CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ

trước Công nguyên (TCN).- Theo Cônglịch:Vì sao phải có một thứ lịch chung? Đó là lịch gì?+ 1 năm có 12 tháng hay 365 ngày+ 100 năm là 1 thế kỉ.+ 1000 năm là 1 thiên niên kỉ.SƠ ĐỒ CÁCH TÍNH THỜI GIANCông nguyênTrước công nguyênCN17940- Năm 179 TCN cách năm 40:179+ 40= 219[r]

Ngày soạn: ….26 …8. 2014

Tiết 1: Bài 1: SƠ LƯỢC VỀ MễN LỊCH SỬ

A.Mục tiờu bài học:
Sau khi học xong bài học, HS cần:
1. Kiến thức:
Bước đầu hiểu nội dung khỏi niệm lịch sử và nhận thức lịch sử diễn ra như thế nào?
Nắm được lịch sử là một mụn khoa học; mục đí[r]

Không phải các bia tiến sĩ lập cùng một năm. Không phải các bia tiến sĩ lập cùng một năm. Có người đỗ trước, người đỗ sau cho nên có người được dựng bia trước, người dựng bia sau khá lâu. Như vậy, người ta đã có cách tính và ghi thời gian. Việc tính thời gian rất quan trọng, nó giúp ta hiểu nhiều[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINHKHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦNTên học phần: Những nguyên lý cơ bạn của chủ nghĩa Mac-Lenin 1 ; Số tín chỉ: 2Lớp ( hoặc khối lớp):………………………………………….Thời gian:( không tính thời gian phát đề)CÂU 1 (10 điểm):Phân tích luận điểm[r]

MỞ ĐẦUCách đây 162 năm, ngày 2421848, “Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản” một tác phẩm lý luận bất hủ, một văn kiện mang tính cương lĩnh chính trị giàu sức sống thực tiễn của chủ nghĩa cộng sản khoa học do C.Mác và Ph.Ăngghen soạn thảo đã được xuất bản lần đầu tiên tại Luân Đôn. Từ đó tới nay, dù thế g[r]

Cách đây gần 170 năm, ngày 2421848, Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản một tác phẩm lý luận bất hủ, một văn kiện mang tính cương lĩnh chính trị giàu sức sống thực tiễn của chủ nghĩa cộng sản khoa học do C. Mác và Ph. Ăngghen soạn thảo đã được xuất bản lần đầu tiên tại Luân Đôn (thủ đô nước Anh). Từ đó t[r]

Lịch sử loài người bao gồm muôn vàn sự kiện. Lịch sử loài người bao gồm muôn vàn sự kiện, xảy ra vào những thời gian khác nhau. Con người, nhà cửa, làng mạc, phố xá, xe cộ ... đều ra đời, đổi thay. Xã hội loài người cũng vậy. Muốn hiểu và dựng lại lịch sử, phải sắp xếp tất cả các sự kiện đó lại t[r]

Chúng ta thường không tránh được loại A, B. Nhưng với loại thứ C, hoàn toàn cóthể giảm thiểu tới tối đa bằng cách chuyển chúng thành việc B2.Nếu bạn đã từng trải qua, hãy học cách làm cho chúng không xảy ra nữa. 4 năm đại học,bạn có thể tặc lưỡi cho qua, nhưng nó sẽ hình thành thói que[r]

Tác giả cho rằng có thể đưa vào sách giáo khoa những tư liệu, đoạn trích đánh giá về sự kiện lịch sử dân tộc dưới cách nhìn của các sử gia bên ngoài những nguồn thông tin hợp lí khách quan khoa học vào chương trình giảng dạy môn lịch sử ở bậc học THPT.
Tác giả kỳ vọng, việc ứng dụng đề tài sẽ đem l[r]

Trong thời đại ngày nay khi công nghệ thông ngày càng phát triển mạnh thì việc đổi mới phương pháp dạy học nói chung và bộ môn lịch sử nói riêng là vấn đề cấp bách và là một yêu cầu bắt buộc đối với giáo viên. Trong quá trình đó các nhà giáo dục, các thầy cô giáo đã không ngừng trăn trở, tìm tòi nhữ[r]

Cách quản lý thời gian hợp lýChúng ta luôn tìm hiểu và cân nhắc việc quản lý tài chính giađình, quản lý chi tiêu cá nhân. Thế vậy tại sao chúng takhông tìm hiểu và nghiên cứu cách quản lý thời gian. Thửquan sát xung quanh chúng ta, những người bận rộn với côngviệc, lúc nà[r]

Tài liệu mang tính chất tham khảo dành cho tất cả mọi người, đặc biệt là các bạn học sinh sinh viên và những người nghiên cứu chuyên sâu cần tài liệu phục vụ học tập. Nay chia sẻ với các bạn mong giúp đỡ các bạn trong quá trình hoàn thiện kiến thức

Đất nước ta, nhân dân Việt Nam ta đã trải qua hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước và giữ nước với nhiều chiến công hiển hách, lẫy lừng. Lịch sử đóng một vai trò rất lớn trong việc giáo dục thế hệ trẻ, nhất là đối với học sinh Tiểu học. Dạy học lịch sử, không chỉ khơi dậy các nhân vật, sự kiện lịch sử[r]

PHẦN MỞ ĐẦU

1. LÝ DO THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
Bằng những nội dung được chọn lọc và cấu tạo theo yêu cầu của từng cấp học, bộ môn Lịch sử khôi phục lại cho học sinh bức tranh lịch sử gần đúng như đã từng tồn tại trong quá khứ. Tính khoa học của bộ môn đòi hỏi kiến thức lịch sử không chỉ cung cấp cho việc mi[r]

A. Phương pháp giải toán vận tốc trung bình.Về mặt kĩ năng, có thể chia thành ba kiểu bài :Dạng 1 : Có thể tính được cả S và t.Cách làm: tính S và t => v = S/t.Dạng 2: Cho biết vận tốc trên từng phần quãng đường.Cách làm: Gọi S là độ dài cả quãng đường.+ Tính