ĐÀO TẠO CÁN BỘ QUẢN LÝ KINH TẾ

II. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO CÁN BỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY:
Hiện nay ở nước ta việc đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế trước hết tập trung vào cán bộ quản lý Nhà nước về kinh tế vì đội ngũ này vừa có va[r]

giảng khóa dài hạn tập trung đầu tiên, mở đầu một số ngành mới như: Ngoại giao, ngoại thương, kinh tế vận tải (đường bộ, đường thủy và đường sắt), kế toán...
Do nhu cầu và quy mô đào tạo cán bộ ngày càng lớn, trong những năm đầu thập niên 60 một số chuyên ngành của trường đư[r]

II. thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý kinh tế.
1. Từ phía các cơ quan sử dụng cán bộ quản lý kinh tế.
Việc xây dựng chiến lược đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý kinh tế<[r]

Đề án Kinh tế: Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế vĩ mô ở Việt Nam trong điều kiện hiện nayĐề án trình bày sự cần thiết đối với cán bộ quản lý kinh tế và đào tạo nâng cao chất lượng cán bộ Đề án trình bày sự cần thiết đối với cán bộ quản lý kinh tế và đào tạo nâng cao chất lượng cán bộ Đề án tr[r]

Với tư tưởng chủ đạo:
Nguồn nhân lực thường được coi là tài sản của các quốc gia, nếu nguồn nhân lực được chuẩn bị và sử dụng có hiệu quả, khả năng đóng góp tiềm tàng của họ đối với việc tăng năng suất lao động của một tổ chức là không hạn chế. Vì lý do này NHCTVN đã bắt đầu thực hiện một ch[r]

gồm các đối tượng đào tạo: Cán bộ quản lý, cán bộ kỹ
thuật, nhân viên nghiệp vụ và công nhân kỹ thuật v.v .
thuật, nhân viên nghiệp vụ và công nhân kỹ thuật v.v .
 Chương trình đào tạo để phục vụ cho công việc gì? và ảnh Chương trình đào tạo để phục[r]

gồm các đối tượng đào tạo: Cán bộ quản lý, cán bộ kỹ
thuật, nhân viên nghiệp vụ và công nhân kỹ thuật v.v .
thuật, nhân viên nghiệp vụ và công nhân kỹ thuật v.v .
 Chương trình đào tạo để phục vụ cho công việc gì? và ảnh Chương trình đào tạo để phục[r]

 Số lượng đào tạo cho các nguồn lực cần thiết: trong đó Số lượng đào tạo cho các nguồn lực cần thiết: trong đó gồm các đối tượng đào tạo: Cán bộ quản lý, cán bộ kỹ gồm các đối tượng đào[r]

gồm các đối tượng đào tạo: Cán bộ quản lý, cán bộ kỹ
thuật, nhân viên nghiệp vụ và công nhân kỹ thuật v.v .
thuật, nhân viên nghiệp vụ và công nhân kỹ thuật v.v .
 Chương trình đào tạo để phục vụ cho công việc gì? và ảnh Chương trình đào tạo để phục[r]

- Giảm thiểu việc sử dụng giấy tờ; yêu cầu tối thiểu cán bộ quản lý, giáo viên phải biết khai thác, sử dụng được phần mềm QLNT phục vụ cho công việc.
- Đảm bảo tốc độ và thời gian thông tin liên lạc ở khoảng cách xa, các đơn vị phải kết nối internet 100%. Đến tháng 12/2010.

Cụ thể: xây dựng qui hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục gắn với nhu cầu phát triển kinh tế xã hội, thực hiện chuẩn hóa đội ngũ giáo viên theo [r]

Đề án trình bày sự cần thiết đối với cán bộ quản lý kinh tế và đào tạo nâng cao chất lượng cán bộ quản lý kinh tế vĩ mô ở nước ta; thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế vĩ mô và đào tạo đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế vĩ mô ở nước ta hiện nay; định hướng phát triển đào tạo và nâng cao chất lượng[r]

- Hiện nay, giới khoa học đang chịu thiệt thòi nhiều nhất trong những người làm công ăn lương. Họ không có chế độ đãi ngộ, phụ cấp hoặc các danh hiệu tôn vinh như ngành giáo dục (là ngành có phụ cấp nghề, phụ cấp thâm niên, danh hiệu Nhà giáo Ưu tú, Nhà giáo Nhân dân) hay các ngành thanh tra, kiể[r]

Trước xu hướng toàn cầu hoá, khu vực hoá và hội nhập kinh tế thì chất lượng đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý kinh tế cao sẽ tạo ra một đội ngũ cán bộ cán bộ quản lý kinh tế giỏi. Họ sẽ giúp đất nước nắm bắt được các cơ hội do toàn cầu hoá[r]

-Phải phát triển đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế và cán bộ khoa học công nghệ cũng như công nhân có trình độ cao -Nâng cao năng lực quản lý kinh tế vĩ mô của nhà nước đối với nền kinh tế [r]

ti ến tới cải c ách toàn b ộ hệ thống giá của Nhà nước theo hướng l àm cho giá c ả
ph ản ánh đầy đủ chi phí hợp lý về sản xuất và lưu thông, đảm bảo cho người sản
xu ất thu được lợi nhuận thoả đáng. Tiếp tục xây dựng nền kinh tế nhiều th ành ph ần và đổi mới quản lý