BIẾN ĐỘNG CƠ HỌC DÂN SỐ

Câu 1 (3 điểm)- Đá mẹ - Sinh vật- Khí hậu - Thời gian- Địa hình - Con ngờiCâu 2 (3 điểm)* Phân biệt gia tăng dân số tự nhiên và cơ học (2 điểm)- Gia tăng tự nhiên gồm + Tỷ suất sinh thô + Tỷ suất tử thô - Gia tăng cơ học + Sự chênh lệch giữa số ngời xuất c và số ngời nhập c.* C[r]

- Hiểu và trình bày được các nguyên nhân gây ra biến động cơ học của dân số- Biết được ảnh hưởng của cơ cấu dân số theo giới đến việc phát triển kinh tế - xã hội và khía cạnh xã hội của cơ cấu giới- Trình bày và giải thích đặc trưng cơ cấu dân số theo độ tuổi ở các[r]

PHẦN 1
MỞ ĐẦU

1.1 .ĐẶT VẤN ĐỀ
Sự tồn tại và phát triển của xã hội loài người gắn liền với sự vận động tự nhiên và xã hội con người. Sự vận động đó chính là quá trình sinh ra, chết đi và di dân. Nó vừa là kết quả vừa là nguyên nhân của sự phát triển. Dó đó, biến động dân số có ý nghĩa và cũng có tá[r]

Câu 1 (3 điểm)- Đá mẹ - Sinh vật- Khí hậu - Thời gian- Địa hình - Con ngờiCâu 2 (3 điểm)* Phân biệt gia tăng dân số tự nhiên và cơ học (2 điểm)- Gia tăng tự nhiên gồm + Tỷ suất sinh thô + Tỷ suất tử thô - Gia tăng cơ học + Sự chênh lệch giữa số ngời xuất c và số ngời nhập c.* C[r]

nước ?- Tác động của dân số tới đời sống sản xuất ntn ?- HS thảo luận bàn 3’: Quan sát bảng tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên Long An giai đoạn 2000 – 2007. Nhận xét và giải thích về sự gia tăng dân số tự nhiên của Long An.HS: Trình bàyGV: Chuẩn xác- Tỉ lệ gia tăng cơ học[r]

MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tàiQuá trình dân số (sinh, tử, di dân) giữ vai trò rất quan trọng đối với sựphát triển kinh tế - xã hội. Vì sự tăng lên hay giảm đi của dân số ( gia tăng tựnhiên hay gia tăng cơ học) có ảnh hưởng đến quy mô, cơ cấu và phân bố dân số,lao động[r]

Câu 1 (3 điểm)- Đá mẹ - Sinh vật- Khí hậu - Thời gian- Địa hình - Con ngờiCâu 2 (3 điểm)* Phân biệt gia tăng dân số tự nhiên và cơ học (2 điểm)- Gia tăng tự nhiên gồm + Tỷ suất sinh thô + Tỷ suất tử thô - Gia tăng cơ học + Sự chênh lệch giữa số ngời xuất c và số ngời nhập c.* C[r]

Câu 2: Cho biết dân số của một dịa phương như sau:Nhómtuổix,x+nDân số nữ giữanăm 1994 (1000ng)Dân số nữ giữa năm1999 (1000 ng)Hệ số sống 1994-199910-14 660 660 0,99815-19 650 650 0,99720-24 630 700 0,98025-29 610 680 0,97030-34 550 600 0,96535-39 500 450 0,96040-44 450 450 0,95045-49 4[r]

- Hiểu và giải thớch được xu hướng biến động gia tăng tự nhiờn trờn toàn thế giới và theo cỏc nhúm nước - Hiểu và trỡnh bày được cỏc nguyờn nhõn gõy ra biến động cơ học của dõn số _Kĩ nă[r]

- Hiểu và giải thớch được xu hướng biến động gia tăng tự nhiờn trờn toàn thế giới và theo cỏc nhúm nước - Hiểu và trỡnh bày được cỏc nguyờn nhõn gõy ra biến động cơ học của dõn số _Kĩ nă[r]

Hiện nay với sự phát triển của khoa học kỹ thuật và sự áp dụng thành tựu của nó vào thực tiễn đã làm xã hội càng phát triển. Từ đó nhiều vấn đề ngày càng nảy sinh trong cuộc sống gây ảnh hưởng đến con người như tệ nạn xã hội, ô nhiễm môi trường,… Con người có quyền được sống và phát triển hoàn thiện[r]

cùng thời điểm đó (đơn vị tính 0/00). - Các yếu tố tác động đến mức sinh: cơ cấu tuổi và giới tính; tình trạng hôn nhân; những yếu tố vềtâm lý xã hội (phong tục tập quán); điều kiện sống, mức sống và chính sách dân số. Ở nước ta, tỉ suất sinh thô khá cao (mặc dù đang giảm nhưng còn chậm), có[r]

25 Câu dao động cơ học Hay và Khó25 Câu dao động cơ học Hay và Khó25 Câu dao động cơ học Hay và Khó25 Câu dao động cơ học Hay và Khó25 Câu dao động cơ học Hay và Khó25 Câu dao động cơ học Hay và Khó25 Câu dao động cơ học Hay và Khó25 Câu dao động cơ học Hay và Khó25 Câu dao động cơ học Hay và Khó25[r]

2. Chỉ số sinh, tử và tỉ lệ gia tăng dân số thế giới hiện nay Hiện nay, dân số thế giới gia tăng hàng năm thêm khoảng 90 triệu người, với tỉ lệ gia tăng là 1,7%. Tỉ lệ gia tăng này khác biệt lớn tùy theo trình độ phát triển của các nước. Các nước công nghiệp phát triển, tứïc là các nướ[r]

VẬT LÝ 12- SÓNG CƠ HỌC – SÓNG DỪNG, SÓNG ÂM – BÀI TẬP HAY âm tại B kém mức cường độ âm tại A là a (dB), mức cường độ âm tại B hơn mức cường độ âm tại C là 3a (dB). Biết OA = 2/3 OB. Tính tỉ số OC/OA? A. 81/16 B. 9/4 C. 27/8 D. 32/27 Câu 22. Hai điểm A, B nằm trên cùng một đường thẳng đi qua m[r]

Bài tập dao động cơ học Bài tập dao động cơ học Bài tập dao động cơ học Bài tập dao động cơ học Bài tập dao động cơ học Bài tập dao động cơ học Bài tập dao động cơ học Bài tập dao động cơ học Bài tập dao động cơ học Bài tập dao động cơ học Bài tập dao động cơ học Bài tập dao động cơ học Bài tập dao[r]

b. Về chất lượng: Là một lĩnh vực phức tạp, mà sản phẩm của giáo dục là nhân cách học sinh. Các tiêu chí đang được dùng phổ biến trên thế giới để đánh giá chất lượng giáo dục là: Kiến thức, kĩ năng và thái độ mà học sinh đạt được sau khi kết thúc một cấp học, bậc học nào so với chuẩn được đề ra tron[r]

- Các nhân tố chủ yếu tác động:+ Kinh tế- xã hội.+ Thiên tai.+ Mức sống người dân.+ Môi trường.+ Tiến bộ khoa học kĩ thuật, trình độ y học.+ Tệ nạn xã hội.+…II. GIA TĂNG DÂN SỐC. Tỉ suất gia tăng tự nhiên ( Tg ):- Là sự chênh lệch giữa tỉ suất sinh thô và tỉ suất tử thô.- Là động lực phát triển d[r]

+ Tỉ lệ tăng tự nhiên cả nước là: 1,43% ( 1999): - Ở miền núi > đồng bằng - Ở nông thôn > thành thị III/ Cơ cấu dân số: thực hiện về sự: - kinh tế, tài nguyên môi trường, chất lượng cuộc sống ( xă hội ) +Dựa vào bảng 2.1 cho biết tỉ lệ tăng tự nhiên cả nước + Vùng có tỉ lệ[r]

Trường THCS An ThịnhGiáo án địa lí 7Năm học 2013 - 2014dương): 15 –59; Đỉnh (cam): 60-100t:)- Y/c HS đọc câu hỏi SGK , QS H1.1, gv chia 4nhóm thảo luậnHS Thảo luận-đại diện trình bày, nhận xét, bổsung+ Như vậy tháp tuổi giúp cho ta hiểu được đặcđiểm gì của DS? (Tháp tuổi cho biết các độ tuổicủa DS,[r]