PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ HÀ NỘI
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ HÀ NỘI":
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN MƯỜNG CHÀ TỈNH ĐIỆN BIÊN
VIII. Nxb Chính trị Quốc gia2. Đặng Quốc Bảo (2007), Cẩm nang nâng cao năng lực quản lý nhàtrường . Nxb Chính trị Quốc gia.3. Đặng Quốc Bảo(2012), Những vấn đề cơ bản về quản lý và vận dụngvào quản lý giáo dục, quản lý. Trường Đại học giáo dục - ĐHQGHN.4. Đặng Quốc Bảo (2012), Những vấn đề cơ bản về[r]
14 Đọc thêm
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINHTRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinhtrường Phổ thông Dân tộc Nội trú huyện Gò QuaoPhần mở đầu1. Bối cảnh của đề tàiTự học là một thuộc tính vốn có của con người; hoạt động tự học là mộthoạt động quan trọng trong quá trình nhận thức của con người nhằm chiếm lĩnh[r]
10 Đọc thêm
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC CHO HỌC SINH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN
Bảng 3.3.9192So sánh tương quan thứ bậc giữa tính cấp thiết và khảthi của các biện pháp quản lý HĐGDBSVHDT..............94TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Đào Duy Anh, Việt Nam văn hoá sự cương, năm 1938.2. Đặng Quốc Bảo, Vấn đề quản lý và quản lý nhà trường. Tài liệu giảng dạycao học QLGD.Trường ĐHGD - ĐGQG
13 Đọc thêm
BIỆN PHÁP QUẢN LÍ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH VĨNH PHÚC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
I. Lí do chọn đề tài
Bước sang thế kỉ 21, trước yêu cầu phát triển kinh tế xã hội, đặc biệt ở vùng sâu vùng xa đòi hỏi nhà trường phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT) phải đào tạo được những con người có đạo đức trong sáng, có ý chí vươn lên, ra sức học tập nắm vững tri thức khoa học - công nghệ, thà[r]
Bước sang thế kỉ 21, trước yêu cầu phát triển kinh tế xã hội, đặc biệt ở vùng sâu vùng xa đòi hỏi nhà trường phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT) phải đào tạo được những con người có đạo đức trong sáng, có ý chí vươn lên, ra sức học tập nắm vững tri thức khoa học - công nghệ, thà[r]
102 Đọc thêm
THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ Ở CƠ SỞ TỪ THỰC TIỄN CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ CỦA TỈNH BÌNH THUẬN
Ở trường Phổ thông dân tộc nội trú Bình Thuận (PT.DTNT BT) thực hiện nhiệm vụ giảng dạy cho đối tượng là con em vùng đồng bào dân tộc thiểu số, cho nên việc thực hiện có hiệu quả Quy chế dân chủ ở cơ sở, phát huy được quyền làm chủ của cán bộ giáo viên công nhân viên (CBGVCNV) trong nhà trường chẳn[r]
87 Đọc thêm
TIỂU LUẬN CAO HỌC MÔN QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNGTRUNG HỌC PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ AN GIANG THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
MỞ ĐẦU
Trong những năm gần đây, khi xu thế toàn cầu hoá, hội nhập với thế giới, mở ra cho nước ta những thời cơ, vận hội mới. Nền kinh tế đã có những bước phát triển vượt bậc, đời sống nhân dân được nâng lên. Công tác giáo dục đã được Đảng và Nhà nước quan tâm chăm lo hơn. Trong nhà trường, các tổ c[r]
Trong những năm gần đây, khi xu thế toàn cầu hoá, hội nhập với thế giới, mở ra cho nước ta những thời cơ, vận hội mới. Nền kinh tế đã có những bước phát triển vượt bậc, đời sống nhân dân được nâng lên. Công tác giáo dục đã được Đảng và Nhà nước quan tâm chăm lo hơn. Trong nhà trường, các tổ c[r]
26 Đọc thêm
CÔNG TÁC GIÁO DỤC XÂY DỰNG GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA CÁC DÂN TỘC TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ BẮC HÀ
Công tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường PTDT nội trú Bắc HàCông tác giáo dục xây dựng giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc trong trường PTDT nội trú Bắc Hà
11 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP PHÒNG BỆNH CẢM CÚM CHO HỌC SINH NỘI TRÚ
Tên SKKN: BIỆN PHÁP PHÒNG BỆNH CẢM CÚM CHO HỌC SINH
NỘI TRÚ
I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Như chúng ta đã biết sức khỏe là vốn quý nhất của con người, con người có sức khỏe tốt thì việc học tập, rèn luyện, lao động đều thuận tiện và có kết quả cao.
Hiện tại mỗi con người đang phải đối mặt với nhiều nguy[r]
NỘI TRÚ
I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Như chúng ta đã biết sức khỏe là vốn quý nhất của con người, con người có sức khỏe tốt thì việc học tập, rèn luyện, lao động đều thuận tiện và có kết quả cao.
Hiện tại mỗi con người đang phải đối mặt với nhiều nguy[r]
18 Đọc thêm
MỘT SỐ KINH NGHIỆM THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Ở TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ
Đây là một lộ trình hết sức chặt chẽ, lô gích có hệ thống nhằm giáo dục và đào tạo ra những thế hệ học sinh phát triển toàn diện, những lớp người mới năng động, sáng tạo có tri thức, có đạo đức đáp ứng được yêu cầu phát triển của xã hội, đồng thời trở thành những nhân tố quyết định sự phát triển bền[r]
21 Đọc thêm
SỬ DỤNG BẢO TÀNG DÂN TỘC HỌC VÀ BẢO TÀNG MĨ THUẬT VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCCHU NGỌC QUỲNHSỬ DỤNG BẢO TÀNG DÂN TỘC HỌC VÀ BẢO TÀNGMĨ THUẬT VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬLỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH SƢ PHẠM LỊCH SỬHÀ NỘI – 2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCCHU NGỌC QUỲNHSỬ DỤNG BẢO TÀNG[r]
13 Đọc thêm
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 01 14
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG ĐỔI GIÁO DỤC BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC CHO HỌC SINH TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ THCSTHPT TIÊN YÊN
TỈNH QUẢNG NINH
2. Mục đích nghiên cứu
Thực hiện đề tài này,[r]
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 01 14
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG ĐỔI GIÁO DỤC BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC CHO HỌC SINH TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ THCSTHPT TIÊN YÊN
TỈNH QUẢNG NINH
2. Mục đích nghiên cứu
Thực hiện đề tài này,[r]
13 Đọc thêm
