TẢ CẢNH BIỂN QUÊ HƯƠNG

DÀN Ý TẢ CẢNH BIỂN+ Biển đẹp quá!- Biển sôi động và nhộn nhịp nhất có lẽ lúc trời chiều…+ Khi mặt trời đang dần xuống thấp, ánh nắng dịu lại…+ Người người nô nức, hớn hở ra bờ biển để tắm mát nghịch đùa… (xây lâu đài cát,mò những con ốc sắc màu xinh xắn, chơi đuổi[r]

Vào dịp nghỉ hè , tôi được đi Nha Trang chơi cùng gia đình . Khi dến nơi thì trờI đã tốI mẹ bảo phảI ngủ sớm dể ngày may có sức đi chơi . Mẹ gọI tôi dậyrất sớm . Khi ra dến biên tôi nghe tiếng sóng rì rào giống như một khúc khạc tươi vui . Một ngọn gió lạnh thoảng qua làm cho những cây dừa đung đưa[r]

Biển chẳng bao giờ quên mất cội nguồn. Thế nhưng lại có những người không thể hiểu và cảm nhận được điều ấy. Em tin chắc rằng nếu chúng ta có tình yêu thiên nhiên và sông nước, khi đó ta mới hiểu được những điều sâu sắc nhất mà biển đã gửi gấm cho chúng ta.

Khái niệm về nội dung và nghệ thật trong tác phẩm Bất cứ tác phẩm nào cũng có hai mặt quan hệ chặt chẽ với nhau đó là nội dung và nghệ thuật . A- Nội dung là gì ? Nội là trong , dung là chứa ; Nội dung là cái chứa bên trong của tac phẩm . Đối với các tác phẩm tự sự nội dung là cốt truyện , là những[r]

Bài 25, tiết 104:Nguyễn Tuân Bài 25, tiết 104:C« T«(Nguyễn Tuân)I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm:II. Đọc – tìm hiểu chung văn bản:III. Phân tích văn bản:1. Vẻ đẹp Cô Tô sau cơn bão:2. Cảnh mặt trời mọc trên biển, đảo Cô Tô:3. Cảnh sinh hoạt và lao động của con người trên đảo Cô T[r]

2. Tả người * Tả người là gợi tả về các nét ngoại hình, tư thế, tính cách, hành động, lời nói của nhân vật được miêu tả. * Phân biệt đối tượng miêu tả theo yêu cầu: - Tả chân dung nhân vật (cần tả nhiều về ngoại hình, tính nết ) - Tả người trong tư thế làm việc (<[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thiên nhiên. Biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió mưa, dòng sông, ngọn núi…) theo những cách khác nhau để diễn đạt ý cho sinh động. - Biết viết[r]

Họ và tên : ĐỀ KIỂM TRA VĂN 7Lớp : Thời gian : 45’I/ TRẮC NGHIỆM :Đọc kĩ các câu say và khoanh tròn câu mà em cho là đúng.Câu 1 : Học xong văn bản “Cổng trường mở ra” em rút ra được bài học gì?a. Tình cảm sâu nặng của người cha c. Vai trò to lớn của nhà trườngb. Tấm lòng yêu thương của người mẹ d. C[r]

  Ta canh dep que em - Đề bài: Tả một cảnh đẹp ở  quê hương em. Bài làm văn của Nguyễn Ngọc Trường Sơn lớp 5A trườ

Đồ Sơn-địa danh đó đã trở nên quen thuộc với người dân đấtcảng. Đó là nơi em sinh ra và lớn lên, nuôi dưỡng em trong vòngtay nhân ái bao la.Bài làm tham khảoĐồ Sơn - địa danh đó đã trở nên quen thuộc với người dân đất cảng. Đó là nơi em sinh ra và lớn lên,nuôi dưỡng em trong vòng tay nhân ái bao la.[r]

Câu 14: Viết đoạn văn ngắn(5-6 dòng) nêu cảm nghĩ cuả em về bọn quan lại trong vănbản” Sống chết mặc bay” cuả Phạm Duy Tốn.(2đ)Câu 15: Nêu nội dung và nghệ thuật của văn bản : Sống chết mặc bay.II- Phần2: Tiếng ViệtCâu 1: Thế nào là rút gọn câu? Vì sao phải rút gọn câu? Cho ví dụ.Câu 2: Tìm câu rút[r]

Câu 7: Về ý nghĩa, trạng ngữ được thêm vào câu để làm gì ?A. Xác định thời gian, nơi chốn. B. Xác định nguyên nhân.C. Xác định phương tiện, cách thức…. D. Tất cả đều đúng.Câu 8: Về hình thức, trạng ngữ đứng ở vị trí nào trong câu ?A. Đứng đầu câu, B. Đứng giữa câu, C. Đứng cuối câu, D. Tất cả đều đú[r]

- GV nhận xét chữa bàiBài 3 : Trong các giờ học em đã tham gia những hoạt động học tập nào ?Em thích nhấtmôn học nào ? Tại sao ?- HS nêu y/c- Gọi HS trả lời- GV kết luận và đưa ra đáp án đúng.3.Củng cố dặn dò- Nhận xét giờ- Dặn HS ôn bài============================HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ: TÌM HIỂU VỀ