SINH HỌC 6 BÀI 39

Thấy được tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông khi lẫn vào đất, vứt xuống cống rãnh thoát nước ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật. Bởi đặc tính không phân hủy của Platic (Kiến thức Sinh học 6: Bài 11. Sự hút nước và muối khoáng của rễ; Bài 31: Thực hành Quan sát cấu tạo ngoà[r]

A. MỤC TIÊU DẠY HỌC:
1. Kiến thức:
Sau khi học xong tiết học này học sinh thấy được:
Thấy được ý nghĩa to lớn của việc bảo vệ môi trường. Từ đó có những suy nghĩ và hành đông tích cực về vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt.
Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh và những kiến nghị mà tác g[r]

Dạy học chu de tich hop cacbon, 2.1.1. Môn hóa: HS biết được:
Cacbon có 3 dạng thù hình chính: kim cương, than chì và cacbon vô định hình.
Cacbon vô định hình( than gỗ, than xương, mồ hóng…) có tính hấp phụ và hoạt động hóa học mạnh nhất. Cacbon là phi kim hoạt động hóa học yếu: tác dụng với oxi v[r]

Giải bài tập trang 39 SGK Sinh lớp 6: Sự hút nước và muối khoáng củarễ (tiếp theo)A. Tóm tắt lý thuyếtRễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan chủ yếu nhờ lông hút. Nước và muối khoángtrong đất được lông hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới mạch gỗ đi lên các bộ phận của cây.Các yếu tố bên ngoà[r]

Bài số 39, Toán lớp 6 trang 79: Tính a) 1 + (-3) + 5 + (-7) + 9 + (-11); Bài 39. Tính: a) 1 + (-3) + 5 + (-7) + 9 + (-11); b) (-2) + 4 + (-6) + 8 + (-10) + 12. Bài giải: Hướng dẫn: Đổi chỗ các số hạng, cộng tất cả các số dương với nhau, các số âm với nhau với cộng hai kết quả vừa tính được ta đượ[r]

1. Bài tập Trắc nghiệm 8



Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 Bài 5 Bài 6 Bài 7 Bài 8 Bài 9 Bài 10
Bài 11 Bài 12 Bài 13 Bài 14 Bài 15 Bài 16 Bài 17 Bài 18 Bài 19 Bài 20
Bài 21 Bài 22 Bài 23 Bài 24 Bài 25 Bài 26 Bài 27 Bài 28 Bài 29 Bài 30
Bài 31 Bài 32 Bài 33 Bài 34 Bài 35 Bài 36 Bài 37 Bài 38 Bài 39 Bài 40[r]

TÊN ĐỀ TÀI
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY THỰC HÀNH SINH HỌC
Ở TRƯỜNG THPT


MỤC LỤC
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu. 1
NỘI DUNG
Chương I: Cơ sở khoa học. 3
1. Cơ sở pháp lý 3
2. Cơ sở lý luận 3
2.1. Vai trò của thực hành thí nghiệm. 3
2.2. Yêu cầu dạy thực hành sinh học có hiệu quả. 4
3. Nội[r]

sẽ giảm xuống.c. Ảnh hưởng của tốc độ khuấyDo các chất phản ứng tồn tại trong hai pha tách biệt nên tốc độ khuấy trộn đóngvai trò rất quan trọng. Để tăng khả năng tiếp xúc pha, người ta thường sử dụng cáchkhuấy trộn cơ học. Có nhiều nghiên cứu chứng minh rằng: với cùng một điều kiện phảnứng, phản ứn[r]

Câu 1. Bộ phận nào của rễ có chức năng chủ yếu hấp thụ nước và muối khoáng ?Trả lời:Nước và muối khoáng hòa tan trong đất. được lông hút hấp thụ, chuyển qua vỏ tới mạch gỗ.Rễ mang các lông hút có chức năng hút nước và muối khoáng hòa tan trong đất. Câu 1. Bộ phận nào của rễ có chức năng chủ yếu h[r]

Giải bài tập trang 143 SGK Sinh lớp 6: Sự phát triển của giới Thực vậtA. Tóm tắt lý thuyết: Sự phát triển của giới Thực vậtGiới Thực vật xuất hiện dần dần từ những dạng đơn giản nhất đến những dạng phức tạpnhất, thể hiện sự phát triển. Trong quá trình này, ta thấy rõ thực vật và điều kiện sốn[r]

Bài 1: (1điểm) Viết các số thích hợp vào chỗ trống.
a) 216; 217; 228; ..........; ..............;
b) 310; 320; 330; ..........; ...............;
2 (1 điểm) Các số : 28, 81, 37, 72, 39, 93 viết các ó sau từ bé đến lớn:
A. 37, 28, 39, 72, 93 , 81 C. 28, 37, 39, 72, 81,[r]

1. TRUNG TÂM TIN HỌC NGOẠI TRI THỨC VIỆT BÀI TẬP CHƯƠNG III Bài 1 Sử dụng lệnh Line và toạ độ tương đối vẽ các hình Hình 1.a – 1.f Hình 1.a Hình 1.b Hình 1.c Hình 1.d Hình 1.e Hình 1.f Bài 2 Sử dụng lệnh Line và toạ độ cực tương đối vẽ các Hình 2.a – 2.b Hình 2.a Hình 2.b ĐC: 39E2 TT ĐẠI HỌC THƯƠNG[r]

Ý NGHĨA THÍCH NGHI1. Xuất hiện xương sườn và xươngTrao đổi khímỏ ác tạo thành lồng ngực.2. Ruột già có khả năng hấp thụChống mất nướclại nước.Giúp cho sự trao đổi khí3. Phổi có nhiều vách ngăn.Máu nuôi cơ thể ít pha hơn4. Tâm thất xuất hiện vách hụt.Chống mất nước5. Xoang huyệt có khả năng hấpGiúp c[r]

DỤNG CỤ VÀ HOÁ CHẤT THÍ NGHIỆM 3Đồ dùngHoá chấtBình tam giácPhotpho đỏĐèn cồnNướcNút cao suQuỳ tímMuỗng đốt hoá chấtDiêmTIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM 3Lấy một bình tam giác, cho vào bình khoảng 5-6 ml nước.Cho vào muỗng đốt hoá chất (có kèm nút cao su xuyên qua) một lượng nhỏ photpho đỏ bằn[r]

Bài 1: Axit nuclêic......................................................................................................................... ..................................................2
Bài 2: Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi của ADN.....................................................[r]