LẬP BẢNG ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP 11

Giáo án 11 - Cơ bảnTiết : 29 - 30ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠIA. Mục tiêu bài họcQua giờ ôn tập, nhằm giúp học sinh:- Hệ thống hóa những kiến thức cơ bản của VHTĐVN đã học trong CT Ngữ văn 11.- Tự đánh giá được kiến thức về VHTĐ và phương pháp ôn tập, từ đó rút k[r]

Soạn bài Ôn tập văn học trung đại Việt NamI. KIẾN THỨC CƠ BẢNSTT Tên tác phẩm Tác giả Thể loại Nội dung1 Vào phủ chúa Trịnh(trích Thượng kinh kí sự )Lê Hữu Trác kí Kể về chuyến lên kinh thành chữa bệnh cho cha con Trịnh Sâm của Lê Hữu Trác. Từ đó phản ánh bộ mặt xã hội phong kiến đương[r]

CHÀO MỪNG CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ LỚP 11E1 TIẾT 27 – ĐỌC HIỂUTIẾT 27 – ĐỌC HIỂU..BÀI: ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI BÀI: ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAMVIỆT NAM VĂN HỌC VIỆT NAMVĂN HỌC DÂN GIAN VĂN HỌC VIẾTVĂN HỌC TRUNG ĐẠI T[r]

Giáo án ngữ văn 11: ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Tiết Ngày soạn: Ngày dạy: A. Mục đích yêu cầu - Hệ thống hóa kiến thức cơ bản về văn học trung đại Việt Nam đã học trong chương trình Ngữ văn 11. - Rèn kỹ năng tổng hợp kiến thức, phân tích theo từ[r]

Tiết: 39 ( lớp 11a5, 11a6 ), 35 ( lớp 11a2 ) Ngày soạn: 3 / 11 / 07 ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM ( T2 ) 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ ( kết hợp trong tiết học) 3. Bài mới Hoạt động của Gv - Hs Nội dung cần đạt Hs thảo lu[r]

2/ Câu 2.2/ Câu 2.- Có thể nói chủ nghĩa nhân đạo trong văn học giai đoạn từ - Có thể nói chủ nghĩa nhân đạo trong văn học giai đoạn từ TK XVIII đến nửa đầu TK XIX xuất hiện thành trào lưu, TK XVIII đến nửa đầu TK XIX xuất hiện thành trào lưu, bởi lẽ: những tác phẩm mang nội dung nhân[r]

vàng để cưới Vũ Nương). Thời này đạo lí đã suy vi, đồng tiền đã làm đen bạc tình nghĩa con người.  Nguyễn Dữ tái tạo truyện cổ Vợ chàng Trương, cho nó mạng dáng dấp của thời đại ông, XHPKVN thế kỉ XVI. C- Kết bài: - “Chuyện người con gái Nam Xương” là một thiên truyền kì giàu tính nhân văn. Truyện[r]

Với nghệ thuật ẩn dụ độc đáo, nhà thơ đã khẳng định vẻ đẹp bên ngoài và bên trong của người phụ nữ, tố cáo xã hội phong kiến cướp đi quyền tự quyết và tự chủ của người phụ nữ. Họ không có quyền quyết định hạnh phúc của bản thân mình, không có quyền chọn chồng hay cuộc sống của mình.
- Tuy nhiên dù[r]

2. Bảng khái quát tình hình phát triển của văn học Việt Nam thời trung đại : 3. Một số tác phẩm văn học đã học trong chương trình THCS thể hiện nổi bật nội dung của văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX :- Nội dung cảm hứng yêu nước : Sông núi nước Nam, C[r]

1.2. Bản chất con người - Bản chất con người bao giờ cũng luôn tiềm ẩn trong mình những phẩm chất đẹp, nhân ái, cao cả và thánh thiện (phần người) và những mặt hạn chế, những thói hư tật xấu (phần thú). - Con người tồn tại luôn đấu tranh giữa phần thú và phần người. Sự đấu tranh để giành phần Người[r]

Dể giúp cho các bạn lớp 11 chuẩn bị sang lớp 12 có tài liệu ôn tập môn ngữ văn chuẩn bị thi hs giỏi thì mình đã chia sẻ tài liệu này.Đây là danh sách những tác phâm văn học lớp 11 mà mình nghĩ nó sẽ xuất hiện trong đề thi hs giỏi sắp tới.Hi vọng câc bạn cảm thấy hữu ích với tài liệu này

ƠN TẬP HỆ THỐNG KIỂN THỨC 11 (PHẦN HỮU CƠ)
Dạng 1: Đốt cháy mạ gam chất hữu cơ A thu được mẹo, và m„ o.
a/. Xác định khối lượng các nguyên tỐ cĩ trong mạ gam chất hữu cơ A. b/. Xác định % khối lượng các nguyên tố cĩ trong mạ gam chất h[r]

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TIÊN YÊNHíng dÉn «n tËp Häc k× II n¨m häc 2009-20101. m«n ng÷ v¨n LớpVăn Tiếng Việt Tập làm văn6 - Các văn bản nhật dụng - Văn thơ hiện đại: Đêmnay Bác không ngủ, Lượm,Cô Tô, Cây tre Việt Nam.- Toàn bộ phần TV lớp 6- Văn miêu tả7 - Các văn bản nghị luận.- Văn bản: Sống ch[r]

Ở khía cạnh này, các tác phẩm văn học Việt Nam đã khái quát lại quá trình ông cha ta nhận thức cải tạo và chinh phục thế giới tự nhiên. Thiên nhiên bên cạnh những khía cạnh dữ dội và hung bạo, nó còn là người bạn. Vì vậy, nó hiện lên trong thơ văn thân thiết và gần gũi, tươi đẹp và đáng yêu.[r]

THÂN BÀI: - 4 CÂU ĐẦU: ĐIỆP TỪ “TÔI MUỐN” +ĐỘNG TỪ MẠNH “TẮT, BUỘC” THỂ HIỆN KHÁT VỌNG CHỦ QUAN, Ý TƯỞNG TÁO BẠO → CỦA THI NHÂN MUỐN ĐOẠT QUYỀN CỦA TẠO HOÁ ĐỂ NÍU GIỮ THỜI GIAN, GIỮ MÙA [r]

ĐỘNG NGỮ VĂN- Hiểu thế nào là thơ tám chữ - Biết cách gieo vần, tạo câu, ngắt nhịp thơ tám chữIII. VĂN HỌC1. VĂN BẢN- Văn bản văn học+ Truyện trung đại Việt Nam- Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm (hoặc đoạn trích) truyện trung đại Việt[r]

SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung đại lớp 7SKKN Một số kinh nghiệm dạy – học thơ trữ tình trung[r]

dungHình thứcPhân loại- Thơ ca mang tính chủ quan. -Nó là tấm gương của tâm hồn, là tiếng nói của tình cảm con người. ít có cốt truyện (ngoài thơ tự sự) - Truyện mang tính khách quan.- Phản ánh đời sống và được kể lại bởi một người kể chuyện nào đó. Có cốt truyện và nhân vật- Sử dụng nhiều hình thức[r]

Đây là các câu hỏi ôn tập và gợi ý trả lời, giúp các bạn ôn tập được học phần này tốt hơn.
Câu 1: Đất nước, con người, văn hóa, ngôn ngữ VN trong văn học dân tộc? (Soi chiếu vào tác phẩm cụ thể để phân tích)
Câu 2: Các bộ phận hợp thành và sự phân kì lịch sử của văn học Việt Nam?
Câu 3: Đặc trưng cơ[r]

1, Nhân vật Vũ Nương: Cần làm rõ các luận điểm: Dù ở hoàn cảnh nào, VN đều tỏ rõ là người phụ nữ đẹp người đẹp nết:+Trước khi lấy chồng: Được tiếng là người có “tư dung tốt đẹp”+ Từ khi lấy chồng: Trong cuộc sống vợ chồng: Trước bản tính hay ghen của chồng, Vũ Nương đã “giữ gìn khuôn phép[r]