VĂN BẢN KHOA HỌC

Qua sự so sánh và khám phá, văn bản của Hi-pô-lít Ten đã chỉ ra sự khác biệt giữa hai loại văn bản khoa học và văn bản nghệ thuật. Văn bản khoa học đi sâu nghiên cứu những đặc điểm tự nhiên, rút ra những phán đoán về đặc tính, về tính chất của sự vật. Văn bản nghệ thuật xây dựng hình tượng, miêu tả[r]

Mục tiêu của tập bài giảng là giúp sinh viên ph át triển các kĩ năng sử dụngtiếng Việt như tạo lập, tiếp nhận văn bản, đặc biệt là văn bản khoa học và văn bảnhành chính. Đồng thời, giáo trình cũng cung cấp một số kĩ năng cho sinh viên trongviệc dùng từ, đặt câu và chính tả. Cuối cùng là góp phần cùn[r]

Hiện nay giáo viên của chúng ta mới chỉ tập trung vào việc trang bị kiến thức mà chưa quan tâm đúng mức đến việc phát triển toàn diện cho học sinh. Vì vậy, việc đổi mới PPDH để đáp ứng mục tiêu giáo dục hiện nay là nhiệm vụ cấp thiết.
Xuất phát từ cơ sở trên, tôi đã chọn đề tài “Dạy học theo thuyết[r]

Soạn bài phong cách ngôn ngữ khoa học I. Văn bản khoa học và ngôn ngữ khoa học 1. Văn bản khoa học Tuy đều sử dụng ngôn ngữ khoa học và phục vụ giao tiếp trong lĩnh vực khoa học, nhưng các văn bản khoa học có thể phân[r]

Trong số các thông tin con người thu nhận từ thế bên ngoài, cố đến hơn 80% được ghi nhận bằng mắt tức là ở dạng ảnh. VI vậy xử lý ảnh là một ngành khoa học đã và đang và sẽ phát triển mạnh cò ứng dụng rộng rãi trong khoa học và đới sống thực tiễn. Các hệ thống xử lý ảnh cho phép con người thu nhận l[r]

1.Kiến thức:
Khắc sâu kiến thức về truyền thuyết.
Nắm được đặc điểm của văn bản truyền thuyết.
2. Kĩ năng:
Nhận diện được văn bản truyền thuyết.
Kể lại được truyện truyền thuyết.
3. Thái độ.
Có tinh thần tự hào dân tộc, tự hào về nguồn gốc dân tộc, giải thích các hiện tượng tự nhiên, đời sốn[r]

Việc lập hồ sơ giúp cho mỗi người sắp xếp văn bản có khoa học, giữ được đầy đủ và có hệ thống những văn bản cần thiết của sự việc, giúp cho việc giải quyết công việc hàng ngày có năng suất, chất lượng và hiệu quả, khi cần nhanh chóng tìm được văn bản, nâng cao tinh thần trách nhiệm của cán bộ, nhân[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu đề tài: 2
3. Mục đích nghiên cứu: 2
4. Phương pháp nghiên cứu: 3
5. Lịch sử nghiên cứu: 3
6. Giả thuyết nghiên cứu. 4
7. Đóng góp của đề tài. 4
8. Cấu trúc đề tài 5
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN——————————Ngô Thế QuyềnNGHIÊN CỨU MỘT PHƯƠNG PHÁP PHI GIÁM SÁTPHÁT HIỆN CẢM XÚC TRONG VĂN BẢNLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCHà Nội - 2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN——————————Ngô Thế QuyềnNGHIÊN CỨU MỘT PHƯƠNG[r]

sách xã; Kế toán, quyết toán ngân sách xã.Bên cạnh đó, còn có rất nhiều luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ nghiên cứu vềvấn đề quản lý NSNN.Nhƣ vậy, các luận án, luận văn đều tiếp cận nghiên cứu công tác quản lýNSNN theo 03 nội dung cơ bản là: lập dự toán, chấp hành dự toán và quyết toán.Tuy nhiên, đ[r]

Soạn bài lớp 8: Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minhI. Kiến thức cơ bản1. Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết minha. Văn bản Cây dừa Bình Định- Trình bày đặc điểm của cây dừa, nói về lợi ích của cây dừa mà các loài cây khác khôngcó.- Đặc điểm này đưa đến lợi ích của câ[r]

Là những từ ngữ biểuthị khái niệm khoa học,công nghệThường được dùngtrong các văn bảnkhoa học công nghệTrong một lĩnh vựcKHCN nhất định mỗithuật ngữ chỉ biểu thịmột khái niệm vàngược lạiThuật ngữ không cótính biểu cảmI - TÌM HIỂU CHUNG:II - LUYỆN TẬP:Bài 1 SGK/89: Vận dụng các kiến thức đã họ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm
phương pháp tìm hiểu văn bản nghị luận
và cách làm văn nghị luận ở lớp 7, lớp 8
(Sáng kiến kinh nghiệm đạt giải C, NH 2007 2008
Phòng GD và ĐT Thọ Xuân, Thanh Hóa)
A. Đặt vấn đề.
I. Lí do chọn đề tài
1. Cơ sở lí luận :
Tìm h[r]

thời tạo hứng thú hơn cho các em học sinh mỗi khi đón nhận một giờ học Ngữvăn.Thay đổi nhận thức của một bộ phận giáo viên khi dạy thơ chữ Hán chỉchú trọng vào việc giảng kiến thức của phần dịch thơ mà bỏ quên giá trị nghệthuật của phần phiên âm và dịch nghĩa, làm cho bài thơ trở thành thơ thuầnViệt[r]

Thẩm định văn bản quy phạm pháp luật bài tập nhóm xây dựng văn bản pháp luật

A. MỞ ĐẦU

Thẩm định văn bản quy phạm pháp luật là một giai đoạn trong quy trình xây dựng văn bản quy phạm pháp. Như vậy, để ban hành một văn bản quy phạm pháp luật thì cần phải có đầy đ[r]

Mẫu số 7CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcBẢN KÊ KHAI SẢN PHẨM NGHIÊN CỨU KHOA HỌC(Dùng để đăng ký dự thi thăng hạng viên chức chuyên ngành KH&CN)Họ tên viên chức: ..............................................................................................[r]

6 công thức làm đẹp cực kì đơn giản dành cho phái đẹpVới những bước được thiết kế khoa học và đơn giản, bạn sẽ cảm nhận sựkhác biệt rõ rệt như vừa trải qua liệu trình chăm sóc tại spa.Các liệu trình chăm sóc cơ thể này gồm 2-3 bước khoa học với những nguyên liệuđơn giản, giúp bạn thư g[r]

VĂN BẢN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Khái niệm văn bản Văn bản là sản phẩm được tạo ra trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ. Nó  thường gồm nhiều câu và là một chỉnh thể về mặt nội dung và hình thức. 2. Các đặc điểm của văn bản - Văn bản bao giờ cũng tập trung nhất quán vào một chủ đề và t[r]

TÓM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Yêu cầu của việc tóm tắt văn bản thuyết minh Để nắm chắc nội dung cơ bản của các văn bản thuyết minh và để dễ nhớ hoặc để tiện sử dụng, người ta thường tiến hành tóm tắt chúng với một nội dung thích hợp. Tóm tắt nghĩa là viết một văn[r]

36. Lê Hùng Tiến (2008), “Lý thuyết và thực tiễn dịch thuật Anh – Việt: Một sốvấn đề về lý luận và phƣơng pháp cơ bản”, Thông tin Khoa học (4), Đại họcQuốc gia Hà Nội, Hà Nội, tr. 11-76.37. Hoàng Văn Vân (2005), Nghiên cứu dịch thuật, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội.Tiếng Anh38. Austin, J.[r]