GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

Luận án với mục tiêu trên cơ sở phân tích lý luận và thực tiễn, đề tài tiến hành lựa chọn nội dung và xây dựng chương trình môn học Giáo dục thể chất tự chọn (Bóng đá, Bóng rổ) phù hợp với các điều kiện của nhà trường và đặc điểm của sinh viên Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp. Qua đó từng[r]

NHẬN XÉT CỦA ĐƠN VỊ THỰC TẬP


Sinh viên:
Lớp, MSSV: Trường Đại học Kinh tế Quốc dân
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐH KINH TẾ QUỐC DÂNGIỚI HẠN YÊU CẦU THI TUYỂN SINHĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨMÔN: ANH VĂN1. Các chủ đề liên quan đến:-Cá nhân: bản thân, sở thích, gia đình, bạn bè, nghề nghiệp và kế hoạch tương lai-Đời sống sinh hoạt: sinh hoạt thường ngày, thành phố/nông thô[r]

Bàn luận về nội dung môn Giáo dục thể chất đã xây dựng:
Theo Trần Thị Hoài (2006), Các tiêu chí đánh giá cấu trúc của chương trình đào tạo đại học theo học chế tín chỉ:
Mục tiêu đào tạo; Phù hợp với bậc học đại học, phù hợp mục tiêu ghi trong Luật gáo dục, nhằm đáp ứ[r]

Nguyễn Minh Cƣờng* Tóm tắt
Trên cơ sở đánh giá thực trạng về thể lực nam, nữ sinh viên trường Đại học Phú Yên tỉnh Phú Yên, ứng dụng một số trò chơi vận động vào chương trình giáo dục thể chất để phát triển thể lực cho sinh viên và góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy tại t[r]

Bài viết tiến hành khảo sát Đặc điểm việc làm của cử nhân ngành Giáo dục Thể chất khóa đại học 47 của trường đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh trên địa bàn thành phố Hà Nội.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNBÀI TẬP LỚNMÔN : NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦNGHĨA MÁC-LÊNIN 2SINH VIÊN : TRẦN THỊ THU TRANGMÃ SINH VIÊN : 11165543LỚP TÍN CHỈ : 43SỐ THỨ TỰ : 70HÀ NỘI 2017Câu 1 : Phân tích đặc điểm kinh tế trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xãhội. Ý nghĩa của n[r]

- Ba là, xuất phát từ uy tín và thương hiệu đào tạo của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân.
Trường Đại học Kinh tế Quốc dân là trường đại học có bề dầy xây dựng và phát triển, có uy tín rất lớn trong cả nước về nghiên cứu khoa học và đào tạo, là trư[r]

Quản lý các hoạt động giáo dục thể chất của sinh viên tại trường đại học không chỉ giúp quản lý các hoạt động giáo dục thể chất thành một quy trình chuẩn, mà còn giúp người học cải thiện cơ thể một cách hài hòa và tích cực cho mục tiêu giáo dục và đào tạo. Trong thời gian qua, nhiều trường đại học đ[r]

Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm xây dựng chương trình giảng dạy môn chuyên sâu bóng chuyền cho sinh viên ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Cần Thơ, chuẩn hóa nội dung giảng dạy góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên ngành GDTC Trường Đại học Cần Thơ.

Đề thi Cao học trường Đại học kinh tế Quốc Dân năm 2012 Môn Kinh tế học (Có đáp án) Xem thêm các thông tin về Đề thi Cao học trường Đại học kinh tế Quốc Dân năm 2012 Môn Kinh tế học (Có đáp án) tại đây

Luận án nghiên cứu nhằm mục đích trên cơ sở tích hợp hai chương trình: giáo dục thể chất thuộc khối kiến thức chung và giáo dục thể chất thuộc khối kiến thức nghiệp vụ trong đào tạo chuyên ngành Giáo dục Mầm non của trường ĐHSP Hà Nội 2 thành “Chương trình giáo dục thể chất theo định hướng nghề nghi[r]

Bên cạnh sự phát triển nhanh chóng của các doanh nghiệp thì một lĩnh vực hoạt động cực kỳ quan trọng đang vận hành cùng với sự phát triển của đất nước, đó là các tổ chức và đơn vị hoạt động trong khu vực công. Hiện tại, Việt Nam có tổng cộng 64 tỉnh thành với hơn 11.100 đơn vị hành chính xã, trong đ[r]

Bản phỏng vấn sinh viên mẫu với đề tài Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về hoạt động dạ học tai trường Đại học Kinh tế quốc dân. Hướng dẫn chi tiết cách thức phỏng vấn sinh viên về đề tài
Bản phỏng vấn sinh viên mẫu với đề tài Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về hoạt động dạ học tai trườ[r]

tần số 180 lần/phút (VĐV cao cấp có thể tới 200 lần/phút). Khi nghỉ ngơi, hồitỉnh, nhịp tim có xu hƣớng chậm đều (60-65 lần/phút). Mạch trầm, tiếng tim rõ,lƣợng máu tống đi nuôi cơ thể rất “ kinh tế”. Do đó tập luyện TDTT làm cho cơthể có sự dẻo dai, làm việc đƣợc dài thời gian, lâu bị mỏi mệ[r]

và thương mại đã được tiến hành. Rất nhiều nghiên cứu trong số đó được Chính phủ chủ trì, đặc biệt là những công trình hợp tác quốc tế. Các nghiên cứu này đã đưa ra nhiều báo cáo và gợi ý quan trọng cho công tác hoạch định chính sách. Trường Đại học Kinh tế Quốc dân là một nguồn[r]

QUYẾT ĐỊNH CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Về việc ban hành Quy chế giáo dục thể chất và y tế trường học BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCăn cứ Nghị định số 15/CP ngày 02/3/1993 của Chính phủ về nhiệm vụ, Quyền hạn và trách nhiệm quản lý Nhà nước của Bộ, cơ quan ngan[r]

TT DANH MỤC LUẬN VĂN GIÁO DỤC THỂ CHẤT
1 Đánh giá diễn biến khả năng thích ứng của hệ tim mạch sinh viên khoa GDTC trường ĐHSPHN dưới tác động của quá trình đào tạo huấn luyện theo Test công năng tim. Khóa luận tốt nghiệp 2005. Tác giả: Trần Quốc Chiến.
Kí hiệu : KL05 51 01.1
2 Đánh giá trình độ[r]

khoản tại Ngân hàng Thương mại Cổ phần Sài Gòn Thương Tín.Với những kết quả như trên, tác giả luận văn mong muốn có thể đóng gópnhững ý kiến góp phần tăng cường quản lý thanh khoản tại Ngân hàng Thương mạiCổ phần Sài Gòn Thương Tín. Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình nghiêncứu, tìm hiểu song[r]

nhiều rủi ro. Nó không chỉ chịu tác động của chính sách kinh tế trong nước mà còn chịu sự điều chỉnh của nhiều quy phạm, nguồn luật khác nhau và bị ảnh hưởng mạnh theo sự biến động của thị trường quốc tế. Do đó, hoạt động kinh doanh của NHNT trong việc tài trợ tín dụng đối với các doanh nghiệ[r]