SINH TỬ HỌC TẾ BÀO

đem ghép được gọi là cành ghép, còn cây được ghép gọi là gốc ghép. Đây là phép lai vô tính đơn giản nhất có thể tận dụng được các ưu điểm của gốc ghép và cành ghép. Có nhiều phương pháp ghép khác nhau (ghép áp, ghép nêm, ghép mắt, ghép tiếp cành, ghép nối...). Phương pháp ghép cành được áp dụng với[r]

ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC KHỐI 10Thời gian làm bài: 45 phút.(Không kể thời gian phát đề)  Họ và tên: Lớp: SBD: A. PHẦN CHUNG DÀNH CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINHCâu 1: Chu kỳ tế bào bao gồm các pha theo trình tựA. G1, S, G2, nguyên phân B. S, G1, G2, nguyên phânC. G2, G1, S, nguyên phâ[r]

nhanh hơn so với lý thuyết. Điều này do các cá thể sau khi được sinh ra, sau đó sẽ tham gia vào quá trình sinh sản, vì vậy làm cho thời gian gấp đôi dân số tăng nhanh lên. Các tỷ lệ sinh, tử như đã nói ở trên đây được các nhà dân số học gọi là tỷ lệ sinh, tử thô (c[r]

mẫu đơn lẻ, góp phần làm giảm thiểu thời gian củacác quy trình, đồng thời tăng tính chính xác, độ lặplại của thí nghiệm. Nhiều hệ thống làm việc có thểtích hợp với các thiết bị bên ngoài, tạo ra “dòngchảy công việc” liên tục từ đầu vào tới đầu ra màkhông cần nhiều sự điều khiển của con người nhờcánh[r]

Quy luật sinh, lão, bệnh, tử là quy luật muôn đời.Nhưng trước khi sinh, ta ở đâu?Sau khi chết, ta về đâu?Hãy học nghệ thuật sống, nghệ thuật chết trong cuộc đời này để sống một cuộc sống an vui và ra đi tự tại sau khi chết.

tượng thực bào giúp đưa các vi khuẩn, các mãnh vụn tế bào vào bên trong các tế bào có khả năng thực bào. Hiện tượng ẩm bào: - Hiện tượng qua đó các dịch ngoại bào và các phân tử hòa tan ở phía ngoài tế bào được đưa vào bên trong tế bào. Đây là chức năng được thấy ở mọi[r]

trong dạ, Vội vàng đội cũi về, Cốt nhục tình linh cảm IV,Mẫn Tử Khiên Tên chữ là Tồn,học trò Khổng Tử,sinh vào đời Xuân Thu,mẹ ông mất sớm,người cha có vợ khác vàsinh hạ được hai con.Người dì ghẻ đối với ông vô cùng khắc nghiệt, nhưng ông vẫn một lòng hiếuthuận.Mùa Đông giá rét,hai con[r]

LOGOwww.themegallery.com Southern blotSinh học phân tửThực hiện: Đỗ Đức Anh - Ng.Thị Điểm - Ng.Phan Thị Hoàng Kim - Hồng Vĩnh Thành - Mai Hoàng Yến www.themegallery.comLOGON i dung seminarộIII3Giới thiệu về phương pháp Southern BlotLai phân tửIIISouthern blot21321Khái niệmCác kiểu lai phân t[r]

Hiện tượng đầu nhụy nhận được những hạt phấn của nhị gọi là sự thụ phấn. Sau khi thụ phấn, từ hạt phấn mọc ra ống phấn. ống phấn đâm qua đầu nhụy, mọc dài đến noãn.Tại noãn, tế bào sinh đực kết hợp với tế bào sinh dục cái tạo thành tử, gọi là sự thụ tinh. Hợp tử phát triể[r]

Bạch cầu hạt trung tính là bạch cầu đầu tiên đến vị trí vi khuẩn xâm nhập với số lượng lớn. Trong quá trình thực bào vi khuẩn, nhiều bạch cầu trung tính bị chết và tạo thành mủ tại vị trí tổn thương. Mỗi bạch cầu này thực bào tối đa khoảng 5-20 vi khuẩn. 3.2. Chức năng của bạch cầu hạt ưa kiềm Bạch[r]

hồng cầu mà chúng ta nhận dạng được. Quá trình biệt hoá từ tiền nguyên hồng cầu diễn ra theo sơ đồ 1. Các giai đoạn từ tế bào gốc đến hồng cầu lưới diễn ra trong tuỷ xương, sau đó hồng cầu lưới được phóng thích ra máu ngoại vi 24-48 giờ thì mạng lưới biến mất và trở thành hồng cầu trưởng thàn[r]

9 29 B α A3 6 A Không có αO 4 4Không có α Sự xuất hiện kháng nguyên A, hoặc kháng nguyên B trên màng hồng cầu được quy định bởi gien (gene). Kháng thể α và β được tạo ra bởi các tế bào sản xuất kháng thể. Sau khi sinh, kháng thể chưa xuất hiện trong huyết tương. Hai đến tám tháng sau c[r]

Ca++ X Xa Ca++ Va V Ca++ Thrombin Phức hợp PROTHROMBINASE Sơ đồ 2: Sự hình thành prothrombinase theo con đường ngoại sinh 3.1.2. Con đường nội sinh Con đường này được khởi phát khi bản thân máu bị tổn thương hoặc máu tiếp xúc với lớp collagen (được lộ ra do tế bào nội mạc tổn thương).[r]

. Tự dưỡng. Kích thước lớn (đường kính 50 (m ). Hình dạng ổn định. Rất ít khi chuyển động. Có lục lạp. Có không bào lớn. Dự trữ bằng hạt tinh bột. Có màng xenluloTế bào động vật thường không có vỏ bao ngoài, không có lục lạp, phân bào bằng sự hình thành eo thắt.Tế bào thực vật có lớp vỏ bao n[r]

i u m i giá v i th thách cu c i không hoàn toàn là th c hi n m c ích cu c iĐố đầ ọ ớ ử ộ đờ ự ệ ụ đ ộ đờTình tr ng s c kh e c bi t có th là m t ph n c a cam k t linh h n, tuy nhiên thách th c là ph i hi u ạ ứ ỏ đặ ệ ể ộ ầ ủ ế ồ ứ ả ểc úng m c ích c a cam k t ó.đượ đ ụ đ ủ ế đTh c hi n bài h c quan t[r]

tối cái tâm, và bị nhiễm lâu những tật xấu. Theo ông, khí và lý là một; khí mà ác thì lý cũng phải ác, khí mà thiện thì lý cũng phải thiện. Và dù luyện đức hay học nghề thì cũng phải tập hàng ngày. Học là tập. Hễ giảng xong thì phải tập, công giảng thì có chừng, công tập thì không bao[r]

A. Chiều cao B. Chỉ số thông minh (IQ)C. Trọng lượng cơ thể D. màu tócCâu 18: Cơ sở phân tử của sự tiến hoá là:A. sự thường xuyên tự đổi mới thành phần hoá học của các tổ chức trong cơ thể.B. quá trình trao đổi chất theo phương thức đồng hoá và dị hoáC. quá trình tích luỹ thông tin di truyềnD. quá t[r]

Còn nếu chúng ta mê hoài thì không biết chừng nào ra khỏi biển sanh tử. Cho nên chủ yếu Phật dạy lý vô ngã là như vậy. Thấy rõ thân này không phải thật ngã thì tự nhiên thoát ly sanh tử. Nếu thấy là thật ngã thì ngàn đời không bao giờ ra khỏi sanh tử, dù tu hạnh gì cũng thế. Đó[r]

Những thănh tựu khoa học về câc cấu trúc siíu vi của tế băo vă sinh học phđn tử: Nhờ sự phối hợp chặt chẽ giữa tế băo học vă câc môn: sinh hoâ, hóa lí, hóa cao phđn tử, đồng thời âp dụng[r]

6 Lượng nước vào từ nguồn chuyển hoá là không thể điều hoà vì nó tuỳ thuộc vào nhu cầu ATP trong tế bào. Vì vậy, cách chủ yếu để điều hoà nước vào của cơ thể là thay đổi lượng nước uống vào. Khát là yếu tố điều hoà mạnh mẽ. Khi mất nước cảm giác khát xuất hiện do trung tâm khát ở vùng dưới đ[r]