KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG LỚP 56 TUỔI TRƯỜNG MN YÊN ĐỨC

TRƯỜNG MẪU GIÁO THẠNH LỢILĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮCHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIÊN GIAO THÔNGHOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN CHỮ CÁIG–YNgười dạy: Bùi Ngọc KhươngLớp:Ngày dạy:Nha ga xe lử aMay bay đangbay trên trờiSo sánh chữ cái g, yoTrò chơi 1: Chiếc hộp kỳ diệuTrò chơi 2: Tìm bạn thânTrò chơi 3: Gạch chân dư[r]

trong các ngày lễ hội-Nhận biết số lượng,chữ số và số thứ tựtrong phạm vi 5-Xếp tương ứng 1-1.Ghép đôi-Đếm trên đối tượngtrong phạm vi 10 vàđếm theo khả năng.- Thực hành tại lớp, gia đình, khiđi chơi…- Tuyên truyền đến Phụ huynh đểcùng phối hợp thực hiện.- ĐT: Trò chuyện với trẻ về nhữngnơi g[r]

MỞ ĐẦU

1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI
Trẻ em là niềm vui, hạnh phúc của mỗi gia đình, là tương lai của mỗi dân tộc, đất nước. Bảo vệ và chăm sóc trẻ em không chỉ là trách nhiệm của gia đình trẻ mà còn là trách nhiệm của toàn xã hội. Trong các nội dung giáo dục toàn diện cho trẻ thì giáo dục tình cảm[r]

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
Thực hiện được các vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay: trèo lên, bước xuống 2, 3 bậc, chạy nhanh, chạy chậm.
Chỉ số 21: Nhận ra và không chơi 1 số đồ vật có thể gây nguy hiểm.
Chỉ số 22: Biết và không làm 1 số việc có thể gây nguy hiểm.
Chỉ số 23: Không chơi nhữ[r]

Sáng kiến – kinh nghiệm dạy trẻ giỏi toánMột số sáng kiến giúp trẻ 56 tuổi “Làm quen với các biểu tượng toán học qua ứng dụng CNTT cho trẻ”I. LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ1. Xuất phát từ những yêu cầu chương trình giáo dục mầm non mới nói chung. Chất lượng dạy học làm quen vói các biểu tượng toán học qua ứng dụ[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Chúng tôi nghiên cứu đề tài “Biện pháp phát triển tính tự lập cho trẻ 5 6 tuổi ở trường mầm non thông qua thí nghiệm khám phá thực vật” nhằm mục đích nâng cao mức độ phát triển tính tự lập cho trẻ, tạo nền tảng cho việc phát triển những tính cách và năng lực cần thiết cho trẻ,[r]

Trẻ có khả năng loại được một đối tượng không cùng nhóm với đối tượng cùng loại: so sánh và phân biệt được những đặc điểm giống và khác nhau của các phương tiện giao thông qua tên gọi, ích lợi và nơi hoạt động
Phân nhóm phương tiện giao thông và tìm ra dấu hiệu chung
Trẻ biết đề nghị sự giúp đỡ c[r]

Tuần IIIBán hàngNấu ănXây dựng nhà- Xâu hoa, xếp hình các nghề trong xã hội- -Xem tranh ảnh, lô tô- - Hoàn thành bài còn thiếuVẽ , nặn xé, dán đồ dung sản phẩm các nghềHát múa các bài hát trong chủ đềChăm sóc cây9Xây dựng siêu thịKẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI CÁC GÓC(3TUỔI)CHỦ ĐỀ MỘT[r]

PHẦN I: SƠ YẾU LÝ LỊCH
1. Họ và tên: Nguyễn Đình Bảo Thu
Ngày tháng năm sinh : 1911995
Chuyên ngành đào tạo: Giáo Dục Tiểu Học Hệ: Chính quy.
Lớp: Tiểu học 3A Khoa: Sư phạm Khóa: K39
Thực tập tai trường: Tiểu học Vạn Thắng
Thực tập chủ nhiệm lớp: 51 Th[r]

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần từ ngày………………..đến ……………2013)

Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
I. Lĩnh vực phát triển thể chất
CS1: Bật xa tối thiểu 50cm Bật nhảy bằng cả 2 chân.
Chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đ[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Chơi là hoạt động chủ đạo chủ đạo của trẻ Mầm non (MN), có vai trò to lớn ấn định tính chất của quá trình giáo dục trẻ MN – đó là nhận định của nhiều nhà tâm lí học, giáo dục học lứa tuổi MN 9, 34, 35.... Quan điểm đó được quán triệt rõ trong phương pháp giáo dục trẻ MN[r]

MỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU1NỘI DUNG 1: NGHE BÁO CÁO VÀ TÌM HIỂU CHUNG VỀ CƠ SỞ KIẾN TẬP3I. YÊU CẦU THU HOẠCH3II. KẾT QUẢ THU HOẠCH31. Đặc điểm tình hình:32. Thuận lợi và khó khăn của trường:43. Hiệu quả đạt được trong các mặt công tác:5III. NHỮNG SUY NGHĨ VÀ KINH NGHIỆM CỦA BẢN THÂN VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC101.[r]

Giáo án thi cấp trường Vòng đời của ếch lớp mầm non 3 tuổi chủ đề động thực vật, định hướng phân biệt hình dạng của các thời kỳ: trứng, lòng lọc, ếch con, ếch trưởng thành.... Giáo án thi cấp trường Vòng đời của ếch lớp mầm non 3 tuổi chủ đề động thực vật, định hướng phân biệt hình dạng của các thời[r]

Tuần 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
(Từ ngày 2302 27022015)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH

I.ĐÓN TRẺ:
1.Yêu cầu:
Cháu mạnh dạn vào lớp và bỏ đồ dùng cá nhân của mình đúng vị trí.
Cháu biết chào hỏi, lễ phép khi đến lớ[r]

GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM TUẦN 11

I. MỤC TIÊU
1. Sơ kết hoạt động tuần 11
Nắm bắt tình hình lớp trong tuần (những việc đã đạt được và chưa đạt được).
Nhận xét đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua.
Tuyên dương những cá nhân, tổ có thành tích trong tuần.
Xử lý, chấn chỉnh những cá nhân vi p[r]

kế hoạch chủ đề 7 mầm non lớp 5 tuổi PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG SỐ TUẦN: 3tuần (Thực hiện từ ngày 93 đến 2732015)
chủ đề hoàn thiện , đúng quy trình , hợp lí, phù hợp với giảng dạy thực tế

1. Lý do chọn đề tài Đánh giá đang là xu thế phát triển chung và cần thiết đối với hoạt động giảng dạy trong nhà trường.
Ở trường MN, hoạt động hình thành BTSL cho trẻ 56 tuổi có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển của trẻ
Đánh giá hoạt động hình thành BTSL cho trẻ 56 tuổi ở tr[r]

GIÁO ÁNTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chủ điểm : Giao thông Đề tài : Truyện : Thỏ con đi học Đối tượng : Trẻ MGL (56 tuổi)I. MỤC ĐÍCH1. Kiến thức:2. Kỹ năng:3. Thái độII. CHUẨN BỊ1. Đồ dùng: 2. Đội hình: III. TIẾN HÀN[r]

CHỦ ĐỀ
Bệnh nhân nam 24 tuổi chấn thương tủy cổ do tai nạn giao thông ở C5 – C7 bênh nhân còn yếu tứ chi, rối loạn cơ tròn, đang điều trị tại khoa ngoại thần kinh tuần thứ 2.
Thiết lập chương trình điều dưỡng phục hồi chức năng.

Giáo án hoạt động:
KHÁM PHÁ KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Loại tiết:
Tiết học HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM SƠ ĐẲNG, PHÂN NHÓM ĐỐI TƯỢNG
Chủ đề:
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Đề tài:
PHÂN NHÓM CÁC CON VẬT NUÔI SỐNG TRONG GIA ĐÌNH
Dạy lớp: trẻ từ 56 tuổi