3.4.3. Đánh giá định tính kết quả thực nghiệm sư phạm Trong thời gian thực nghiệm chúng tôi nhận thấy: - Hầu hết học sinh đều hào hứng với việc học thể hiện ở việc nhiều học sinh sôi nổi, hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bàị Với các tình huống gợi vấn đề được nêu trong bài họ[r]
tr ở th ành ca s ĩ nổi tiếng của bạn đ ã được giải quyết. Lúc n ày b ạn có còn gì m ơ ước nữa không? Phải có chứ! Bạn lại mơ ước nhi ều điều khác. V à b ạn lại tiếp tục t ìm cách gi ải quyết. V ấn đề đôi khi l à nh ững việc rất đơn giản. T ìm ra m ột con đường
TRANG 1 - V> KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẦN ĐỀ TRANG 2 VẤN ĐỀ LÀ TRẠNG THÁI MÀ Ở ĐÓ CÓ SỰ MÂU THUẪN HAY LÀ CÓ KHOẢNG CÁCH GIỮA TRANG 3 VẤN ĐỀ LÀ TÌNH HUÔNG MÀ NGƯỜI TA ĐẶT CHO MÌNH MỤC ĐÍCH CẦN [r]
Bài viết đề cập đến khái niệm kĩ năng giải quyết vấn đề, phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên„ thực trạng kĩ năng giải quyết vấn đề của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ và nguyên nhân của thực trạng.
Bài viết đề cập đến khái niệm kĩ năng giải quyết vấn đề, phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên„ thực trạng kĩ năng giải quyết vấn đề của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ và nguyên nhân của thực trạng.
cu ộc sống của chúng ta, v à t ất cả chúng ta thỉnh thoảng trải qua cảm giác không th ể quyết định chọn một số lựa chọn. Tuy nhi ên, các nhà nghiên c ứu đ ã phát tri ển phương pháp kỹ thuật m à nhi ều ngườ i tìm th ẩy rằng rất hữu ích khi họ cố gắng đưa ra quyết định khó khăn hay giải quyết[r]
+ Kỹ năng lập luận và tư duy giải quyết vấn đề Có kỹ năng phát hiện vấn đề và đánh giá phân tích vấn đề đó Có kỹ năng giải quyết vấn đề chuyên môn Có kỹ năng phân tích, thiết kế và[r]
Phân tích có nghĩa là chẻ vấn đề ra thành từng mảnh nhỏ, đểhiểu từng chi tiết, từng khía cạnh nhỏ, hiểu được vấn đề từngoài vào trong, từ trong ra ngoài.Giống như người thợ sửa máy họ phải tháo rời từng bộ phận của cỗ máy thành những mảnh vụn để tìm và chữabệnh bên trong lòng máy
1. Knowledge: Kỹ năng tiếp cận vấn đề Mối quan hệ Tham khảo Sàng lọc thông tin Yêu cầu cốt lõi Thời điểm 2. Ojectives Kỹ năng xác định mục tiêu Phân cấp Tương tác Đo lường Phù hợp Quyết đoán 3. Alternatives Kỹ năng tìm kiếm giải pháp Yêu vấn đề Kế thừa và sáng tạo Tính mắc xích Nút và giải pháp c[r]
Nhưng trong nhiều trường hợp, ta cũng không cần phải mất quá nhiều công sức, thời gian và chi phí để giải quyết triệt để một vấn đề.. Nếu có giải pháp đơn giản hơn nhưng vẫn có thể giải [r]
Bạn nên dành thời gian để lấy những thông tin cần thiết liên quan vấn đề cần giải quyết, theo gợi ý sau: Mô tả ngắn gọn vấn đề; nó đã gây ra ảnh hưởng gì?; Vấn đề xảy ra ở đâu?; Lần đầu [r]
- Thuyết giảng kết hợp phát vấn và điều khiển thảo luận - Giao tình huống cụ thể, điều khiển sinh viên thực hiện 4 bước ban đầu của quy trình giải quyết vấn đề. Tham gia làm việc nhó[r]
Ứng dụng các bài tập giải quyết vấn đề nhằm giúp nâng cao kỹ năng nói cho học sinh lớp 12 (Luận văn thạc sĩ)Ứng dụng các bài tập giải quyết vấn đề nhằm giúp nâng cao kỹ năng nói cho học sinh lớp 12 (Luận văn thạc sĩ)Ứng dụng các bài tập giải quyết vấn đề nhằm giúp nâng cao kỹ năng nói cho học sinh l[r]
Nội dung bài viết Thực trạng nhận thức về kỹ năng ra quyết định của sinh viên các trường đại học hiện nay phản ánh thực trạng kỹ năng ra quyết định của sinh viên. Đây là một kỹ năng cốt lõi trong hệ thống các kỹ năng sống của cá nhân. Thực trạng này được tác giả phản ánh qua các tiêu chí như: Nhận t[r]
Kỹ năng giải quyết vấn đề là một phần kinh nghiệm cho chúng ta sau này khi làm việc ở công ty, nhà máy. Nhóm sinh viên đã giải quyết vấn đề rớt môn ở sinh viên hiện nay, trên đây là bài thu gọn bằng ppt đã được gút gọn lời lẽ diễn đạt, vấn đề được giải quyết nhiều khía cạnh và dùng các công cụ để gi[r]
Kỹ năng sống: Rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề Trong công việc hằng ngày, khi có một vấn đề nào đó xảy ra, chắc hẳn bạn thường phân vân không biết giải quyết theo hướng nào. Cũng có khi bạn thấy mệt mỏi và bị stress vì cứ phải gặp những vấn đề l[r]
Bước 3: Thử đề nghị những giải pháp tốt nhất, tích cực nhất Bước 4: Xem xét những điều được - mất Liệt kê những điều đạt được và chưa đạt, được gì và mất gì – cho mỗi lựa chọn, bảo đảm rằng bạn đưa ra đầy đủ và chính xác thông tin ở mỗi lựa chọn (kỹ năng quyết định hỗ trợ ở đây). Chú[r]
KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Khi gặp một vấn đề khó khăn trong cuộc sống, đầ tiên hãy hỏi: “(suốt ngày) hôm qua ta đã làm gì đễ dẫn đến tình trạng này”. Từ đó thay đổi những gì đã làm. B1: xác định vấn đề:
NỘI DUNG BƯỚC 1 Bước này liên quan đến nhiều suy nghĩ khác nhau . Ta nên: 1. Ghi lại báo cáo về các vấn đề khác nhau 2. Bắt đầu mỗi tuyên bố với cụm từ : “Bằng cách nào chúng ta có thể…” hoặc “Làm thế nào để chúng ta có thể…”