BIỆN PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC PHÁP LUẬT CỦA NGƯỜI DÂN

ý chí vươn lên góp phần làm cho dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ,công bằng, văn minh, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệTổ quốc. Bằng chính những quy định của mình, pháp luật giáo dục mỗi cánhân trách nhiệm của người công dân, ý thức sống, làm việc theo H[r]

điều tra, luận án sử dụng phương pháp định lượng mà chủ yếu là kiểm dịch lý thuyết, sử dụngmô hình thực chứng luận1 kết hợp với các thủ pháp thống kê, phân tích và phỏng vấn sâu làmsáng tỏ cơ sở khoa học của giả thuyết nghiên cứu, rút ra kết luận, chỉ ra những vấn đề còn tồntại. Cụ thể, sàng lọc ngu[r]

Dù có nhiều quan niệm khác nhau nhưng chung quy lại “Ý thức pháp luật – một hình thái ý thức xã hội, gồm những quan điểm, khái niệm, học thuyết pháp lý, tình cảm của con người cá nhân, g[r]

Các biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động áp dụng pháp luậtI.ĐẶT VẤN ĐỀTrong các hình thức thực hiện pháp luật thì áp dụng pháp luật là một hình thức quantrọng, có tính đặc thù bởi nó chứa đựng những yếu tố bảo đảm cho những quy phạmpháp luật được thực hiện trong đời sống[r]

Trong trường đại học, cao đẳng, các môn Lý luận chính trị và Pháp luật có vai trò quan trọng. Nó giúp người học xây dựng thế giới quan, phương pháp luận khoa học, nâng cao trình độ tư duy lý luận, bản lĩnh chính trị và ý thức pháp luật cho thế hệ trẻ.

Quản lý bằng pháp luật: trở ngại từ phía người dân Chúng tôi đã có dịp bàn về những rào cản tư duy từ phía công quyền khi muốn quản lý bằng pháp luật (Nhà quản lý, số 10, 3/2004). Nhưng ở nước ta, ngay bản thân tâm lý dân tộc từ ngàn năm nay cũng gây không ít khó khăn để[r]

* Ý nghĩa c a pháp ch ủ ế : pháp ch  là đi u ki n  ế ề ệ
c  b n đ  phát huy dân ch . ơ ả ể ủ
. * Các yêu c u c  b n c a pháp ch  XHCN ầ ơ ả ủ ế
 ­      Tôn  tr ng  tính  t i  cao  c a  Hi n  pháp  và  ọ ố ủ ế

tranh chèn ép, tỉa bỏ cành gốc. Tổ hợp bạch đàn cao sản, bạch đàn lai là giống mới, có ưu thế trội và ưu thế lai rõ rệt. Tốc độ tăng trưởng, tỉ lệ thành rừng, hiệu suất bột giấy, độ bền cơ học và độ trắng của giấy sản suất từ gỗ bạch đàn cao sản, bạch đàn lai vượt trội hơn những cây trong quần thể c[r]

thức bảo vệ thường trực trong mỗi bạn trẻ. Vấn đề giáo dục nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ở giới trẻ, đặc biệt là đối với học sinh, sinh viên càng trở nên cấp thiết. Bởi vì giáo dục học đường là cách giáo dục thường xuyên và lay động lớn nhất đối với lớp trẻ.2. Nhân tố chủ yếu[r]

Suy thoái tài nguyên nước tại tỉnh Hà Nam [15/5/07]-Suy thoái tài nguyên nước tại tỉnhhµ nAM *CHI CỤC THỦY LỢI HÀ NAM Từ những năm 2000 trở về trước, do điều kiện dân số còn ít, kinh tế xã hộichưa phát triển, điều kiện thiên nhiên ưu đãi, lượng nước còn dồi dào, người tavẫn quan niệm nước là[r]

bỏ dây leo cỏ dại cạnh tranh chèn ép, tỉa bỏ cành gốc. Tổ hợp bạch đàn cao sản, bạch đàn lai là giống mới, có ưu thế trội và ưu thế lai rõ rệt. Tốc độ tăng trưởng, tỉ lệ thành rừng, hiệu suất bột giấy, độ bền cơ học và độ trắng của giấy sản suất từ gỗ bạch đàn cao sản, bạch đàn lai vượt trội hơn nhữ[r]

học sinh để tạo điều kiện giúp đỡ Tinh thần học tập từ Cuộc vận động của cán bộ, giáo viên trong trường rất nghiêm túc, tất cả đều có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, từ bỏ thói hư tật xấu, có trách nhiệm hơn với công việc và học sinh, giữ ghìn đoàn kết thống nhất cao. Nhà trường đã tổ chứ[r]

NKBV. Chỉ một động tác rửa tay sạch với nước và xà phòng đã làm giảm tới35% khả nảng lây truyền vi khuẩn Shigella, vốn là nguyên nhân gây các bệnhtiêu chảy và làm tử vong hàng triệu người mỗi năm trên thế giới. Tỉ lệ NKBV vàtỉ lệ tuân thủ vệ sinh bàn tay ở nhân viên y tế có mối liên quan nghị[r]

Quản lý xã hội (QLXH) có thể bằng đạo đức, bằng thói quen và bằng pháp luật. Khi QLXH bằng đạo đức, người quản lý phải sử dụng biện pháp thuyết phục; còn khi QLXH bằng pháp luật, người quản lý phải sử dụng biện pháp cưỡng bức.

quyềný thứcbổn phậntrách nhiệmgương mẫu.danh dựcông dâncông dâncông dâncông dâncông dâncông dâncông dânTìm nghĩa ở cột A thích hợp với mỗi cụm từ ở cột B:Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho người dân được hưởng, được làm, được đòi hỏi. Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền l[r]

người lao động 2. Tạo ra, một hình thức hoạt động phong phú, có thể lôi kéo được mọi người tham gia, kể cả những người ít nói, ít năng động nhất. 3. Hoạt động nhóm chất lượng chỉ diễn ra trong thời gian làm việc và không vượt quá phạm vi công việc hàng ngày. 4. Hoạt động nhóm ch[r]

3.1. Giai đoạn chuẩn bịTrước khi xây dựng dự thảo kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật cán bộTư pháp – Hộ tịch cần thực hiện một số công việc sau: Thứ nhất, lựa chọn kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật cần xây dựng.Có nhiều loại kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật như: Kế[r]

nông dân. Bá Kiến chết đi là mong muốn của sự kết thúc một chế độ đen tối bất công. Chí Phèo chết đi làcách duy nhất Nam Cao hóa kiếp cho loài người đau khổ, chỉ có cái chết mới giải thoát được cho họ. Cáinhìn của Nam Cao tuy hơi cực đoan, bế tắc song nó hợp với logic của truyện ngắn. Khi cái xâu xa[r]

chức, tính chất tâm lý xã hội…Tính đa diện đó của quản lý kinh tế quy địnhtính tổng hợp, tính liên ngành, liên bộ phận của bất kỳ cơ cấu tổ chức nào.Vai trò này hình thành ngay trong quá trình tổ chức thực hiện luật thuếTất cả những mối quan hệ và sự tác động hữu cơ giữa các bộ phận trongGTGT. Để th[r]

Bài giảng Pháp luật đại cương - Chương 6: Hệ thống pháp luật, ý thức pháp luật và pháp chế XHCN cung cấp cho người học các kiến thức về hệ thống pháp luật, cơ cấu của hệ thống pháp luật, các ngành luật trong hệ thống pháp luật VN,... Mời các bạn cùng tham khảo.