TẬP ĐỌC 5 HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỘC HOÁTRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẶNG THỊ MÀNHNgười thực hiện: Đặng Hữu Tùng Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Hội thổi cơm thi ở Đồng VânTheo MINH NHƯƠNG Một góc là[r]

(Minh Nh ơng)Luyện đọc diễn cảm Sau độ một giờ r ỡi, các nồi cơm đ ợc lần l ợt trình tr ớc cửa đình. Mỗi nồi cơm đ ợc đánh một số để giữ bí mật. Ban giám khảo chấm theo ba tiêu chuẩn: cơm trắng, dẻo và không có cháy. Cuộc thi nào cũng hồi hộp và việc giật giải đã trở thành niềm tự hào[r]

Sheet1Rar!ểDèúợèô~ỗĩớồ7kệởp68ĩlCáxỵ[C`8ã-ýĂủoèbaộèễờoèử$"#Â~ýôỹvoị8xỳòỗfBầỳ/Hữ}ôCữ5ữ5|1õ\/ấỉv``ễị^ẳệắ^ệề`ốẳỉ`d^cữăừẹyúèmD_ẹkậớn.r\1//00~42.ỵòủLỉèẫ?a`UầổợẳỵLĂủwò&2ỵ_ọỵừ8)ỵkòKCỵeĂỳỷòụ>ịtỹ0ứẫầợú;ỵTxfẩwử?ỵèXý}ửXO($fẳằW(mịử>0ỡ Fặể!8FốEờỗèP=ễọửú@boệ~6ấ9ặâer~YWýr ă?fỏ;Fvk{[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Văn bản thuyết minh nhằm giới thiệu, trình bày chính xác, khách quan về cấu tạo, tính chất, quan hệ, giá trị,… của một sự vật, hiện tượng, một vấn đề nào đó. Có nhiều loại văn bản thuyết minh. 2. Văn bản thuyết minh có thể có nhiều loại hình thức kết cấu khác nhau : - Kế[r]

-Cả lớp cùng GV bình chọn nhóm đọc lại hoặc diễn màn kòch sinh động, hấp dẫn nhất.thoại-HS làm việc theo nhóm- Đại diện cacù nhóm nối tiếp nhau đọc lời đối thoại của nhóm mình.- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm viết kòch giỏi nhất, lời đối thoại hợp lý, thú vò nhất.-1hs đọc yc của[r]

Theo MINH NHƯƠNGTìm hiểu bài :1- Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy xưa.2- K[r]

CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Văn bản thuyết minh nhằm giới thiệu, trình bày chính xác, khách quan về  cấu tạo, tính chất, quan hệ, giá trị,… của một sự vật, hiện tượng, một vấn đề nào đó. Có nhiều loại văn bản thuyết minh. 2. Văn bản thuyết min[r]

Giáo viên: Lê Nguyễn Huyền Trâm Thứ ba, ngày 24 tháng 02 năm 2009TẬP ĐỌCKI M TRA BAØI CỀ Ũ Câu hỏi: Qua bài văn tác giả thể hiện tình cảm gì ? Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với một nét đẹp cổ truyền trong văn hóa dân tộc.BÀI :HỘI THỔI CƠM THI [r]

Các ý được sắp xếp theo trình tự gì? Giải thích?-Trình tự logic: giới thiệu thời gian, đòa điểm, diễn biến, ý nghóa của lễ hội-Trình tự thời gian: diễn biến lễ hội Phân tích kết cấu của VB2?I-Khái niệm:SGK/165II-Kết cấu cảu văn bản thuyết minh:VB1: -Đối tượng: Hội thổi cơm th[r]

của miền Bắc Việt Nam, cùng với vùng đất tổ Phú Thọ và xứ Kinh Bắc. Cũng như các vùng đất khác, những lễ hội truyền thống ở khu vực Hà Nội được tổ chức nhiều nhất vào mùa xuân. Phần nhiều các lễ hội tưởng nhớ những nhân vật lịch sử, truyền thuyết như Thánh Gióng, Hai Bà Trưng, Quang Trung, An[r]

1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2.Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần vừa qua. 1.    Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2.    Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần vừa qua. 3.    Nêu dàn ý của một bài tập đọc nói trên. Nêu một chi tiết hoặc câu vă[r]

thế từ nào ?A. người bạn đồng hành quý báuB. tôi C. một đứa bé 11 tuổi6. Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ đồng nghóa với từ chững chạc ?A. Đàng hoàng, cứng cỏiB. Vững chắc, chắc chắn.C. Cứng cáp, cứng rắn.7. Các vế của câu ghép Mấy chục năm đã qua, chiếc áo còn nguyên như ngày nào mặc dùcuộc[r]

- Y/c HS sửa và viết đúng các tên sau: sác lơ đác uyn, a- đam, pa- xtơ, nữ Oa, ấn độ...2 Bài mới.a) Giới thiệu bài.GV nêu nội dung yêu cầu của tiết học.b) Hớng dẫn HS nghe - viết.- Y/c 1 em đọc bài viết .- Bài chính tả nói lên điều gì?- Y/c lớp đọc thầm lại bài và chú ý những từ dễ v[r]

nếp... Trưởng xóm lo điều hành công việc chung như : bảo vệ an ninh; cúng vàohè, ra hè; cúng cháo rằm tháng bảy; làm giỗ cho những người đặt hậu và đặc biệtlà làm lễ tất niên (từ 23 đến 30 tháng chạp tùy từng xóm)... Đời sống xóm ngõ dựatrên tinh thần “tương thân tương ái”, “lá lành đùm lá rách” thậ[r]

nội dung văn bản nghệ thuật, biếtnhấn giọng những từ ngữ hình ảnhmang tính nghệ thuật.- GV nhận xét, ghi điểm, nếu em nào chưa đạt cho kiểm tra lại lần sauHoạt động 3: Làm BT Hướng dẫn HS làm BT2 - 1 HS đọc to u cầu của BT2, lớplắng nghe - GV dán bảng thống kê lên bảng +giao việc- Quan sát +[r]

và thuyền đậu ở bên kia bờ. Theo hiệu lệnh của ban tổ chức, họ chèo thuyền bằng tay sang hẳn bờ bên này. Rồi với tay ướt họ sờ tới củi, diêm. Vừa giữ lửa trong bếp lại vừa giữ cho thuyền khỏi chòng chành, đâu phải dễ dàng gì. Vô ý để thuyền lật, người thổi cơm ngã theo thuyền xu[r]