Y C CÁC NHÓM MẮC MẠCH ĐIỆN SƠ NHƯ ĐỒ

Ngày soạn: 18/2/2011Ngày dạy: 19/2/2011Tiết 23: SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN – CHIỀU DÒNG ĐIỆNI. Mục tiêu:1. Về kiến thức:- Nắm được kí hiệu của một số bộ phận mạch điện, sơ đồ mạch điện.- Biểu diễn được chiều dòng điện chạy trong mạch điện.2. Về kĩ năng:- Vẽ đúng sơ đồ của một mạc[r]

− − −⇒ =1đ Giải phương trình, ta tính được OA = 60cm hoặc OA = 30cm. 1đBài 4: (4 điểm) a) Có 4 cách mắc mạch điện: 0,5đ×4 b) Cách mắc có số chỉ ampe kế nhỏ nhất⇒điện trở tương đương lớn nhất⇒mạch a 0,5đ Mạch a: Rtđ = 3R aaU UIR 3R⇒ = = Mạch b: Rtđ = bbR U 3UI3 R R

• Đóng công tắc đọc kết quả ngay sau đó mở công tắc để tránh sai số cho kết quả sau.- Yêu cầu tất cả HS trong nhóm đều phải tham gia thực hiện.- Nhắc nhở HS điền đầy đủ vào mẩu báo cáo thực hành ở phần a,b.- Yêu cầu trao đổi nhóm để hoàng thành phần C. Nhận xét về nguyên nhân gâ[r]

thuận nghịch. d sự tích điện khác nhau ở hai cực. 15/ đối với mạch điện kín gồm nguồn điện với mạch ngoài là điện trở thì cường độ dịng điện chạy trong mạch a tăng khi điện trở mạch ngoài tăng. b tỉ lệ nghịch với điện trở mạch ngoài. c giảm khi điện trở mạch ngoài tăng. d tỉ lệ t[r]

diện, vật liệu làm dây dẫn).- Suy luận và tiến hành thí nghiệm kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiềudài.- Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng tiết diện và được làm từ cùng một vật liệuthì tỉ lệ với chiều dài của dây.2- Kĩ năng:- Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo[r]

b chỉ có các ion hyđrô trong dung dịch điện phân thu lấy êlectrôn của cực đồng.c các êlectrôn dịch chuyển từ cực đồng tới cực kẽm qua dung dịch điện phân.d các ion dương kẽm đi vào dung dịch điện phân và cả các ion hyđrô trong dung dịch thu lấy êlectrôn của cực đồng.13/ Sau khi sử dụng một th[r]

-Làm thí nghiệm như hìn 38.1 .-Trả lời câu hỏi C1 , C2 .2.Vận hành máy biến thế .-Làm TN như hình 38.2 .Hđ1.Mô tả cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy biến thế .Gv:Tại sao hiệu điện thế ở hai đầu cuộn thứ cấp cũng là hiệu điện thế xoay chiều ?Gv:Gọi hs trả lời .Hđ2.Phát dụng cụ thí nghiệm cho các[r]

1.8. Khi đo hiệu điện thế giữa hai đầu vật dẫn mắc vào nguồn điện 6V, ta nên chọn vôn kế nào trong các vôn kế có giới hạn đo sau đây ?
A. > 6V
B. < 6V
C. = 6V
D. 6V
1.9. Nếu mắc ampe kế (hoặc vôn kế) sao cho dòng điện vào chốt âm () và ra chốt dương (+) thì điều gì sẽ xảy ra ?
A. Máy đo sẽ hỏng.
B[r]

hệ thống khi cân bằng là bao nhiêu? Giải bài toán trong từng trường hợp sau: a) Bỏ qua sự hấp thu nhiệt của bình chứa nước và môi trường xung quanh. b) Bình chứa nước có khối lượng m3, nhiệt dung riêng c3. Bỏ qua sự hấp thu nhiệt của môi trường. Bài 3: (4 điểm) Một thấu kính hội tụ L đặt trong khôn[r]

hệ thống khi cân bằng là bao nhiêu? Giải bài toán trong từng trường hợp sau: a) Bỏ qua sự hấp thu nhiệt của bình chứa nước và môi trường xung quanh. b) Bình chứa nước có khối lượng m3, nhiệt dung riêng c3. Bỏ qua sự hấp thu nhiệt của môi trường. Bài 3: (4 điểm) Một thấu kính hội tụ L đặt trong khôn[r]

3, nhiệt dung riêng c3. Bỏ qua sự hấp thu nhiệt của môi trường. Bài 3: (4 điểm) Một thấu kính hội tụ L đặt trong không khí. Một vật sáng AB đặt vuông góc trục chính trước thấu kính, A trên trục chính, ảnh A’B’ của AB qua thấu kính là ảnh thật. a) Vẽ hình sự tạo ảnh thật của AB qua thấu kính. b) Th[r]

3, nhiệt dung riêng c3. Bỏ qua sự hấp thu nhiệt của môi trường. Bài 3: (4 điểm) Một thấu kính hội tụ L đặt trong không khí. Một vật sáng AB đặt vuông góc trục chính trước thấu kính, A trên trục chính, ảnh A’B’ của AB qua thấu kính là ảnh thật. a) Vẽ hình sự tạo ảnh thật của AB qua thấu kính. b) Th[r]

1 Kiến thức: - Bố trí và tiến hành TN kiểm tra chứng tỏ điện trở của đây dẫn có cùng chiều dài,cùng tiết diện đợc làm từ các chất khác nhau thì khác nhau - So sánh đợc mức độ dẫn điện của các chất hay các vật liệu căn cứ vàobảng giá trị điện trở suất của chúng - Vận dụng công thức R =Sl. dể tính một[r]

Tiết:1 Tuần:1Ngày soạn :21/8/2008SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆNVÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪNI – MỤC TIÊU:1. Kiến thức:• Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.• Vẽ và sử dụng được đồ thò bi[r]

− − −⇒ =1đ Giải phương trình, ta tính được OA = 60cm hoặc OA = 30cm. 1đBài 4: (4 điểm) a) Có 4 cách mắc mạch điện: 0,5đ×4 b) Cách mắc có số chỉ ampe kế nhỏ nhất⇒điện trở tương đương lớn nhất⇒mạch a 0,5đ Mạch a: Rtđ = 3R aaU UIR 3R⇒ = = Mạch b: Rtđ = bbR U 3UI3 R R

Hãy mắc mạch điện theo hình 27.1 a... C2. Hãy mắc mạch điện theo hình 27.1 a và vẽ sơ đồ mạch điện này vào bản báo cáo. Hướng dẫn giải: Học sinh tự mắc mạch điện theo sơ đồ và đọc số chỉ trên ampe kế.

Câu 22: Có ba phần tử R, cuộn thuần cảm có ZL = R và tụ điện có ZC = R Khi mắc nối tiếp chúng vào nguồn xoay chiều có điện áp hiệu dụng và tần số dòng điện không đổi thì công suất của mạch là 200W. Nếu giữ nguyên L và C, thay R bằng điện trở R0 = 2R thì công suất của mạch là bao nhiêu?[r]

Trường THCS Nguyễn Văn Cừ Năm học: 2008 - 2009KIẾN THỨC TRỢ GIÚP KIỂM TRA HK IIMƠN: VẬT LÝ 7I. PHẦN TRẮC NGHIỆM:Câu 1: Đang có dòng điện chạy trong vật nào dưới đây?A. Một mảnh nilông đã được cọ xát.B. Chiếc pin tròn được đặt tách riêng trên bàn.C. Đồng hồ dùng pin đang chạy.D. Đường dây điện[r]

Câu 29: Trong đoạn mạch RLC nối tiếp đang xẩy ra cộng hưởng. Nếu tăng dần tần số dòng điện, giữ nguyên điện áp hiệu dụng và các thông số khác của đoạn mạch thì kết luận nào sau đây là không đúng?A. Điện áp hiệu dụng giữa hai đầu tụ điện tăng. B. Hệ số công suất của đoạn mạch giảm.C. Điện áp h[r]

[r]