ỨNG DỤNG VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM HỮU TỶ

KẾ HOẠCH CỤ THỂChủ đề 1. ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐCác kiến thức cơ bản cần nhớ Các dạng toán cần ôn tậpBài tập minh hoạ(Xây dựng bài tập từ nhận biết → thông hiểu → vận dụng)1. Hàm số, tính đơn điệu của hàm số. Mối liên hệ giữa sự đồng biến, ngh[r]

hoạt động 2 –sgk theo từng bước tương tự ví dụ 1 -Hướng dẫn học sinh vẽ đồ thị -Học sinh lên bảng trình bày -Cả lớp theo dõi , nhận xéttheo từng bước -Tiến hành vẽ đồ thị dưới sự hướng dẫn của giáo viên Ví dụ 2 : Khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số : y = 122[r]

=+mxyx m1) CMR: với mọi m, hàm số luôn đồng biến trên mỗi khoảng xác định củanó Xác định m để tiệm cận đứng của đồ thị đi qua ( )−0 A3) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số khi m = 2Bài 96: Cho hàm số y = f(x) = − +− xx 1). Khảo sát sự biến thiên và vẽ[r]

b) Tìm m để (Cm) cắt trục hoành tại 4 điểm phân biệt. c) Tìm m để (Cm) có 3 điểm cực trị là ba đỉnh của tam giác vuông cân. Hướng dẫn: Gọi A, B, C là các điểm cực trị của đồ thị trong đó B là điểm cực đại. tam giác ABC vuông cân khi có AC2 = AB2 + BC2 hay AC2 = 2AB2. 4. Củng cố - hướng dẫn họ[r]

NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY CHUYÊN ĐỀMÔN TOÁN-KHỐI 10 Sau đây là một số nội dung chính của chương trình học, tùy theo điều kiện của từng lớp mà Giáo viên phân phối thời gian một cách hợp lý. Với thời lượng 2 buổi đại số, 1 buổi hình học xen kẽ.============#==#==#============Phần I. Đại số ( 21 b[r]

2 + 1là quĩ tích các điểm cực đại của hàm số khi m thay đổi.c) Trung điểm của đoạn nối điểm cực đại và cực tiểu là điểm uốn, mà quĩ tích đã biết ở câu a).Ví dụ 5. Cho hàm số y = f(x) = x4 − mx3 − (2m + 1)x2 + mx + 1a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số với a = 0.b) Tìm các[r]

x -  +. Bảng biến thiên : c. Đồ thò : * Điểm đặc biệt : Tương tự như HS bậc ba * Vẽ đồ thò : Thứ tự các bước vẽ như HS bậc ba. Các dạng đồ thò của hàm trùng phương ứng với các trường hợp như sau : 3. Hàm nhất biến : y = dcxbax ( c  0 ; ad –bc  0 )[r]

(2 ; 3 ) ; ( 3 ; 25 )Nhận xét : Đồ thi nhận giao điểm I( 1 ; 2 ) của hai tiệm cận làm tâm đối xứng ( Bài tập ) Hoạt động 2 : Củng cố TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng-Giáo viên yêu cầu hs thực hiện ví dụ : Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y[r]

Bước 2:Gõ biểu thức cầntính vào ô Expression toExpandBước 3: Nháy OKđể thực hiệnb. Giải phương trình đại số:Em có thể dùng lệnh :Solve Ví dụ : Tìm nghiệm của đa thức : 3x+1Nhập vào cửa sổ dòng lệnh: solve 3*x+1=0 xNhấn phím Enter :kết quả thể hiện ở cửa sổ làm việc chính là:c. Định nghĩa đa thức và[r]

17. (Hd : I = -4 + - ) CHÚ Ý: Tích phân các hàm hữu tỷ có vai trò quan trọng. Nhiều bài toán Tích phân hàm số Lƣợng giác , tích phân hàm số có chứa căn thức – bằng cách đổi biến số ,đƣa về tích phân của hàm hữu tỷ Khi học cũng nhƣ ôn tập ,nên theo tuần tự từ dễ đến khó[r]

DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU CÓ ĐIỆN TRỞ THUẦN GIÁ TRỊ HIỆU DỤNG I- MỤC TIÊU  Biết dòng điện xoay chiều có đặc điểm là hiệu điện thế và cường độ dòng điện biến đổi theo thời gian với hàm số dạng sin.  Hiểu rõ sự đồng pha giữa hiệu điện thế với cường độ dòng điện trong đoạn mạch chỉ c[r]

KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA MỘT SỐ HÀM ĐA THỨC Tên bài dạy I/ Mục tiêu : 1/Kiến thức : Giúp học sinh biết các bước khảo sát các hàm đa thức và cách vẽ đồ thị của các hàm số đó - Nắm vững sơ đồ khảo sát hàm số. - Vận dụng giải được bài toán[r]

(2 ; 3 ) ; ( 3 ; 25 )Nhận xét : Đồ thi nhận giao điểm I( 1 ; 2 ) của hai tiệm cận làm tâm đối xứng ( Bài tập ) Hoạt động 2 : Củng cố TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng-Giáo viên yêu cầu hs thực hiện ví dụ : Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y[r]

−>=> ⇔>=− > < ⇔ ()m425,1/2∈−+ Ví dụ 6. Cho hàm số mx 1yxm−=− (1) a) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số với m = 2. b) Với m nào hàm đồng biến, nghịch biến không đổi? c) Chứng minh rằng khi m thay đổi đồ thị luôn đi qua hai điểm cố đ[r]

BÀI TẬP VỀ KHẢO SÁT HÀM PHÂN THỨC Tên bài dạy I/ Mục tiêu : 1/Kiến thức : Giúp học sinh - Củng cố các kiến thức đã học về khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị các hàm phân thức. -Củng cố một số kiến thức đã học về đồ thị 2/Kỹ năng : Rèn luyện cho học sinh các[r]

4x=+∞+ Tiệm cận : Trục ox là TCN+ BBT:x -∞ 0 1 +∞y' + + +y 1 4 +∞ 0+ Đồ thị: Y 4 1 x 0 1 Hoạt động 2:Vận dụng công thức tính đạo hàm của hàm số mũ và hàm số lôgarit.Tg Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhGhi bảng(2')

4 MỘT SỐ VÍ DỤ MINH HỌA Ví dụ 1. Cho hàm số 3 22 3 1y x x= − + có đồ thò (C). 1) Khảo sát và vẽ đồ thò (C) của hàm số. 2) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thò (C) tại giao điểm của (C) với đường thẳng x = −1. 3) Tìm tham số m để phương trình 322 3 2x x m− + = có bốn nghiệm phân biệt[r]

Vẽ đồ thị và khớp hàm đơn giản bằng Microsoft ExcelThread này lập ra nhằm giúp các bạn có những thao tác đơn giản để vẽ đồ thị và có những xử lý số liệu đơn giản, bằng những phần mềm thông dụng, ví dụ như Excel Qua vòng tứ kết VLVN Cup, mình nhận thấy các bạn học s[r]

LUYỆN TẬP PHẦN KHẢO SÁT HÀM ĐA THỨC I . Mục tiêu : 1/ Kiến thức :Giúp học sinh -Củng cố các kiến thức đã học trong bài số 6 về khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc 3, trùng phương. -Củng cố một số kiến thức đã học về đồ thị . 2/ Về kỹ năng: -Rèn luyện thêm c[r]

Page 1 of 10 BÀI TẬP THEO CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐH – CĐ NĂM 2014 (MS: 01) PHẦN I. VẼ ĐỒ THỊ HS VÀ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN Bài tập 1. Cho hàm số 3y2x6x2=- + + có đồ thị (C) 1) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số 2) Tìm m đề đường thẳng d:y 2mx 2m 6=-+ cắt đồ thị (C) tại[r]