CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP

Mục tiêu của luận án là lý luận về đạo đức nghề nghiệp của giáo viên mầm non, luận án khảo sát làm rõ thực trạng đạo đức nghề nghiệp của giáo viên mầm non ở Việt Nam hiện nay, từ đó đề xuất phương hướng và một số giải pháp nhằm nâng cao đạo đức nghề nghiệp của giáo viên mầm non ở nước ta trong thời[r]

THU HOẠCH CUỐI KHÓA
LỚP BỒI DƯỠNG THEO TIÊU CHUẨN CHỨC DANH CÔNG NGHỆ: KỸ SƯ CHÍNH (HẠNG II) KHÓA IV

ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Phần I: Đặt vấn đề 4
Phần II: Nội dung chính 5
2.1. Khái nhiệm khoa học 5
2.2. Khái niệm nghiên cứu khoa học 5
2.3. Khái niệm đạo đức nghề nghiệp …………[r]

Về đạo đức nghề nghiệp của kiểm toán viên nhà nước Như mọi người đều biết,mỗi nghành nghề đều có đặc thù riêng, có những quan hệ kinh tế-xã hội mang sắc thái riêng;do vậy đạo đức nghề nghiệp thường gắn với đặc điểm của từng ngành nghề. Đạo đức của cán bộ k[r]

HỘI KHOA HỌCTÂM LÝ VÀ GIÁO DỤCTỈNH TIỀN GIANGSố :10 /HKHTL&GDCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcMỹ Tho, ngày 06 tháng 10 năm 2008QUY TẮC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP HỘI KHOA HỌC TÂM LÝ VÀ GIÁO DỤC TỈNH TIỀN GIANGNhiệm kỳ I (2007-2012) Căn cứ công văn số 3613/B[r]

Bài viết phân tích những quan điểm của Người về các chuẩn mực đạo đức và yêu cầu về tiêu chuẩn đối với cán bộ, công chức viên chức, đồng thời nêu ra ý nghĩa của nó đối với việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp của giảng viên trong giai đoạn hiện nay.

ĐẠO ĐỨC VÀ ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP LUẬT SƯ4.Một số qui tắc chung về đạo đức nghề nghiệp Luật sư:Qui tắc 1: Bảo vệ công lý và nhà nước pháp quyền;Qui tắc 2: Độc lập, trung thực, tôn trọng sự thật khách quan;Qui tắc 3: Bảo vệ tốt nhất lợi ích của khách hàng;Qui tắ[r]

đều vì mục đích cuối cùng là vì sự phát triển của công ty, doanh nghiệp.Đạo đức nghề nghiệp là tài sản quý giá nhất đối với mỗi người và doanh nghiệp.Đó là điểm tựa giúp mỗi cá nhân đứng vững được trong môi trường làm việc vớinhiều cạnh tranh nơi công sở và tiền đề cho sự thăng tiến tr[r]

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
NỘI DUNG 2
CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP 2
CHƯƠNG 2: KHÁI QUÁT VỀ CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CỦA KIỂM TOÁN VIÊN. 3
2.1: KHÁI NIỆM VÀ VAI TRÒ CỦA CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP ĐỐI VỚI KIỂM TOÁN VIÊN. 3
2.2: CÁC NGUYÊN TẮC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP 4
2.2.1: Tính độc lập 4
2.[r]

Những lát cắt về đạo đức nghề nghiệp trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí MinhĐạo đức là một hình thái ý thức xã hội, xuất hiện sớm trong quá trình vận động, phát triển gắn liền với biến đổi của nền kinh tế xã hội. Từ khi được xã hội hình thành, phạm trù về đạo đức[r]

Chuyên đề tự chọn17Trường ĐH KTQDkiểm toán viên hành nghề không nên tìm cách giới hạn sự lựa chọn tư vấn đặc biệtcủa khách hàng, nên khuyến khích khách hàng làm như vậy.1.3. Nhận xét những quy định về đạo đức nghề nghiệp hiện nayVề chuẩn mực đạo đức nghề nghiệpNhìn chung,[r]

Bài giảng Nhập môn Công nghệ thông tin 1: Đạo đức nghề nghiệp cung cấp cho người học các kiến thức: Quyền sở hữu trí tuệ, quyền tác giả, quyền riêng tư, đạo đức nghề nghiệp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu LongGiáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu LongGiáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu LongGiáo dục đạo[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Sống trong kỷ nguyên bùng nổ thông tin, việc nắm bắt được những thông tin nhanh, bản sắc, nóng hổi luôn là yếu tố quan trọng hàng đầu quyết định sự sống còn của mỗi cơ quan báo chí. Tuy nhiên, trong cuộc chạy đua quyết liệt ấy, không ít nhà báo và cơ quan báo chí vì sốt r[r]

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu Long (tt)Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu Long (tt)Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu Long ([r]

danh dự bản thân, danh dự đã mất đi khó có lấy lại được vìlấy được lòng tin của một người với mình không phải chuyệndễ dàng.Không ham muốn những thứ không phải của mình, muốn cóhãy tự mình cố gắng đạt lấy.Đối với những người muốn bôi nhọ danh dự của mình khôngnên đôi co với họ bởi chỉ mình hiểu mình[r]

cao, ta càng giữ khí tiết cho trong sạch. Tôi xét lời dạybảo của các bậc tiên hiền về lòng tử tế và đức hàm dục,rèn luyện cho mình rất chặt chẽ và đầy đủ11/23/2013vì những người nhận của người khác cho thường haysinh ra nể nang, huống chi đối với những kẻ giàu sang,tính khí bất thường mà mình[r]

ĐỀ TÀI: THỰC TIỄN TUÂN THỦ CÁC CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC TRONG QUÁ TRÌNH TÁC NGHIỆP CỦA NHÀ BÁO (TỔNG BIÊN TẬP, BIÊN TẬP, PHÓNG VIÊN)
BÀI LÀM
I. Các khái niệm
1. Quan niệm chung về đạo đức
Cùng với nhiều phương thức điều chỉnh hành vi con người, đạo đức đánh giá hành vi con người theo các chuẩn mực và các[r]

Trong thời gian vừa qua Bộ GDĐT đã chuyển quản lý viên chức từ mã ngạch sang hạng chức danh nghề nghiệp nhằm giúp nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức nghề nghiệp của viên chức ngành giáo dục. Ngoài những yêu cầu bắt buộc về trình độ chuyên môn và các yêu cầu về đạo đức nghề nghiệp cần[r]

Đề tài “TỔ CHỨC, ỨNG DỤNG, PHỎT TRIỂN VĂN HÚA VÀ ĐẠO ĐỨC KINH DOANH TRONG TẬP ĐOÀN BƯU CHỚNH VIỄN THỤNG VIỆT NAM VNPT” nờu lờn cơ sở lý luận về doanh nghiệp, văn hoỏ, văn hoỏ doanh nghiệ[r]

kinh nghiệm giáo dục còn nhiều hạn chế, các biện pháp giáo dục đã áp dụng6chủ yếu hƣớng về xử phạt mà chƣa chú trọng đến việc giúp các em nhận thấysai lầm của mình và có hƣớng khắc phục cụ thể.Vì vậy, đề tài: “Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ởtrường trung học phổ thông[r]