HÌNH HỌC LỚP 9 ĐƯỜNG TRÒN

Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho HS trong dạy học hình học lớp 9 (LV thạc sĩ)Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho HS trong dạy học hình học lớp 9 (LV thạc sĩ)Phát triển năng lực suy luận ngoại suy cho HS trong dạy học hình học lớp 9 (LV thạc sĩ)Phát triển năng lực suy luận ngoại suy[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 CHƯƠNG I ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 CHƯƠNG I ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 CHƯƠNG I ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 CHƯƠNG I ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 CHƯƠNG I ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 CHƯƠNG I ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 CHƯƠNG I

gốm một số bài tập hình học lớp 9 giúp các bạn học sinh bổ sung vào kho bài tập hình học của mình. tự mình giải các bài tập đó và nâng cao kiến thức về hình học lớp 9. chúc các bạn vui vẻ khi xem tài liệu.

2. Mục tiêu môn học: Môn toán 9 là chơng trình, kiến thức cuối cấp 2, tiếp nối của toán 8, hoàn thiện nốt chơng trình toán THCS. Nội dung kiến thức gồm 2 phần: Đại số và hình học.ở lớp 9, môn toán rèn luyện các kĩ năng tính toán, khả năng suy luận hợp lí, lôgíc, khả năng[r]

Lý do chọn đề tài:a) Cơ sở lý luận: Đại đa số học sinh cấp hai không thích học môn hình học chính vì vậy chất lượng môn hình học thấp kéo theo chất lượng môn Toán không cao. Đối với học sinh lớp 9 kỹ năng chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn là rất quan trọng. Để chứng minh tứ giác nội tiếp đòi hỏ[r]

Đối với học sinh lớp 9 khi học các bài toán về đường tròn thì chuyên đề tứ giác nội tiếp và những bài toán liên quan là rất quan trọng. Đóng vai trò là đơn vị kiến thức trọng tâm của nội dung Hình Học lớp 9. Mà đa số các em mới chỉ biết đến chứng minh một tứ giác nội tiếp đường tròn là như thế nào,[r]

* Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trờng THCS Quảng Lu, tổ Toán- Lí- Công nghệ Tôi tiến hành xây dựng kế hoạch cho bộ môn mình đợc phân công giảng dạy nh sau:2. Mục tiêu môn học: Môn toán 9 là chơng trình, kiến thức cuối cấp 2, tiếp nối của toán 8, hoàn thiện nốt chơng trìn[r]

www.hsmath.net 1 Các bài toán hình học lớp 9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt nhau tại H và cắt đờng tròn (O) lần lợt tại M,N,P. Chứng minh rằng: 1. Các tứ giác AEHF, nội tiếp . 2. Bốn điểm B,C,E,F cùng nằm trên một đờng[r]

Trong phần này tôi xin nêu một ví dụ điển hình về ứng dụng kết quả của bài toán trong sách giáo khoa hình học lớp 9:Bài 1: (Bài 23-sgk-trang 76-hình học lớp 9-tập II)Cho đờng tròn (O) và một điểm M bên ngoài đờng tròn đó. Qua M kẻ hai cát tuyến MAB và MCD vớ[r]

dùng của hình học phẳng.Sách giáo viên toán lớp 9Sách giáo khoa toán lớp 9Sách bài tập toán lớp 9Sách ôn tập Hình học lớp 9Sách nâng cao và phát triển toán học lớp 9Sách thiết kế bài giảng toán lớp 9Dùn[r]

S:14/11/07. CHƯƠNG II: ĐƯỜNG TRÒN Tiết20. Bài 1. SỰ XÁC ĐỊNH ĐƯỜNG TRÒN. TÍNH CHẤT ĐỐI XỨNG CỦA ĐƯỜNG TRÒN .A- Mục tiêu: Kiến thức: Hs biết được những nội dung kiến thức chính của chương, nắm được định nghĩa đường tròn, các cách xác định một đường tròn, đường t[r]

y t= − += − Tìm d’ (A;d) . Tìm diện tích hình tròn tâm A tiếp xúc d14/ Viết pt đường thẳng : Qua A( -2; 0) và tạo với : d : x + 3y + 3 = 0 một góc 450 15/ Viết pt đường thẳng : Qua B(-1;2) tạo với đường thẳng d:2 32x ty t= += − một góc 600 16/ a) Cho A(1;1) ; B(3;6) . Tìm pt đường thẳng đi qu[r]

Đường kính và dây của đường tròn Kiểm tra bài cũ :Cho AB ; CD ; EF lµ c¸c d©y cña ®­êng trßn t©m O b¸n kÝnh R (H×nh vÏ).B»ng trùc gi¸c em h·y cho biÕt trong c¸c d©y trªn d©y nµo lµ d©y lín nhÊt ? D©y lín nhÊt cã ®é dµi b»ng bao nhiªu ? ABOCDEFTiết 22: Đường kính và dây của đường tròn[r]

TRANG 1 TOÁN HÌNH HỌC 10 GSTT MATHS – LỚP LUYỆN THI MÔN TOÁN PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN I.. KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG 1.[r]

Bài 11 trang 104 SGK Toán 9 tập 1ho đường tròn (O) đường kính AB, dây CD không cắt đường kính AB. Gọi H và K theo thứ tự là chân cácđường vuông góc kẻ từ A và B đến CD. Chứng minh rằng CH=DKGợi ý:Kẻ OM vuông góc với CD.Đáp án và Hướng dẫn giải bài 11:Vẽ OM ⊥ CD ta được CM=DM. (1)Ta có[r]

O _Bán kính đ ờng tròn ngoại tiếp và nội tiếp hình vuông ABCD là các _ _đoạn thẳng nào?_ R TRANG 5 Đ ỜNG TRÒN NGOẠI TIẾP ĐA GIÁC LÀ Đ ỜNG TRÒN ĐI QUA TẤT CẢ CÁC ĐỈNH CỦA ĐA GIÁC Đ ỜNG TR[r]

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞPHẠM ĐÌNH HỔHÌNH HỌC 9HÌNH HỌC 9Giáo viên : NGUYỄN THANH BÌNHGiáo viên : NGUYỄN THANH BÌNH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞPHẠM ĐÌNH HỔKÍNH CHÀO QUÝ ĐẠI BIỂU TIEÁT 22ÑÖÔØNG TROØNÑÖÔØNG TROØNCHÖÔNG II : CÁC HOẠT ĐỘNGKIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI C[r]

Bồi dưỡng hình học lớp 10 Bồi dưỡng hình học lớp 10Bồi dưỡng hình học lớp 10Bồi dưỡng hình học lớp 10Bồi dưỡng hình học lớp 10Bồi dưỡng hình học lớp 10Bồi dưỡng hình học lớp 10Bồi dưỡng hình học lớp 10Bồi dưỡng hình học lớp 10Bồi dưỡng hình học lớp 10Bồi dưỡng hình học lớp 10Bồi dưỡng hình học lớp 1[r]

Ôn tập hình học lớp 10 Ôn tập hình học lớp 10 Ôn tập hình học lớp 10 Ôn tập hình học lớp 10 Ôn tập hình học lớp 10 Ôn tập hình học lớp 10 Ôn tập hình học lớp 10 Ôn tập hình học lớp 10 Ôn tập hình học lớp 10 Ôn tập hình học lớp 10 Ôn tập hình học lớp 10 Ôn[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯƠNG THPT NGUYỄN VĂN TIẾPĐộc lập- Tự do- Hạnh PhúcĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT HÌNH HỌCLỚP 10 CƠ BẢN – NĂM HỌC 2009-2010Người ra đề: Ung Minh SơnCho tam giác ABC có a=12, b=16, c=20. Hãy tính diện tích S của tam giác, chiều cao ah, các bá[r]