BÀI TẬP HỌC PHÉP CỘNG

MỤC LỤC

Phần I : Mở đầu

I. Lý do chọn đề tài.
II. Mục đích nghiên cứu.
III.Phương pháp nghiên cứu.
IV. Tóm tắt nội dung và kết quả đạt được trong đề tài .
V. Triển vọng[r]

Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả phép cộng , phép trừ cho hs lớp 1
PHẦN I MỞ ĐẦU
I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
I.1.1 Cơ sở lý luận
Trong tình hình hiện nay, chúng ta đang hướng tới mục tiêu là xây dựng đất nước văn minh giàu đẹp, xã hội công bằng, xã hội chủ nghĩa. Nói đến sự phát triển thì nó khôn[r]

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học.
2. Kĩ năng: HS nắm được tính chất của phép cộng ( Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi).
3. Thái độ: GD HS có ý thức học tập.
B. CHUẨN BỊ
Bộ Thực hành – Vẽ Bài tập[r]

- GV nêu MĐ -YC của giờ học.2. Hướng dẫn làm bài tậpa- Bài 1- Bài YC em làm gì ?Gv cho HS làm bài cá nhân.-GV nhận xét - kết luận chung.- Một đơn vị được chia làm mấy phầnbằng nhau, mỗi phần tương ứng vớibao nhiêu ?b- Bài 2- Bài YC em làm gì ?- Em phải làm thế nào ?GV giúp đỡ HS yếu- Dựa vào[r]

- Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới (25’) HĐ 1: G/T tính chất kết hợp- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn - GV gọi HS tính giá trị biểu thức .+ Hãy so sánh giá trị biểu thức ( a + b) + c với giá trị của biểu thức a + ( b + c ) khi a = 35 , b = 15 và c = 20? - GV nêu làm tương tự với các trường hợp còn lại + Vậy[r]

Buổi 1 :ÔN TẬP: CỘNG ,TRỪ ,NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ
I Mục tiêu
Kiến thức : Học sinh nắm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ.
Hiểu quy tắc chuyển vế trong tập hợp số hữu tỉ. các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ.
Hiểu khái niệm tỉ số của hai số hữu tỉ.
Kỹ năng :[r]

A - PHẦN SỐ HỌCPhần 1. Ôn tập về số tựnhiênI. Câu hỏiCâu 1. Viết dạng tổng quát các tínhchất của phép cộng, phép nhân (giaohoán, kết hợp, phân phối của phépnhân đối với phép cộng).Câu 2. Định nghĩa luỹ thừa bậc n củaa? Viết các công thức nhân chia hailuỹ thừa có cùng cơ số?Câu 3. Phát[r]

Dạy toán lớp 3 giúp học sinh bước đầu có một số kiến thức cơ bản về phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100; phép nhân, phép chia, bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5; tên gọi, mối quan hệ giữa các thành phần và kết quả của từng phép tính… Đây chính là những kiến thức nền tảng giúp các em có thể học tiếp c[r]

+430( D)a.( a + 1)Chú ýTrong tập số hữu tỉ Q,ta cũng có những tổng đại số,trong đó cóthể đổi chỗ các số hạng, đặt dấu ngoặc để nhóm các số hạngmột cách tuỳ ý như các tổng đại số trong tập các số nguyên Z.BÀI TẬP VỀ NHÀBài 6; 7; 8; 9 trang 10\SGKBài 2.4 ; 2.5 trang 8\Sách bài tập

Nhóm 2 : ngh, gh, v, kh, gNhóm 3 : gi, t, ph, th, nh - Viết lại 1 số âm có độ cao 5, 6 dòng li như : gh, nh, ngh, kh, ...b. - Ôn các vần từ ứng dụng đã họcCho HS ôn các vần đã học ở bin gô vần, treo bin gô vần chỉ cho HS đọcĐọc các từ và câu ứng dụng trong SGK, các bài ia, ua, ưa ; oi, ai ; ô[r]

Kết luận: TRANG 12 BÀI TẬP 1 Nêu các tính chất của phép cộng số nguyên.. So sánh với tính chất của phép cộng số tự nhiên.[r]

a, 128 - 3(x + 4) = 23d, 720 : [41 - (2x - 5)] = 23.5b, [(4x + 28).3 + 55] : 5 = 35e, 123 – 5.( x + 4 ) = 38334c, (12x - 4 ).8 = 4.8g, ( 3x – 24 ) .73 = 2.74Bài 3. Cho 3 số : a = 40; b = 75; c = 105. Bằng cách phân tích ra thừa số nguyên tố:a, Tìm ƯCLN(a, b, c);b, Tìm BCNN(a, b, c)Bài 4. Thay các ch[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíCHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100BÀI 20: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100I. MỤC TIÊU:- Biết thực hiện được phép cộng có nhớ tổng bằng 100. Biết cộng nhẩm các số tròn chục.- Biết giải bài tốn với một phép cộng[r]

Thực hiện phép cộng rồi dùng tính chất giao hoán để thử lại: Thực hiện phép cộng rồi dùng tính chất giao hoán để thử lại: a) 9,46 + 3,8;  b) 45,08 + 24,97; c) 0,07 + 0,09. Hướng dẫn giải: a)         thử lại:   b)            thử lại:  c)              thử lại:  

Môn Tin học, Tiếng Anh: Ôn tập các bài đã học để kiểm tra kĩ năng cuối năm theo thời khóa biểu.
II. Nội dung ôn tập:
1. Môn Toán: Ôn trọng tâm sau:
Đọc, viết, tìm số liền sau, liền trước; so sánh các số có 4 hoặc 5 chữ số. Thực hiện phép cộng , phép trừ các số có 4 hoặc 5 chữ số ( có nhớ không liê[r]

bài tập động lực học bài tập động lực học bài tập động lực học bài tập động lực học bài tập động lực học bài tập động lực học bài tập động lực học bài tập động lực học bài tập động lực học bài tập động lực học bài tập động lực học bài tập động lực học bài tập động lực học bài tập động lực học bài t[r]

Bài tập AminoHóa học 12Bài tập AminoHóa học 12Bài tập AminoHóa học 12Bài tập AminoHóa học 12Bài tập AminoHóa học 12Bài tập AminoHóa học 12Bài tập AminoHóa học 12Bài tập AminoHóa học 12Bài tập AminoHóa học 12Bài tập AminoHóa học 12Bài tập AminoHóa học 12Bài tập AminoHóa học 12Bài tập AminoHóa học 12B[r]

Toán lớp 1: Phép cộng phạm vi 6

Mục tiêu: Giúp các em làm quen và sử dụng thành thạo phép cộng trong phạm vi 6.

Kiểm tra bài cũ

Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhơ bảng cộng trong pham vi 6

Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành.

Trò chơi: Trứng nở.

Trò chơi: Con bọ nhanh nhẹn

C. Dạng dòngD. Dạng cộtCâu 13: Biểu mẫu được thiết kế theo kiểu Justified là biểu mẫu dạng gì?A. Dạng danh sáchB. Bạng bảngC. Dạng dòngD. Dạng cộtCâu 14: Dữ liệu nguồn để tạo Form thường được lấy từ:A. Bang (table)B. Mẫu hỏi (Queries)C. Bảng (Table) và mẫu hỏi (Queries) D. Từ những Form khácCâu 15:[r]

(+7) + (-5) = +(7 – 5) = 2I .- Tính chất giao hoán :Phép cộng các số nguyên cũng có tínhchất giao hoánhoán Trong tập hợp các số c) (-8) + (+4) = - (8 – 4) = -4nguyên Khi đổi chỗ các sốhạng của một tổng thì tổngkhông thay đổi(+4) + (-8) = - (8 – 4) = -4a+b=b+a- Học sinh làm ?2II.- Tính chất kế[r]