LINH

Họ và tên sinh viên: Võ Văn Chính
Ngành thực tập(Khoa): Sư phạm sinh học
Tên trường thực tập: THPT Vĩnh Linh

I. Phương pháp tìm hiểu:
1. Nghe báo cáo:
Tình hình dạy và học của trường THPT Vĩnh Linh, những thành tích đạt[r]

viên CBQL, giáo viên các cơ sở GDTX viết bài đăng trên Website của Sở và Bộ. 4. Tăng cờng công tác thanh kiểm tra vic thực hiện nề nếp chuyên môn, đặc biệt l thực hiện Chơng trình chi tit các bộ môn do Sở ban hành theo Quyt nh s 612/SGDT-GDCN&GDTX ngy 10/8/2010 v Quy chế cho đi[r]

BÁO CÁO
Kết quả thực hiện 5 tiêu chuẩn thư viện đạt chuẩn
Năm học 2010 2011

Căn cứ quyết định số 012003Q§ BGD §T ngày 02012003 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo về việc ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông; quyết định số 012004Q®BGD§T ngày 2912004 về sửa đổi bổ sung[r]

- Thực hiện kế hoạch giáo dục văn hoá như chương trình , nội dung , kế hoạch dạy học , quy chế chuyên môn , kiểm tra , đánh giá xếp loại , kết quả lên lớp , HTCTTH , thi học sinh giỏi ...) - Thực hiện kế hoạch giáo dục đạo đức , kết quả xếp loại đạo đức và kết quả giáo dục .2. Kiểm tra hoạt đ[r]

SỞ GD&amp;ĐT QUẢNG TRỊ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường THPT Chu Văn An Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số /QĐ/2010 _______________________ Triệu Phong, ngày 30 tháng 10 năm 2010QUYẾT ĐỊNH THÀNH LẬP BAN TỔ CHỨC HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010-<[r]

Phần 1:
MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ THAM MƯU TỔ CHỨC
THI GIẢI TOÁN VÀ THI OLYMPIC TIẾNG ANH TRÊN INTERNET
NĂM HỌC 2012 2013
I. CÁC VĂN BẢN CHỈ ĐẠO CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VỀ THI GIẢI TOÁN VÀ THI OLYMPIC TIẾNG ANH TRÊN INTERNET
1. Thi giải Toán qua internet
Bộ Giáo dục và Đào tạ[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài:
Trong Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành theo Quyết định số 072007QĐBGDĐT ngày 0242007 của Bộ GDĐT đã nêu rõ: Tổ chuyên môn là một bộ phận cấu thành trong trong bộ máy tổ chức, quản lý[r]

PHÒNG GD &amp; ĐT CHÂU THÀNHTRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập- Tự do – Hạnh phúcBÁO CÁO KẾT QUẢ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010-2011MÔN TIẾNG ANH KHỐI 9 THEO ĐỀ CHUNG CỦA PGD &amp; ĐTI/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA1/ Về nội dung:- Ưu điể[r]

Sinh hoạt tổ chuyên môn là một hoạt động nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực sư phạm cho giáo viên, góp phần tháo gỡ những khó khăn trong quá trình giảng dạy và thực hiện nhiệm vụ. Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn là những vấn đề về thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học sinh, thực[r]

Sáng kiến kinh nghiệm đã áp dụng rất hiệu quả trong lĩnh vực giảng dạy ở khối THCS trong năm học 2010 2011 (giải B cấp thành phố) . Nội dung áp dụng công nghệ thông tin trong việc soạn giảng bằng powerpoint, cách thiết kế các nội dung mới hấp dẫn ( đặc biệt là thiết kế các trò chơi ,...)

PHẦN I. MỞ ĐẦU
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Thời đại ngày nay là thời đại của công nghệ thông tin (CNTT). Công nghệ thông tin “bùng nổ” đã được ứng dụng vào mọi lĩnh vực của đời sống con người, trong đó có cả lĩnh vực Giáo dục. CNTT là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập và hỗ trợ[r]

Địa bàn dân c¬ư tập trung, trình độ dân trí tư¬ơng đối đồng đều, ng¬ười dân có nhận thức tốt và quan tâm đến giáo dục.Trẻ em trong độ tuổi ra lớp đạt tỷ lệ cao, không có học sinh bỏ học giữa chừng ở các lớp.
Trình độ chuyên môn của đội ngũ giáo viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn, có kinh nghiệm gi[r]

Trong những năm qua CNTT đã được ứng dụng một cách mạnh mẽ trong giáo dục, đi kèm với những điều đã làm được thì còn nhiều yếu kém mà chúng ta phải từng bước khắc phuc. Chính vì những lí do đó trong năm học 2010 – 2011 tôi tiếp tục nghiên cứu tìm hiểu với “Ứng dụng công nghệ thông tin vào thí nghiệm[r]

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường Tiểu học Đinh Tiên HoàngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường Tiểu học Đinh Tiên HoàngSKKN Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường Tiể[r]

CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG Y TẾ TRƯỜNG HỌC
Năm học: 20112012
I. Tình hình chung
Đặc điểm của trường:
Trường THCS Phong Thủy với quan điểm sức khỏe tốt là mục tiêu quan trọng của giáo dục toàn diện học sinh trong trường học. Có sức khỏe học sinh mới học tốt được.
Trường có 12 lớp.
Số lượng Cán[r]

TRANG 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ BỘ MÔN TOÁN & TKKT HỌC KỲ II.NĂM HỌC 2010 – 2011 Không được sử dụng tài liệu MÔN: KINH TẾ LƯỢNG THỜI LƯỢNG: 90 PHÚT MÃ ĐỀ: 01 CÂ[r]