Phần I. MICROSOFT WORD 2007 1. Trong chế độ tạo bảng (Table) của phần mềm MS Word 2007, muốn tách một ô thành nhiều ô, ta thực hiện: A: Table – Cells B: Table tools – Layuot – Split Cells C: Tools – Layout D: Table – Split Cells 2. Trong MS Word 2007 để chuyển đổi giữa chế độ gõ chèn và chế độ gõ đè[r]
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN THI CÔNG CHỨC MÔN TIN HỌCHãy chọn câu hỏi đúng nhất . 1). Để kết thúc việc trình diễn trong PowerPoint, ta bấm: a). Phím 10 b). Phím ESC c). Phím Enter d). Phím Delete2). Trong bảng tính Excel, tại ô A2 có sẵn giá trị số 25 ; Tại ô B2 gõ vào công thức =SQRT(A2) th[r]
1 MỤC LỤC Chương 1 ......................................................................................................................... 1 GIỚI THIỆU VỀ MẠNG MÁY TÍNH ............................................................................ 1 1.1. Một số khái niệm cơ bản .....................[r]
D. All of these are correct.10. Reading a newspaper or checking your emails during class:A. Communicates your intelligence and popularityB. Demonstrates your ability to multitaskC. Conveys your lack of interest in the lecture or discussionD. Reflects your interest in the world a[r]
khai báo là ứng dụng này có thể đáp ứng được phiên bản SDK cũ nhất là phiên bản nào)•Sau khi hoàn tất bấm Finish, project mới đã được tạo.Tạo một project mớiCấu trúc một project•Thư mục src chứa source code ứng dụng. Gồm các package và các class.•Thư mục gen chứa các file tự động phát[r]
1CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM – TIN HỌC V N H NG21). Để kết thúc việc trình diễn trong PowerPoint, ta bấm:a). Phím 10 b). Phím ESC c). Phím Enter d). Phím Delete2). Trong bảng tính Excel, tại ô A2 có sẵn giá trị số 25 ; Tại ô B2 gõ vào công thức =SQRT(A2) thì nhận được kết quả:a). 0 b). 5 c). VALUE d). NAME3[r]
TRANG 4 TẬP TIN HEADER TẬP TIN HEADER #include • Đây là câu lệnh tiền xử lý stdio.h là tập tin header header file Chứa các macro sử dụng cho nhiều hàm Chứa các macro sử dụng c[r]
GMAT Vocabulary Flash Cards @ englishpdf.com andenglishteststore.com File 111clarion(n) A small shrill trumpet or bugle.--------------------classify(v) To arrange in a class or classes onthe basis of observed resemblance;and differences.--------------------clearance(n)
Include tập tin phía server thường được dùng để tạo các hàm (function), các tiêu đề (header), footer, hoặc các phần tử một lần, sau đó được tái sử dụng trong nhiều trang khác nhau.Bạn có thể chèn nội dung của một file vào file PHP trước server thực thi nó, bằng việc dùng hàm include() hoặc hàm requi[r]
TEAM FLY PRESENTS 9know how to use the basic functions such as a text editor and the filesystem. Specific instructions are given for producing and running programs using the UNIX operating system with a generic cc compiler or the Free Software Foundation's gcc compiler. For MS-DOS/Win[r]
format UTF-8 như trong hình dưới đây: Việc đọc và viết Việt Unicode text file được làm cho dễ dàng ra bằng cách dùng một VB6 Class tên clsUnicodeText như sau: Listing của Class clsUnicodeText như sau: Option Explicit Private mDOMTextFile As DOMDocument ' Document Object Model[r]
KHÓA ĐÀO TẠO TÍNH TOÁN ỔN ĐỊNH VÀ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM PSSE CHO KỸ SƯ HỆ THỐNG ĐIỆN (Xuất kết quả tính toán ổn định trong Phần mềm PSSE): • Introduction to PSSPLT. • Plotting with PSSPLT. • Recording an IDEV file. • Recording an IDEV file. • Creating an IDEV file for plotting
Nhược điểm của POP: A. Diễn đạt thiếu tự nhiên B. Khó mô tả những quan hệ phức tạp C. Bảo mật kém D. Tất cả các câu đều đúng Ngôn ngữ nào hỗ trợ OOP : A. Ngôn ngữ C++ B. Ngôn ngữ C C. Câu A, B đúng D. Ngôn ngữ C Java hỗ trợ những đặc điểm nào sau đây: A. Hướng đối tượng (OO) B.[r]
Using buffers can answer such questions as “Do any roads pass within 1000 meters of a stream?”. Buffer analysis works by creating a new feature class of buffer polygons around specified Input Features. Features can be polygons, lines, or points.
A. Objectives By the end of the lesson Ss will be able to listen for details. SS practice listening skill. B.Preparation: T’s preparation:Lesson plan, text book, cards, CD, stereo. SS’ preparation: foresee the lesson, look up the dictionaries, text book, notebook, workbook. C. Procedure:[r]
A. Objectives: By the end of the lesson Ss will be able to listen well for details then write the missing words. SS practice listening skill. B. Preparation: T’s preparation:Lesson plan, text book, CD, stereo. SS’ preparation: foresee the lesson, look up the dictionaries, text book, not[r]
A. Objectives By the end of the lesson Ss will be able to listen to a text about Uncle Ho''s biography then write about Uncle Ho base on the the detail they hear. SS practice lítening and speaking skills. B.Preparation: T’s preparation:Lesson plan, text book, extra board, CD, stereo. SS’ prep[r]
A. Objectives: By the end of the lesson Ss will be able to know the words to talk about toothache using the past simple tenses. SS practice listening and speaking skills. B. Preparation: T’s preparation:Lesson plan, text book, CD, stereo. SS’ preparation: foresee the lesson, look up the[r]