CÁCH SỬ DỤNG PHÂN HỮU CƠ SINH HỌC

cây. [2]Ở Châu Âu, ngay đầu thế kỷ thứ nhất đã có nhiều nghiên cứu về phân bón. Một sốhọc giả đã đưa ra các thuyết khác nhau về “nguồn thức ăn”cho cây, trong đó có thạch cao,muối, nước, đất, mùn, không khí,…Đến năm 1840, nhà bác học người Đức - Liebig đã xuất bản cuốn sách nổi tiếng“Hóa học áp dụng[r]

phương pháp, lượng ủ… Một số mầm bệnh tồn tại có thể gâynguy hiểm cho người dùng.- Thành phần phân ủ thường không ổn định về chất lượng dothành phần nguyên liệu đưa vào không đồng đều.- Phải tốn thêm công ủ và diện tích, việc ủ phân thường ở dạngthủ công và lộ thiên tạo sự phản cảm về mỹ quan[r]

các tiến trình sinh học (Nguyễn Mỹ Hoa và ctv., 2012).Dung trọng đất phụ thuộc vào thành phần khoáng, độ chặt, kết cấu đất và hàmlượng chất hữu cơ có trong đất. Các loại đất tơi xốp, giàu hữu cơ và mùn thường códung trọng nhỏ và ngược lại những loại đất chặt, kém tươi xốp và ngh[r]

- Khâu tráng rửa ban đầu: Các bồn chứa và đường ống được rửa bằngnước thường để loại các chất bẩn bám trên bề mặt. Nước rửa không được tái sửdụng mà thải ra hệ thống xử lý nước thải.- Khâu rửa bằng hoá chất: Sau khi kết thúc quá trình rửa ban đầu, cácbồn chứa và đường ống được súc rửa bằng dung dịch[r]

N03Ôxy hòa tan.* Về khả năng sinh trưởng của tôm: Thời gian theo dõi 40 ngày, đốivới ao nuôi tôm có sử dụng về EM giống, thức ăn lên men từ EM giống,Sức ăn mạnh hơn, nhanh hơn so với ao đối chứng ( không dùng EM) là260kg/ 180kg* Mức tăng trọng: ao sử dụng chế phẩmEM mức tăng trọng đo đ[r]

ngấm, chất cầm màu, chất tẩy giặt.Thành phần nước thải phụ thuộc vào: đặc tính của vật liệu nhuộm, bảnchất của thuốc nhuộm, các chất phụ trợ và các hóa chất khác được sửdụng. Nguồn nước thải bao gồm từ các công đoạn chuẩn bị sợi, chuẩn bịvải, nhuộm và hoàn tất.Các loại thuốc nhuộm được đặc biệt quan[r]

số vi khuẩn và các vi sinh vật sống khác. Quá trình chuyển hóa được thực hiện xenkẽ và nối tiếp nhau. Bể aeroten được cung cấp khí liên tục vào bể để trộn đều, giữcho bùn ở trạng thái lơ lững trong nước thải và cấp đủ lượng ôxy cần thiết cho cácphản ứng sinh hóa xảy ra trong bể để đáp ứng mức độ xử[r]

chúng cũng phá hủy cấu trúc bùn hoạt tính trong bể Aerotank, gây khó khăn trong quá trình lên men cặn. Đối với nước thải sinh hoạt khi hàm lượng dầu mỡ không cao thì việc vớt dầu mỡ thường thực hiện ngay ở bể lắng nhờ thiết bị gạt nổi. 2.3.1.5 BỂ LỌC. Công trình này dùng để tách các phần tử lơ lửng,[r]

ĐỀ TỰA
Giáo trình này dùng cho sinh viên Vật lý trường Đại học Đà Lạt. Nó có thể dùng làm tài liệu cho sinh viên các ngành Môi trường, Sinh học, Hóa học, cũng như sinh viên các trường Đại học thủy lợi, Đại học xây dựng... và các bạn muốn tìm hiểu thêm về Kỹ thuật môi trường và Bảo vệ môi trư[r]

Lúa là cây lương thực ngắn ngày có giá trị kinh tế và xuất khẩu chính yếu trong nền sản xuất nông nghiệp Việt Nam. Vài thập kỷ gần đây, chế phẩm vi sinh vật nói chung và phân vi sinh vật nói riêng đã được người nông dân biết đến (Nguyễn Đường và Võ Xuân Thành, 1999).

Hoạt động của bộ rễ lúa là[r]

tiểu và nước rửa chuồng trại). Trong đó, khoảng 50% lượng chất thải rắn (36,5triệu tấn), 80% chất thải lỏng (20 - 24 triệu m 3) xả thẳng ra tự nhiên, hoặckhông xử lý hết là những tác nhân gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng.Trước tình hình đó, Vụ Môi trường mới được Bộ Tài nguyên - Môitrường giao ch[r]

Nghiên cứu và tổng hợp phức chất là một trong những hướng phát triển cơ bản của hóa học vô cơ hiện đại. Có thể nói rằng hiện nay hóa học phức chất đang phát triển rực rỡ và là nơi hội tụ những thành tựu của hóa lí, hóa phân tích, hóa học hữu cơ, hóa sinh, hóa môi tường, hóa dược.
Hóa học phức chất c[r]

chăn nuôi chiếm (66%), nguyên liệu cho ngành công nghiệp (5%) và xuất khẩu trên10% (Ngô Hữu Tình, 1997) [31]. Với vai trò làm lương thực cho người (17% tổng sảnlượng), ngô được sử dụng để nuôi sống 1/3 dân số toàn cầu, trong đó các nước ởTrung Mỹ, Nam Mỹ và Châu Phi ngô được dùng làm lương th[r]

thu gom ở những điểm gom nhất định; công ty môi trờng đô thị sẽ đảm nhậnvận chuyển tiếp chất thải từ các điểm gom tới bãi chôn lấp. Bảng 1.2 là một vàiví dụ về chơng trình thu gom chất thải dựa vào cộng đồng.1.4. Lập kế hoạch quản lý tổng hợp chất thảiLập kế hoạch quản lý tổng hợp chất thải bao gồm[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 10NĂM HỌC 2015 – 2016A. NỘI DUNG KHÁI QUÁTI. Sinh học tế bào. Phân biệt từng giai đoạn chính của quá trình quang hợp và hô hấp Mô tả chu kì tế bào. Trình bày những diễn biến cơ bản của nguyên phân, giảm phân Trình bày ý nghĩa của nguyên phân, giảm phânII.[r]

vào mùa mưa, nên lượng bã thải sắn thải ra rất khó xử lý, đây là vấn đề ảnhhưởng rất lớn đến môi trường sống của người dân quanh khu vực nhà máy.Tại nhà máy tinh bột sắn Fococev các thiết bị trong dây chuyền côngnghệ đều có tính năng, chất lượng phù hợp với quy mô sản xuất. Tuy nhiên dohệ thống xử l[r]

Câu 4. Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ : "Một hòn đất nỏ bằng một giỏ phân". Câu 5. Vì sao hô hấp và quang hợp trái ngược nhau nhưng lại có quan hệ chặt chẽ với nhau ? Câu 4. Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ : "Một hòn đất nỏ bằng một giỏ phân". Trả lời:  Ý nghĩa của câu tục ngữ “một[r]

Bài tiểu luận NHU CẦU OXY SINH HÓA BOD5
1 GIỚI THIỆU CHUNG
Nhu cầu oxy hóa (BOD) là lượng oxy cần thiết để vi khuẩn oxy hóa các chất hữu cơ có khả năng phân hủy sinh học trong điều kiện hiếu khí. Khái niệm “có khả năng phân hủy” có nghĩa là chất hữu cơ có thể dùng thức ăn cho vi khuẩn và năng lư[r]

Lựa chọn được nguồn cơ chất hữu cơ thích hợp để sản xuất phân hữu cơ vi sinh cho cây chè Shan tại tỉnh Yên Bái
Nguồn cơ chất hữu cơ lựa chọn được phải đảm bảo dễ kiếm, quy trình xử lý dễ hiểu, dễ làm theo, sản phẩm sau xử lý đảm bảo các yêu cầu làm chất mang cho sản xuất phân hữu cơ vi sinh.

I. GIỚI THIỆU LUẬN ÁN
1. Mở đầu
Việt Nam là quốc gia sở hữu nguồn tài nguyên thực vật vô cùng
phong phú. Đây chính là điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu hóa
thực vật, nhằm phát triển nguồn dược liệu của nước ta. Qua nghiên cứu
sàng lọc hoạt tính sinh học của một số loài cây thuốc[r]