ĐỌC ĐOẠN 3 CÒN LẠI HÃY PHÁT ÂM CÁC TIẾNG TỪ SAU

“đưa mắt nhìn theo” + Đoạn 3: Còn lại - Gọi HS đọc nối tiếp theo từng đoạn - 3 HS đọc nối tiếp 3 lượt - GV sửa lỗi phát âm - Cho HS luyện đọc theo cặp - 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe[r]

- Đọc rõ ràng, trôi chảy bài tập đọc đã học HKI (phát âm rõ ràng, biết dừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ phút); hiểu ý chính của đoạn, nội dung của [r]

Mục tiêu: -Đọc rõ ràng rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 phát âm rõ,tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/phút; hiểu nội dung của đoạn,bàitrả lời được câu hỏi về nội dung đoạn[r]

*Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu ên -Đọc cá nhân: ên + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng nhện và đọc -Ghép tiếng: nhện -Đánh vần nhờ -ên -nhên -nặng -nhện -Nhận xét, điều[r]

Môc tiªu: Gióp HS: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn bài tập đọc đã học trong học kì I phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/phút.. HS khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ tốc[r]

Cao Tông + Đoạn 2: Tiếp ...Tô Hiến Thành được + Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyện phát âm - 3 HS đọc trước lớp - HS đọc giải nghĩa từ phần chú giải - HS đọc trong nhóm đôi - 2 HS đọc cả bà[r]

Mục tiêu - Đọc rõ rang rành mạch các BT đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng /phút; hiểu ND của đoạn, bài trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn đọ[r]

- Gọi hs đọc nối tiếp câu và phát âm tiếng khó - Gäi hs chia khæ vµ nªu giäng ®oc - Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn và giải nghĩa tõ - Gọi hs đọc chú giải - HS luyện đọc nối tiếp đoạn trong[r]

ĐỌC THÀNH TIẾNG: 6 ĐIỂM - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài TĐ đã học từ tuần 28 đến tuần 34 phát âm rõ, tốc độ đọc 50 tiếng/phút; hiểu ý chính của đoạn, nội dung của bài trả lời được câu h[r]

GV chia đoạn 3 đoạn - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn, đọc 2-3 lượt.Khi học sinh đọc giáo viên kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc các từ khó: nặc nô, chúa chùm, ...; luyện đọc câu h[r]

( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút).Hiểu ND chính từng đoạn, ND cả bài; trả lời được câu hỏi về ND bài tập đọc.. Đồ dùng dạy,học:.[r]

- Cho HS đọc đoạn thơ dưới tranh - GV sửa phát âm cho HS - Tìm tiếng có vần ep, êp mới học trong đoạn thơ - GV đọc mẫu, cho vài em đọc lại * GV hướng dẫn HS viết các vần và từ vào vở * 1[r]

- Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng được 0.5 đ, đọc sai quá 5 tiếng: 0đ - Đọc nghỉ hơi đúng các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1đ - Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2 đến 3 chỗ: 0.5 điểm, ngắt
nghỉ không đúng từ 4 chỗ trở lên: 0đ - Giọng đọc có biểu cảm: 1 điểm

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn bài tập đọc đã học trong học kì 1 phát âm rõ, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/phút * Đọc rành mạch đoạn văn, đ[r]

- Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh - Giáo viên sửa phát âm cho HS - Tìm tiếng có vần ep, êp mới học trong đoạn thơ - GV đọc mẫu, cho vài em đọc lại * Giáo viên hướng dẫn học[r]

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn bài tập đọc đã học trong học kì 1 phát âm rõ, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/phút * Đọc rành mạch đoạn văn, đ[r]

STT Từ/tiếng GV đọc Tên âm HS phát âm Đúng Sai MẪU mơ /mờ/ GV phát âm mẫu tiếng/ mẹ/, HS xác định phần đầu của tiếng là /mờ/... Đọc phân tích các tiếng trong mô hình sau: TRANG 5 ĐỌC VÀ [r]

HS đọc tiếng ứng dụng: chủ TRANG 3 d đọc tiếng ứng dụng: GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS.. a Luyện đọc: GV nêu nhận xét chung và cho HS đọc câu ứng dụng.[r]

_ĐOẠN 5_: Đoạn còn lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho những từ ngữ học sinh phát âm chưa chính xác: - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải - GV y/c HS đọc theo nhóm - GV + HS nhận xé[r]

1.Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng. Đọc phân biệt lời của các nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực , ngay thẳng của Tô Hiến Thành.
2. Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòn[r]