I. DÀN Ý 1. Mở bài: - Hồ Gươm là một danh lam thắng cảnh nổi tiếng của Thủ đô Hà Nội. - Tên hồ gắn liền với truyền thuyết Rùa Vàng đòi lại gươm thần mà Long Quân đã cho Lê Lợi mượn để đánh tan quân xâm lược nhà Minh, đem lại thái bình cho đất nước. 2. Thân bài: * Long vương cho Lê Lợi mượn gươm[r]
Thứ bảy ngày 24 tháng 9 năm 2016Tập đọcTheo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì?Kết quả ra sao?Chôm đã gieo trồng, dốc công chămsóc mà thóc không nảy mầm .Thứ bảy ngày 24 tháng 9 năm 2016Tập đọcĐến kì phải nộp thóc cho vua, mọingười làm gì?Mọi người nô nức chở thóc về kinhthành nộp[r]
3PHẦN I: LÝ THUYẾT VỀ CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ1. Khái niệm nguyên nhân và kết quảNguyên nhân là phạm trù triết học dùng để chỉ sự tác động qua lại giữa các sựvật hay giữa các yếu tố, các bộ phận, các thuộc tính trong một sự vật hoặc giữa các sựvật với nhau gây ra một sự biến đổi nhất định.[r]
TÓM TẮTVăn học dân gian là vườn hoa nghệ thuật. Ở đó, mỗi tác phẩm là một đúc kếtvề một bài học có tính giáo dục quý giá cho cuộc sống. Từ thực tế giảng dạy, bảnthân nhận thấy rằng cần phải nghiên cứu, tìm hiểu nhiều hơn nữa các tác phẩm về vănhọc dân gian. Với đề tài khảo sát “Khảo sát nhóm truy[r]
TRUYỆN CỔ TÍCH TẤM CÁMCô Tấm, bống bống bang bang, quả thị thơm, lá trầu têm hìnhcánh phượng… những hình ảnh trong câu truyện cổ tíchTấmCám đã trở nên vô cùng quen thuộc với tuổi thơ của trẻ emViệt Nam.Truyện kể về cô Tấm hiền lành nết na, bị mụ dì ghẻ và con gáibà là Cám hãm hại. Trải[r]
Câu 1.Quan sát các bức tranh và cho biết những người trí thức đang làm gì? Câu 2.Nghe và kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống. Câu 1. Quan sát các bức tranh và cho biết những người trí thức đang làm gì ? Trả lời : Tranh 1 : Người trí thức ở đây là một bác sĩ. Ông đang ngồi bên giường bệnh[r]
Đề tài: Đánh giá chất lượng gạoCHƯƠNG I : GIỚI THIỆU CHUNGI.1 Cấu tạo hạt thócCấu tạo hạt thóc bao gồm : mày trấu, vỏ trấu, hạt cám, nội nhủ và phôi-Mày trấu : là những sợi lông nhỏ nằm trên bề mặt của vỏ trấu. Trong quátrình thu hoạch, tuốt lúa, sấy phơi, cào đảo sẽ bò r[r]
Truyện sự tích cây khoai langTruyện sự tích cây khoai langTruyện sự tích cây khoai langTruyện sự tích cây khoai langTruyện sự tích cây khoai langTruyện sự tích cây khoai langTruyện sự tích cây khoai langTruyện sự tích cây khoai langTruyện sự tích cây khoai langTruyện sự tích cây khoai langTruyện sự[r]
TIẾT 1: TIẾT 9 PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I. MỤC TIÊU: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện. Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. Giáo dục học sinh trung thực trong cuộc sống. Họ[r]
Sự tích củ mài Nguồn: forum.top1.vn Xưa có một gia đình rất đông con, đông đến nỗi bố mẹ không nhớ hết được tên từng đứa. Người chồng tên Đang, người vợ tên Phang. Tuy đông con như thế, nhưng hai vợ chồng nhờ phát được nhiều nương và vỡ được nhiều ruộng, nên đời sống không đến nỗi túng thiế[r]
Sự tích nhân sâm Nguồn: forum.top1.vn Ngày xưa, có hai vợ chồng người tiều phu nghèo khổ, làm lụng vất vả quanh năm. Tờ mờ sáng đã ra đi làm, đến tối mịt mới về nhà mà cũng không kiếm đủ gạo ăn. Hai vợ chồng có một đứa con trai còn nhỏ, mỗi ngày để ở nhà cho một phần cơm chỉ ăn vừa lưng dạ.[r]
Đọc sách rất có lợi. Trong đó, đọc để học tập, bổ sung kiến thức cho con người là ích lợi quan trọng nhất của việc đọc sách. Đọc sách rất có lợi. Trong đó, đọc để học tập, bổ sung kiến thức cho con người là ích lợi quan trọng nhất của việc đọc sách. Khi học bài, làm bài, ta phải học, phải đọ[r]
I.Giới thiệu về thóc , gạo I.1 Cấu tạo của hạt thóc Mày thóc: tùy loại thóc mà có độ dài khác nhau Vỏ trấu: bảo vệ hạt thóc chống lại các ảnh hưởng xấu của điều kiện môi trường và sự phá hại của sinh vật hại. Vỏ hạt: lớp vỏ mỏng bao bọc nội nhũ gồm các lớp: quả bì,chủng bì và tầng arlơron(cấu tạo[r]
Đọc sách rất có lợi. Trong đó, đọc để học tập, bổ sung kiến thức cho con người là ích lợi quan trọng nhất của việc đọc sách. Đọc sách rất có lợi. Trong đó, đọc để học tập, bổ sung kiến thức cho con người là ích lợi quan trọng nhất của việc đọc sách. Khi học bài, làm bài, ta phải học, phải đọ[r]
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Hát: Cháu yêu cô chú công nhân. Lớp mình vừa hát bài gì? Nội dung nói về ai? => Chúng mình vừa cùng cô hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân, nội dung bài hát nói về cô chú công nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân d[r]