BẢO TỒN VĂN HÓA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ

hiện nay hầu như chưa chú ý thích đáng đến vấn đề văn hóa, chưa gắn chặt chẽ thànhbộ phận hữu cơ giữa văn hóa với các chương trình phát triển Kinh tế- Xã hội. Thiếusự đầu tư thích đáng cho công tác bảo tồn văn hóa. Đơn giản như Đề án bảo tồn, pháthuy giá trị văn[r]

Theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục - Đào tạo trong nhà trường phổ thông, học sinh vừa phải học tiếng phổ thông nhưng đồng thời cũng cần phải biết giữ gìn và phát huy tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình (TT số 01/GD-ĐT, 1997); Theo tinh thần chỉ thị số 38/2004 của Thủ tướng chính phủ về tiếp tục triển[r]

MỤC LỤC:
I Kiến trúc chùa Khmer Nam Bộ: 2
1. Đặc điểm kiến trúc ngôi chùa Khmer Nam Bộ: 2
2. Đặc điểm nghệ thuật trang trí, điêu khắc: 8
3. Kiến trúc chùa KhLeang ở Sóc Trăng: 9
IILàm rõ nhận định “ Văn hóa Việt Nam là một nền văn hóa thống nhất trong đa dạng”: 12
1.Các sắc thái văn hóa tộc người 13[r]

HS xem hính 60?Người Hoa có cuộc sống ntn?HS SGK? Họ có những nếp sống độc đáo nào so với người Việt?Khơme: có nắm pra-hóc, trang phục đàn ông vận xà- rông, chít khăn trên đầu.Chăm: đội nón vải, phụ nữ đội khăn hoa thêu, mặcxà rông thêu nhiều hoa văn sặc sỡ tỉ mỉ??Em hãy trình bày cách sinh sống của[r]

• Nhân vật chínhTranh vẽ một loạt các hình tượng nhân vật, đó chính là những vị thần chủ như Thập điện Diêm vương, Tứ đại Nguyên súy, Tả Sư Hữu Thánh… và các thần phụ đi kèm. Những vị thần chủ chính thường được khắc họa nổi bật, các chi tiết tạo hình chọn lựa kỹ càng, mang tính biểu trưng cao, ví nh[r]

đó, văn hóa trở thành nền tảng tinh thần của xã hội, là động lực thúc đẩy kinhtế-xã hội phát triển.● Khái niệm bản sắc văn hóaĐể hiểu và làm rõ được khái niệm bản sắc văn hóa, trước hết chúng tacần phải hiểu thế nào là “bản sắc”. Theo Giáo sư, Nhà giáo nhân dân NguyễnLân thì: “Bản sắc[r]

BA LÀ, phát triển toàn diện chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội và an ninh – quốc phòng trên địa bàn vùng dân tộc thiểu số và miền núi; gắn tăng trưởng kinh tế với giải quyết các vấn đề [r]

xem đói nghèo cũng như những tập tục lạc hậu cũng là một loại kẻ thù. Người khẳng định văn hoá là tinh hoa của dân tộc, văn hoá phải góp phần khẳng định vị thế của một dân tộc.Trong Báo cáo chính trị tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng Lao động Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh[r]

cho các dịch vụ mà lẽ ra phải được cung cấp miễn phí và bình đẳng cho tất cả mọi người, đó là quyền được học hành".Cựu Đại sứ Thụy Điển Rolf Bergman nói tại Đối thoại về phòng, chống tham nhũng trong giáo dục cuối tháng 5 ở Hà Nộithân ông khi công tác ở Hà Giang đã chứng kiến một sản phụ người dâ[r]

Xem Thêm " VĂN HÓA CÓ TÍNH DÂN TỘC "

Xem Thêm " TÀI SẢN CỦA NGƯỜI NGHÈO "

Đó cũng là đặc tính đa dạng của các quần thể người trong việc biểu thị giá trị tinh thần của họ Vd: Ở nước ta các dân tộc thiểu số với nền văn hóa lâu đời có 1 vai trò vô cùng quan trọng[r]

cứu vãn, bảo vệ và phát huy nó như thế nào lại là một điều không đơn giản. Ngay cả về khái niệm và sự định danh của hình thức sinh hoạt văn hóa đặc biệt này. Có người cho rằng "cồng chiêng là sản phẩm của văn hóa vật chất", vì chúng ta có thể "sờ mó" cồng chiêng được . . .Thế nhưng, ng[r]

tồn nền văn hóa cổ truyền của dân tộc và mặt khác phát huy hay tân tiến hóa nền văn hóa đó để xây dựng nên một nền văn hóa mới. Và khi nói đến bảo tồn hay phát huy hay tân tiến hóa là phải nói đến sự biến đổi của văn hóa. Không có một nền văn hóa nào[r]

nghệ thuật lớn bao gồm: điêu khắc, hội họa, trang trí,… đặc biệt là sự thể hiệnkhông gian thiêng liêng, sức mạnh cộng đồng và niềm kiêu hãnh dân tộc, làlinh hồn của làng bản. Nhìn vào nhà Rông, có thể đánh giá được khả năng hộihọa và điêu khắc cùng với sự giàu nghèo của buôn làng đó.- Nhà Rôn[r]

Cội nguồn văn hoá dân tộc trong truyện ngắn Cao Duy Sơn Trong "tấm thổ cẩm rực rỡ sắc màu" của nền văn học các dân tộc thiểu số Việt Nam hiện đại, sáng tác của Cao Duy Sơn có một vẻ riêng, đẹp và hấp dẫn. Bước chân vào thế giới nghệ thuật của anh, ta sẽ bắt gặp hồn dân t[r]

Nắm bắt được bức tranh chung về các dân tộc thiểu số và tình trạng ngôn ngữ văn hoá các dân tộc thiểu số ở Việt Nam. Từ đó, nhận biết đối tượng, mục đích, nhiệm vụ của người nghiên cứu và xử lý những vấn đề liên quan đến ngôn ngữ và văn hoá các dân tộc thiểu số ở Việt Nam. Nhận biết những nội dung v[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ------&------- CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH NGÔN NGỮ HỌC 1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO 1.1. Mục tiêu chung: 1.1.1. Về kiến thức: Chương trình đào tạo cung cấp cho sinh viên các kiến thức đại cương về k[r]

Trong tuyên bố chung của Hội nghị thưởng đỉnh Rio+20 (12/2012)Trước hết, thuật ngữ phát triển bền vững là một khái niệm mới nhằm định nghĩađã khẳng định: “không thể phát triển bền vững chừng nào thế giới còn đóimột sự phát triển về mọi mặt trong hiện tại mà vẫn phải bảo đảm sự tiếp tục phátnghèo và[r]

Như ta đã biết, văn hóa Việt Nam là một nền văn hóa đa dạng trong thống nhất, là một chỉnh thể văn hóa không thể trộn lẫn vào đâu. Sự đa dạng, đặc biệt ấy không đơn thuần do Việt Nam có 54 dân tộc anh em cùng sinh mà nhờ sự phát triển mang những đặc trưng riêng của từng dân tộc. Trong đó phải kể đến[r]

Góp phần bảo tồn tục lệ cưới hỏi truyền thống của dân tộc Mường huyện Kim Bôi tỉnh Hoà Bình (Khóa luận tốt nghiệp)Góp phần bảo tồn tục lệ cưới hỏi truyền thống của dân tộc Mường huyện Kim Bôi tỉnh Hoà Bình (Khóa luận tốt nghiệp)Góp phần bảo tồn tục lệ cưới hỏi truyền thống của dân tộc Mường huyện Ki[r]

1. Bản khai đăng ký cấp thẻ nhà báo (Mẫu 1) Thông tư số 07/2007/TT-BVHTT 2. Bản tổng hợp danh sách đề nghị cấp thẻ nhà báo (Mẫu 2) Thông tư số 07/2007/TT-BVHTT Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Nội dung Văn bản qui định 1. Tốt nghiệp đại học; trường hợp là người dân tộc <[r]