BÀI 29 BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI

Ảnh chụp bệnh nhân TớcnơTiết 30 - bài 29BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI :I: MỘT VÀI BỆNH DI TRUYỀN Ở NGƯỜI.• 1) Bệnh Tớcnơ.• 2) Bệnh câm điếc bẩm sinh.2/Bệnh Tơcnơ( OX )3/ Bệnh bạch tạng:4/ Bệ[r]

II Mt s tt di truyn ngi-Tt khe h mụi hm, tt bn taynhiu ngún ,bn chõn mt ngún vdớnh ngún ...- Xng chi ngn,-Bn chõn cú nhiu ngún.. .TBINNSTt bingen triIII.Cỏc bin phỏp hn ch phỏt sinhbnh tt di truyn1, Nguyờn nhõn:Máy bay Mĩ rải chất độc màu da cam ở Việt NamĐám mây hình nấm do quả bom nguyên t[r]

Phụ lục III

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

1. Tên hồ sơ dạy học:
Dạy học chủ đề tích hợp kiến thức các môn học: Hóa học, Địa lí, Vật lí, Giáo dục công dân, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thông qua bài 29: Bệnh và tật di truyền ở người (Sinh học 9)
2. Mục tiêu dạy học :
Ki[r]

a. Do rối loạn quá trình trao đổi chất nội bàob. Do ô nhiễm môi trờngc. Do tác nhân vật lý ;hoá học tác động vào quá trình phân bàodd. Cả a,b,c2. Các biện pháp hạn chế phát sinh bệnh ;tật di truyền ( Chọn phơngán đúng nhất )a. Sử dụng đúng quy cách các loại thuốc trừ sâu ;diệt c[r]

Nữ bị bệnhNữ bình thườngNam bị bệnhNam bình thườngHãy cho biết điều nào dưới đây giải thích đúng cơ sở di truyền của bệnh trên phả hệ:A. Bệnh do gen trội nằm trên NST giới tính X không có alen trên NST Y qui định.B. Bệnh do gen lặn nằm trên NST giới tính X không có alen t[r]

I. Di truyền y học là gì ?
Di truyền y học là ngành học nhằm ứng dụng di truyền học vào y học, bao gồm:
Nghiên cứu sự di truyền của bệnh trong các gia đình.
Xác định vị trí đặc hiệu của các gen trên nhiễm sắc thể (NST).
Phân tích cơ chế phân tử trong quá trình sinh bệnh của gen đột biến.
Chẩn đ[r]

I- DI TRUYỀN HỌC Y HỌC Di truyền học y họcDi truyềnhọc y học ?Nghiên cứu về nguyên nhân, cơ chế các bệnh di truyềnở người ⇒ đề xuất biện pháp ngăn ngừa, cách chữa trị Bệnh di truyền ở ngườiBệnh di truyềnở người ?Bệnh di truyền p[r]

1

ĐẶT VẤN ĐỀ
Tăng sản thượng thận bẩm sinh (TSTTBS, Congenital Adrenal
Hyperplasia - CAH) là một trong những bệnh nội tiết di truyền. Bệnh do đột
biến các gen nằm trên cánh ngắn của nhiễm sắc thể (NST) số 6, mã hóa tổng
hợp các enzym xúc tác quá trình chuyển hóa để tạo ra cortisol và aldo[r]

Luyện thi đại học môn Sinh học – Thầy Nguyễn Quang Anhbệnh P, Q làA. 6,25%.B. 3,125%.C. 12,5%.D. 25%.Câu 15. Bệnh bạch tạng ở người do một gen lặn (a) nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định, alen trội (A)quy định tính trạng bình thường và di truyền tuân theo quy luật Men[r]

trắng; D quả tròn, d quả dài. Các cặp gen nằm trên các cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau. Người ta tiếnhành lai hai cơ thể bố mẹ có kiểu gen AaBbdd và AaBBDd. Số loại kiểu gen và kiểu hình khác nhau ở F1 làA. 27 kiểu gen, 4 kiểu hình.B. 27 kiểu gen, 8 kiểu hình.C. 12 kiểu gen, 8[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Dị tật bẩm sinh là một chủ đề khá nhạy cảm mà ít mẹ bầu nào muốn nhắc đến, nhưng với con số thống kê của Ủy ban Kinh tế và Xã hội Châu á – Thái Bình Dương (ESCAP) vào năm 2002, hiện trong 5 triệu người tàn tật tại Việt Nam có đến 34,2[r]

Trong những năm gần đây, cận thị đã trở thành bệnh thường gặp là nguyên nhân gây giảm thị lực, đứng hàng thứ hai gây tình trạng mù lòa và trở thành nỗi lo lắng của nhiều gia đình. Cận thị là một tật khúc xạ gây rối loạn chức năng thị giác và chiếm tỷ lệ cao trong nhóm các tật về thị giác và thường g[r]

Biêu hiện của bệnh: người bệnh có màu tóc hung, da tái, thể lực và trí tuệ chậm phát triển. Bệnh có thểchữa trị nếu phát hiện sớm ở trẻ nhỏ và tuân theo chế độ ăn kiêng với thức ăn chứa phenylalanin hợp lý.2.3. Một số bệnh di truyền liên quan đến đột biến NST- Đột[r]

A. Mức độ tiến hoá của loàiB. Mối quan hệ họ hàng giữa các loàiC. Tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loàiD. Số lượng gen của mỗi loàiCâu 25. Thể tự đa bội nào sau đây dễ tạo thành hơn qua giảm phân và thụ tinh ở thể lưỡng bộiA. Giao tử 2n kết hợp với giao tử 4n tạo hợp tử 6nB.Giao tử n kế[r]

không ghi nhận. Lý do có thể là thời gian theo dõicủa chúng tôi ngắn, không quản lý bệnh nhi sau mổđầy đủ, và do múc bỏ mắt; về mặt lý thuyết, nếu câygia hệ cho biết cha mẹ bình thường thì tần suất bệnhnhi lập gia đình sinh con bò UTNBVM là 1%, và 5% ởtrẻ có bệnh sử gia đình không thể đánh giá (với[r]

Trong nghiên cứu di truyền học người, các nhà khoa học tiến hành thu thập các
thông tin về lịch sử di truyền của một tính trạng nào đó trong dòng họ và thể hiện các thông tin này trên cây dòng họ. Một sơ đồ như vậy được gọi là phả hệ.
Phả hệ có thể dùng để suy ra các kiểu gen của những ngườ[r]

Di truyền y học tư vấn. Sự phối hợp các phương pháp xét nghiệm, chần đoán hiện đại về mặt di truyềr Sự phối hợp các phương pháp xét nghiệm, chần đoán hiện đại về mặt di truyềr cùng với nghiên cứu phả hệ... đã hình thành một lĩnh vực mới của Di truyền học là Di truyền y học tư vấn. Chức năng của n[r]

Thứ nhất, Quy luật Mendel về lai một cặp tính trạng: nắm vững dấu hiệu nhận biết trội lặn hoàn toàn hay không hoàn toàn của một tính trạng để từ đó suy ra alen gây bệnh là alen trội hay lặn, đương nhiên không được bỏ qua các tỉ lệ của các phép lai cơ bản, các em cần nắm rõ như bảng cửu chương vậy.[r]

Đề thi thử vào lớp 10 môn Sinh học năm 2014 Câu1.Ý nghĩa thực tiễn của Di truyền học là:    a.Cung cấp  cơ sở lí thuyết cho khoa học chọn giống                         b.Có vai trò quan trọng đối với y học, công nghệ sinh h[r]

3. Nêu các nguyên nhân phát sinh các tật bệnh di truyền ở người và một sô biện pháp hạn chế phát sinh các tật bệnh đó. 3.Nêu các nguyên nhân phát sinh các tật bệnh di truyền ở người và một sô biện pháp hạn chế phát sinh các tật bệnh đó. - Các bệnh di truyền và dị tật bầm sinh ở người do các tác[r]