KHOA VĂN HỌC

Bí quyết ôn luyện môn Ngữ văn: Chi tiết cách làm bài Nghị luận văn họcBài Nghị luận văn học là phần không quá khó đối với học sinh, vì những bài vănnày thường được rèn luyện nhiều nhất trong suốt ba năm phổ thông trung học.Thầy Trần Hinh, khoa Văn học, trường ĐH Khoa học Xã hội[r]

MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài
1.1. Cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, ngày nay là nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Cùng với sự kiện lịch sử ấy, một nền văn học mới ra đời và phát triển trong hoàn cảnh Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo,[r]

1. Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945
đến hết thế kỷ XX. 2
2. Hồ Chí Minh 2
3. Tuyên ngôn độc lập – Hồ Chí Minh. 3
4. Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc
– Phạm Văn Đồng. 3
4. Tây Tiến – Quang Dũng. 4
5. Tố Hữu 4
6. Việt Bắc (trích)[r]

I. KHÁI NIỆM VĂN HỌC DÂN GIAN :rnrn1. Văn học dân gian là gì ? Văn học dân gian là sáng tác nghệ thuật truyền miệng của các tầng lớp dân chúng, phát sinh từ thời công xã nguyên thủy, phát triển qua các thời kỳ lịch sử cho tới ngày nay. Ở Việt Nam, 3 thuật ngữ sau đây được xem là tương đương : Văn[r]

toàn văn LUẬN án TIẾN sĩ NGỮ văn vấn đề chủ nghĩa hiện thực trong khoa nghiên cứu văn học ở việt nam từ 1975 đến nay toàn văn LUẬN án TIẾN sĩ NGỮ văn vấn đề chủ nghĩa hiện thực trong khoa nghiên cứu văn học ở việt nam từ 1975 đến nay toàn văn LUẬN án TIẾN sĩ NGỮ văn vấn đề chủ nghĩa hiện thực trong[r]

2. Lịch sử vấn đề
2.1. Lý thuyết tiếp nhận ra đời đã đem đến một diện mạo mới cho lý luận và nghiên cứu văn học, phá vỡ sự độc quyền quá lâu của lối xem xét văn học chỉ quan tâm đến mối quan hệ tác giả tác phẩm bằng cách bổ sung, lưu ý đến mối quan hệ tác phẩm – người đọc. Hoạt động văn học từ xưa[r]

“ Lửa thử vàng, gian nan thử sức” Bất kỳ mọi thứu tồn tại và pahst triển đều phải đượctôi luyện mới hình thành. Bằng ngòi bút điêu luyện, sắc sảo và tinh tế của mình, tác giảNguyễn Khoa Điềm đã vẽ nên một đoạn thơ nhỏ bảy câu nhưng chứa đựng cả một bầutrời ý nghĩa, đậm đà bản sắc dân tộc mang[r]

Chu Quang Tiềm (18971986) là nhà mĩ học, lí luận văn học hiện đại Trung Quốc, bút danh Mạnh Tực, Mạnh Thạch, người Đông Thành, tỉnh An Huy. Năm 1916, thi vào Khoa Văn học Trường cao đẳng Sư phạm Vũ Xương, năm sau vào Đại hội Hương Cảng, học Ngôn ngữ và Văn học Anh, Sinh vật học, Tâm lí học, Giáo dục[r]

Câu I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam và tác giả, tác phẩm văn học nước ngoài.VĂN HỌC VIỆT NAM Khái quát VHVN từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX. Tuyên ngôn Độc lập Hồ Chí Minh. Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh. Tây Tiến – Quang Dũn[r]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐƠN XIN MƯỢN PHÒNG

Kính gửi: Ban Chủ nhiệm khoa Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Phòng Quản lí sinh viên
Chúng em là: Lò Thị Thúy Liên, Phạm Ngọc Phượng, Trần Thị Anh.
Học viên: Cao[r]

Câu 1 (2, 0 điểm): Tái hiện kiến thức về giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm văn học
Việt Nam
- Khái quát văn hoc Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945
- Hai đứa trẻ- Thạch Lam
- Chữ người tử tù- Nguyễn Tuân
- Hạnh phúc của một tang gia (trích Số đỏ)- Vũ Trọng Phụng
- Ch[r]

1. Lí do chọn đề tài
1.1. Lí do khoa học
Trải qua gần mười thế kỉ xây dựng và phát triển, văn học trung đại Việt Nam đã đạt được rất nhiều thành tựu to lớn trong việc phản ánh cuộc sống lao động, đời sống tinh thần người Việt và khẳng định được vị trí của mình trong nền văn học khu vực.
Trong văn[r]

Lý luận văn học là một trong những bộ môn chính hợp thành khoa nghiên cứu văn học. Lý luận văn học cung cấp cho xã hội hệ thống kiến thức về văn học: bản chất và qui luật chung của sáng tạo ngôn từ, các loại hình và thể loại văn học, khuynh hướng, trào lưu, phong cách nghệ thuật, những nguyên tắc ph[r]

1. Văn học trung đại (Theo trình tự thời gian sáng tác) Chuyện ng¬ười con gái Nam X¬ương (Nguyễn Dữ) Chuyện cũ trong phủ Chúa Trịnh (Phạm Đình Hổ) Hoàng Lê nhất thống chí (Ngô gia văn phái) Truyện Kiều (Nguyễn Du) Truyện Lục Vân Tiên (Nguyễn Đình Chiểu) 2. Văn học hiện[r]

Ở Mĩ, những giảng viên khoa kinh tế học ít cho tiền từ thiện hơn những giảng viên thuộc những lĩnh vực khác - bao gồm lích sử, triết học, giáo dục, tâm lý học, xã hội học, nhân loại học, văn học, vật lý, hóa học và sinh học. Những giảng viên không cho hội từ thiện một đồng nào nhiều gấp đôi những gi[r]

Arial;2.Thông tin chung về học phần: Tên ngànhkhoá đào tạo: Giáo dục mầm non khoá đào tạo 2010 2013 Tên học phần: Phương phỏp phỏt triển ngụn ngữ Số tín chỉ học tập: 03 Học kì: II Học phần: Bắt buộcTự chọn Các học phần tiên quyết: Tiếng Việt, Tiếng Việt thực hành, Phương phỏp cho trẻ làm quen với[r]

Em hãy phân tích bài thơ : “Khúc hát ru … mẹ” để thấy được những nét độc đặc sắc của
bài thơ”.
( Yêu cầu của đề: Phân tích làm rõ nét mới lạ rất riêng của bài thơ so với các bài thơ cũng viết về đề tài người mẹ)


Dàn ý :
1. Mở bài: Hình ảnh người bà, người mẹ trong kháng c[r]

Đề tài GIỌNG ĐIỆU THƠ NGUYỄN KHOA ĐIỀM
CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM GIỌNG ĐIỆU THƠ VÀ CƠ SỞ HÌNH
THÀNH GIỌNG ĐIỆU THƠ NGUYỄN KHOA ĐIỀM.......................... 10
1.1. Khái niệm giọng điệu và giọng điệu trong thơ trữ tình ........................... 10
1.1.1 Khái niệm giọng điệu.........................[r]

Đất nước là hình tượng trữ tình lớn, là cảm xúc nghệ thuật của nhiều thế hệ nhà thơ Việt Nam. Có một thực tế: mỗi lần đất nước đặt trước những thử thách thì hình tượng đất nước lại ngời sáng trong văn học với những phát hiện mới mẻ độc đáọ. Trường ca Mặt đường khát vọng với trích đoạn Đất Nước là m[r]