BÀI KIỂM TRA NHẬN THỨC CHÍNH TRỊ

Bài thu hoạch chính trị hè tỉnh Đồng Tháp năm 2016Nhằm bồi dưỡng, nâng cao nhận thức về chính trị cho đội ngũ cán bộ giáo viên ngành Giáo dục và Đào tạo, Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Công văn Liên tịch 1233CVBTGTUSGDĐT “về tổ chức học tập chính trị trong dịp[r]

Công tác kiểm tra, giám sát là nhu cầu cần thiết đối với hoạt động của con người và đối với mọi tổ chức. Quá trình hình thành, hoạt động và phát triển của một tổ chức đòi hỏi phải thực hiện công tác kiểm tra, giám sát để xác định mục đích hoạt động đúng đắn, sự tuân thủ nguyên tắc, chấp hành nội quy[r]

Điều 4, Hiến pháp nước ta khẳng định: Đảng Cộng sản Việt Nam, đội tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam..., là lực lượng lãnh đạo Nhà nước và xã hội. Đảng lãnh đạo Nhà nước được thể hiện ở nhiều phương diện khác nhau: lãnh đạo trong tổ chức và hoạt động của toàn bộ máy nhà nước, đưa ra các chủ[r]

TRANG 1 CÂU HỎI BÀI TẬP ĐIỀU KIỆN MÔN: KINH TẾ CHÍNH TRỊ _SINH VIÊN LÀM 1 TRONG NHỮNG CÂU SAU:_ 1.. Phân tích mặt chất và lượng của giá trị hàng hoá.[r]

Bài phát biểu dành cho lãnh đạo Trung tâm bồi dưỡng chính trị. Chia sẻ cho mọi người tham khảo. Bài phát biểu dành cho lãnh đạo Trung tâm bồi dưỡng chính trị. Chia sẻ cho mọi người tham khảo. Bài phát biểu dành cho lãnh đạo Trung tâm bồi dưỡng chính trị. Chia sẻ cho mọi người tham khảo. Bài phát biể[r]

Họ và tên: Đặng Quang CaoChi bộ:Kế hoạch kỹ thuậtBÀI KIỂM TRA CHÍNH TRỊ NĂM 2014Chuyên đề 2:HỌC TẬP, RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT “TRÍ, DŨNG,NHÂN, TÍN, LIÊM, TRUNG” CỦA NGƯỜI CÁN BỘ, SĨQUAN QUÂN ĐỘI THEO TƯ TƯỞNG, TẤM GƯƠNGĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINHBác Hồ là con người tài ba lỗi lạc, không những người[r]

truyền đạt ở lớp học.Điều quan trọng trong các buổi thảo luận là phải lôi cuốn tất cả học viên vàothảo luận, chứ không riêng gì những học viên tích cực phát biểu. Điều này đòi hỏigiảng viên phải tạo bầu không khí thân mật, thoải mái giúp cho học viên khi phát biểuý kiến cá nhân mà không sợ bị đánh g[r]

BÀI THU HOẠCH “TUẦN SINH HOẠT CÔNG DÂN HSSV”
NĂM HỌC 2016 2017
Họ và tên sinh viên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sinh ngày: . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . Số điện thoại: . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sin[r]

•ĐẶT VẤN ĐỀ• Chuyên đề 1 : Những vấn đề chung đến môi trường làng nghề Minh Khai – huyện Hưng Yên – tỉnh Hưng Yên. Chuyên đề 1: Hiện trạng môi trường, ô nhiễm môi trường và sức khỏe cộng đồng. Trách nhiệm của đoàn thể và người dân trong công tác bảo vệ môi trường (6 lớp x 01 ngàychuyên đề )Cử nhân :[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Quyền lực và quyền lực chính trị là những phạm trù khá mới mẻ, tuy đã được triển khai nghiên cứu nhưng cho đến nay vẫn chưa có một công trình nào nghiên cứu tương đối sâu sắc và toàn diện về nó. Nhiều vấn đề xung quanh phạm trù quyền lực chính trị như: nguồn gốc,[r]

b. Quan điểm duy vật biện chứng về bản chất nhận thứcNhận thức là quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộóc của con người để tạo nên những hiểu biết về chúng.VD: Nhận thức về nước.- Chất lỏng- Không màuNước- Không mùi- Không vị- Công thức hoá học H2O-…8/31/17ThS.[r]

Bài dụ khẳng định ý thức giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc. Bài dụ khẳng định ý thức giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc, phong tục tập quán để tóc dài và nhuộm răng đen của người Việt Nam; đồng thời nói lên quyết tâm đánh giặc để bảo vệ độc lập dân tộc; tiêu diệt khiến cho quân giặc mảnh giáp không cò[r]

…………………………………P.HT ký duyệt: 10 /8/2015Lê Thanh HươngNgày soạn: 13/8/2015Tuần 2Tiết 6,7:Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HOÀ BÌNH(G. Mác-két)I. Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức:Nhận thức được mối nguy hại khủng khiếp của việc chạy đua vũ trang, chiến tranh hạt nhân.Có nhận[r]

Nền triết học Trung Quốc cổ đại mang màu sắc của những học thuyết chính trị xã hội, thể hiện tinh thần nhân bản và cách nhận thức con người và xã hội trên nền tảng của các giá trị cổ đại phương Đông. Khác với các nhà triết học phương Tây, các nhà triết học Trung Quốc không trực tiếp nghiên cứu các v[r]

LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ 1945 2000
CHƯƠNG I BỐI CẢNH QUỐC TẾ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI
TIẾT 1. BÀI 1. TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH (1945 – 1947)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1. Về kiến thức : Giúp học sinh nhận thức:
Khái quát toàn cảnh của thế giới sau CTTG II chia[r]

tích cực như vậy, bài tập nhận thức rất cần được đưa vào thực tế dạy học lịch sử ởtrường THPT.- Muốn sử dụng kĩ thuật dạy học “ Khăn trải bàn” trước hết phải nghiên cứucách thức xây dựng kĩ thuật. Khi xây dựng kĩ thuật cần bám sát mục tiêu của bàihọc, mục tiêu cụ thể của các đề mục có liên qu[r]

XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC 12 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG.
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Hóa học là môn khoa học được dạy chính và bắt buộc trong các trường THCS và THPT. Từ 2007 đến nay môn hóa học được kiểm tra, đánh giá theo hình thức trắc nghiệm khách quan trong các kì thi cấp qu[r]

I: Cơ sở lí luận:
Mục đích của quá trình đổi mới phương pháp dạy học bộ môn vật lí là tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh dựa trên nguyên tắc giáo viên là người tổ chức, hướng dẫn. Học sinh tìm hiểu,làm thí nghiệm, phát hiện và giải quyết vấn đề trên cơ sở tự giác và sáng tạo, được tạo điều[r]

Triết học Bêcơn là hệ thống toàn diện, bàn về nhiều vấn đề trong đó tập trung về bản chất và nhiệm vụ của khoa học và triết học, quan niệm về thế giới, về nhận thức luận và phương pháp luận, quan niệm về chính trị xã hội, quan niệm về nhân bản học và quan niệm về tôn giáo. Với hệ thống tư tưởng của[r]

Quan hệ giữa kinh tế và chính trị là mối quan hệ cơ bản của đời sống xã hội. Việc nhận thức và xử lý mối quan hệ này trong thực tiễn có ý nghĩa quyết định đối với sự hưng vong của nền kinh tế và chế độ chính trị xã hội của đất nước. Do hạn chế về nhận thức, vận dụng mối quan hệ giữa kinh tế và chín[r]