SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS

2 Mô tả ý tưởng:
a) Hiện trạng và nguyên nhân chủ yếu của hiện trạng:
Trong quá trình giảng dạy bộ môn Vật lí ở trường THCS việc hình thành cho học sinh phương pháp, kỹ năng giải bài tập Vật lí là hết sức cần thiết, để từ đó giúp các em đào sâu, mở rộng những kiến thức cơ bản của bài giảng, vận dụ[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁPGIẢI BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN ĐỘ TAN VÀ TINH THỂ HIĐRAT”1. PHẦN MỞ ĐẦU1.1. Lý do chọn đề tài :Sự nghiệp đổi mới đất nước theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa hiệnnay, đòi hỏi cần phải có nhân lực, nhân tài để đáp ứng[r]

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp hướng dẫn kĩ năng nghi thức đội cho học sinh trung học cơ sở.Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp hướng dẫn kĩ năng nghi thức đội cho học sinh trung học cơ sở.Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp hướng dẫn kĩ năng nghi thức đội cho học sinh trung học cơ sở.Sáng kiến kinh[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giải tổng quát để giải bài toán bằng máy tính , Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giải tổng quát để giải bài toán bằng máy tính, Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giải tổng quát để giải bài toán bằng máy tính

trước phản ứng bằng số mol chính nguyên tố đó sau phản ứng.2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm- Kĩ năng giải quyết các bài tập vô cơ hay và khó của học sinh còn hạn chế.Trước những bài toán hay và khó học sinh thường có những biểu hiện sa[r]

Học hoá học không những học sinh học lý thuyết mà còn đòi hỏi học sinh vận dụng lý thuyết được học vào giải quyết các bài tập lý thuyết, thực tiễn và thực hành thí nghiệm. Hiện nay việc giải các dạng bài tập hoá học của học sinh ở trường THCS gặp nhiều khó bài tập này, một số học sinh chỉ biết làm b[r]

CÁC DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN VỀ NỒNG ĐỘ DUNG DỊCH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC THCS.Là một môn khoa học thực nghiêm, có nhiều ứng dụng trong thực tiễn đời sống và sản xuất, nhưng thời gian học ngắn (2 năm), mà lượng kiến thức tương đối nhiều nên Hoá học là một trong những môn học được học sinh coi là khó n[r]

Trong chương trình THCS thì Toán học là một bộ môn khoa học đòi hỏi có sự tư duy cao trong quá trình lĩnh hội. Đặc biệt là hình học, đây là môn học đòi hỏi các em phải có khả năng lập luận và tư duy tốt. Tuy nhiên đa phần học sinh lớp 7 rất sợ môn hình học vì các em không biết lí luận mà chỉ quen vớ[r]

I. Lí do chọn đề tài
Trong xu hướng đổi mới hình thức thi cử như hiện nay của các kỳ thi quốc gia (tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng) việc giải nhanh, chính xác các câu hỏi trắc nghiệm khách quan luôn là vấn đề lớn mà bất cứ học sinh nào cũng muốn tìm ra cho mình hướng giải quyết.
Bài tập[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀI. TÊN ĐỀ TÀI“KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT LỚP 8 ”II. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIVật lí là môn khoa học thực nghiệm, giải thích các sự vật hiện tượng xảy ra rất quen thuộc, gần gũi trong đời sống của chúng ta, nó ứng dụng hầu hết trong tất cả các ngành[r]

Bộ Tuyển tập chọn lọc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM môn HÓA cấp THPT . Nếu đối tượng sử dụng là GIÁO VIÊN: Vận dụng vào công việc giảng dạy của bản thân. Gợi ý cho ý tưởng ra đời các SKKN khác. Tham khảo làm các đề tài SKKN tương tự. Nếu đối tượng sử dụng là HỌC SINH: Áp dụng vào giải BÀI TẬP the[r]

II. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1. Tầm quan trọng của đề tài:
Bồi dưỡng học sinh giỏi có tầm quan trọng rất lớn cho việc cung cấp nhân tài cho đất nước đã được Nghị quyết đại hội Đảng đề ra “Ngành giáo dục có nhiệm vụ bồi dưỡng nhân lực và đào tạo nhân tài cho đất nước”.
Bản thâ[r]

Bộ Tuyển tập chọn lọc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM chất lượng cao Nếu đối tượng sử dụng là GIÁO VIÊN: Vận dụng vào công việc giảng dạy của bản thân. Gợi ý cho ý tưởng ra đời các SKKN khác. Tham khảo làm các đề tài SKKN tương tự. Nếu đối tượng sử dụng là HỌC SINH: Áp dụng vào giải BÀI TẬP theo sự[r]

Đây là sáng kiến kinh nghiệm đã được Sở Giáo dục và đào tạo đánh giá và xếp loại A cấp nghành và được Hội đồng khoa học tỉnh đánh giá xếp loại B cấp tỉnh. Là tài liệu rất bổ ích cho các thầy cô và các em học sinh ôn thi học sinh giỏi môn Hóa học THCS và THPT

... PHÁP TIẾN HÀNH “ RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS Cơ sở lý luận Cơ sở lý luận quan trọng cho việc giải tập hóa học công thức hóa học kiến thức hóa học đại cương,...“ RÈN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS Xuất phát từ lí nghiên cứu thực đề[r]

MÔ TẢ SÁNG KIẾN

Mã số: …………………………..
1. Tên sáng kiến: Giải pháp giúp học sinh yếu học tốt toán 11.
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chất lượng chuyên môn giáo dục.
3. Mô tả bản chất của sáng kiến:
3.1. Tình trạng giải pháp đã biết:
Hiện tượng học sinh yếu kém bộ môn toán trong trường TH[r]

Trong quá trình dạy học Hóa học, để học sinh nắm vững nội dung, chương trình Hoá học phổ thông nói chung, nội dung, chương trình Hóa học lớp 9 THCS nói riêng, thì ngoài việc giúp cho học sinh có nhãn quan khoa học thông qua quan sát, nhận biết, làm thí nghiệm; khả năng liên hệ vận dụng thực tiễn, t[r]

Sáng kiến kinh nghiệm
Hỗ trợ thiết lập bài tập vật lý lớp 6 THCS bằng Microsoft Excel
(Đề tài có kèm theo đĩa ghi sản phẩm)

1 Đặt vấn đề :
1.1 Lý do chọn đề tài :
Trong thực tiễn giáo dục hiện nay, điều rất quan trọng trong dạy và học các môn khoa học tự nhiên là rèn luyện kỹ năng giải bài tập củ[r]

Tên SKKN: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ AMIN, AMINO AXIT VÀ PEPTIT.
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
1 Trong bộ môn Hóa học, ngoài việc trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản về cấu tạo, tính chất của các nguyên tử, các đơn chất, hợp chất thì bài tập giúp cho học sinh củng cố kiến thức hóa học vững vàng[r]

TRANG 1 _ _ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP AMINO AXIT TRONG HÓA HỌC 12 I.. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.[r]